阅读《恐龙无处不有》，完成下列小题。
不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。
在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。
恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。
随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。
当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。
南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。
位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。
因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
1.下列对首段表述的分析错误的一项是（ ）
A.表达方式是议论。
B.该段是全篇行文的逻辑基础。
C.该段总结了全文的主要内容，点明了说明的中心。
D.开篇提出观点：不同科学领域之间是紧密相连的。
2.对下列句子中说明方法分析不正确的一项是（ ）
A.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（打比方、列数字）
B.在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。（列数字）
C.然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。（作比较）
D.气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。（打比方）
3.对下列语句分析正确的一项是（ ）
A.“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内”句中“似乎”表示不能确定，体现了说明文语言的准确性。
B.“每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”中“携带”运用了比喻的修辞手法，生动形象，将抽象的道理说的通俗易懂。
C.“它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？”，运用反问语气，引起读者的注意和思考，激发读者的兴趣。
D.“最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的”中的“大约”是推测，因为年代的久远，不可能用确切的数字，用“大约”体现了说明文语言的平实性。
阅读《社戏》中的几段文字，完成下列小题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1.选文画横线句子中的“他”指的是（ ）
A.空气 B.夜气 C.豆麦 D.笛声
2.下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A.选文运用纪实的手法，记叙了鲁迅先生儿时去看社戏的往事，表现了他对乡间美好生活的留恋。
B.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。
C.“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”这句从视觉、嗅觉、触觉角度写了两岸的景象。
D.第①段中的“磕”“退后”“上前”等词语生动了表现了少年们驾船技术的娴熟。
3.下面四组诗句中所描绘的季节与选文所反映的季节相同的一项是（ ）
A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
C.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》；《回延安》的作者是诗人贺敬之。
B.陶渊明，字元亮，名潜，世称靖节先生，东晋时期伟大的诗人、辞赋家；柳宗元，字子厚，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，共305篇。赋、比、兴是《诗经》的三种主要表现手法。
D.说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.随着文化读书类节目《朗读者》自播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。
B.伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。
C.这个集团目前已成为拥有5个专业公司、4个研究所、3个生产厂，现有固定资产6500万元。
D.金庸运用的是武侠这一大众喜闻乐见的题材，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承担着中华优秀传统文化。
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.老爷爷进门气喘得紧——“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
C.斯石英可以在实验室制造，但它们在自然界存在吗？回答是肯定的。
D.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
下列句子中加点的词语的解释有误的一项是（ ）
A.蒙络（缠绕）摇缀，参差披拂（《小石潭记》）
皆若（假如）空游无所依（《小石潭记》）
B.中峨冠（高高的帽子，在文中作动词用）而多髯者为东坡（《核舟记》）
神情与苏、黄不属（类似）（《核舟记》）
C.道阻且右（向右迂曲）（《蒹葭》）
宛在水中沚（水中的小块陆地）（《蒹葭》）
D.芳草鲜美，落英（花）缤纷（《桃花源记》）
日光下澈（穿透），影布石上（《小石潭记》）
