阅读下面文章，完成下列小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍②县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
（节选自《逊志斋集》）
（注释）①鬻（yù）：卖。②舍：租赁。
1.请解释下面加点的词语。
（1）辄能言诸生所诵____
（2）吴氏爱之____
（3）其父见其志不可夺____
（4）时吴氏家延师儒____
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？
（2）逾年，尽通其师所能，师辞之。
3.詹鼎的求学之路顺畅吗？为什么？请结合选文简要分析。
仿照画横线的句子，在横线上续写两句话。
人的一生需要做出许许多多的选择，正是一些关键的抉择成就了美丽人生：木兰替父从军的勇敢抉择，使她成为家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智抉择，使他成为名扬天下的文坛巨匠；________，________；________，________。
名著阅读。
（一）我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
（二）你现在手头没有散文的书（指古文），《世说新语》大可一读。日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。
（三）寄你的书里，《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》，前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体的学识，和外国朋友谈天也多些材料。
以上选段出自《傅雷家书》，加点的“你”指的是____（姓名）。作者在信中告诉儿子，____是第一把艺术的钥匙；作者在信中还说：他一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，____第一，爱情第二。
默写填空。
（1）君子食无求饱，居无求安，________，就有道而正焉，可谓好学也已。
（2）君子务本，________。
（3）________，波撼岳阳城。
（4）________，儿女共沾巾。
（5）寂寥无人，凄神寒骨，________。
（6）式微式微，胡不归？________，胡为乎泥中？
（7）青青子衿，悠悠我心，纵我不往，________？
（8）隔篁竹，闻水声，________，心乐之。
（9）________，天涯若比邻。
（10）蒹葭苍苍，________。
阅读《关雎》，完成下列小题。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.对下列句子中加点词解说不正确的一项是（ ）
A.“左右芼之”的“之”指的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之”指的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，在这里是动词，且表使动。
D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，在这里是动词，且表使动。
2.下列对《关雎》的理解有误的一项是（ ）
A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，赞美了纯真、深切的爱情。
B.“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而寝居不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D.全诗运用起兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱稍显啰唆，语言不够凝练。
阅读《桃花源记》，完成下列小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
1.下列句子的翻译不正确的一项是（ ）
A.“晋太元中，武陵人捕鱼为业。”译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
B.“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。”译文：起初洞口很狭窄，刚好可以通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
C.“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”译文：（他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。
D.“既出，得其船，便扶向路，处处志之。”译文：（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。
2.下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法，语言质朴，清新自然。
B.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。
C.文章为了吸引读者，多处设置了伏笔，如“缘溪行，忘路之远近”为下文写找不到桃花源设置了伏笔。
D.本文以渔人的行踪为线索，从发现桃花源到访问桃花源，再到离开桃花源，层次分明，情节引人入胜。
