6月5日是“世界环境保护日”，学校开展了“我爱绿水青山”主题实践活动，请完成以下任务。
1.下面是学生会为学校宣传栏准备的稿件，阅读此稿件，完成各题。
浙江境内七山一水两分田，人们习惯靠山吃山。浙北湖州的石灰岩品质优良，并且成为了长江三角洲地区建筑石料的主要供应地。经年累月的开采，让这里的生态环境遭到严重破坏 ① 曾经“桃花流水鳜鱼肥”的西苕溪淤泥沉积，部分河床在35年内抬高了2米；昔日“发此清流去不浑”的东苕溪污染严重，部分断面比黄河水还要浑浊。随着人民群众对生活品质的要求不断提高，这种靠牺牲环境发展经济的模式越来越难以为继。时任浙江省委书记的习近平同志2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出一个科学的论断，即“绿水青山就是金山银山 ② 这就是“两山”理论的由来。“两山”理论体现了马克思主义唯物辩证法的哲学思想，阐明了环境保护和经济发展的动态平衡关系，揭示了经济社会发展的基本规律。
经过10年实践，“绿水青山就是金山银山”科学论断引发的生态效益和生态理念，在浙江大地产生了巨大的正能量。如今浙江的不少乡村山清水秀，鸟语花香，人与自然和谐相处，环境污染得到根治。实践证明，我们必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，像对待生命一样对待生态环境，统chóu（ ）山水林田湖草系统治理，采取绿色发展的生产生活方式，建设美丽中国，创造良好人居环境，为全球生态安全作出贡献。
（1）稿件中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（ ）
A.mó 畴 B.mó 筹 C.mú 畴 D.mú 筹
（2）稿件中画线句有两处表达欠妥，请找出来并加以改正。
（3）在稿件中①②处依次填入标点符号，全都正确的一项是（ ）
A.① ； ② ”。 B.① ； ② 。”
C.① ： ② ”。 D.① ： ② 。”
2.国学小组为上面的宣传稿件配了下面这样一段解说文字，请在横线处填空。
“青山绿水”一词，在元代散曲作家白朴的《天净沙·秋》最后两句中就曾出现：“青山绿水，白草红叶黄花。”此曲与①____（填人名）的《天净沙·秋思》（最后两句是“夕阳西下，断肠人在天涯”）齐名，无论是写法还是意境都有相似之处。另外，白朴散曲中的“青山绿水”仅指天然生成的山水美景，习近平总书记所说“绿水青山就是金山银山”，其中的“金山银山”是指经济发展带来的效益，而“绿水青山”则比散曲中的“青山绿水”多了一层意思，即②______。
3.板报组要以“绿水青山”为题出一期板报，计划在中间贴上书法名家写的“绿”字。有同学找来三幅作品并进行了介绍，请指出其介绍有误的两句。
（甲）颜真卿书 （乙）李隆基书 （丙）吴让之书
（介绍）①这三幅作品所用的字体依次为楷、隶、篆。②这三种字体中，隶书在历史上出现得最晚。③颜真卿的书法丰满端正。④李隆基的书法潇洒连绵。⑤吴让之的书法曲折奇古。
以上介绍有误的两句是______、______（两空均填序号）。
4.文学社的同学搜集到下面一则材料，想就此写一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是（ ）
古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，在一份承包治理沙漠的合同上按下了鲜红的指印。38年来，三代治沙人前赴后继，在祖国大西北广袤的大地上，践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林21.7万亩，管护封沙育林草37.6万亩，把黄色荒漠变成了葱茏绿洲，使不毛之地焕发出盎然生机。2019年3月，中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。
上联：缚住 ① ，② 铭刻峥嵘岁月
下联：铺开绿锦，六老汉书写③
A.①苍龙 ②古浪县 ③璀璨人生 B.①黄龙 ②八步沙 ③璀璨人生
C.①黄龙 ②古浪县 ③愚公精神 D.①苍龙 ②八步沙 ③愚公精神
5.戏剧社的同学要朗诵《塞罕坝赋》，有四位同学对这篇赋中间一部分的词句手法进行了赏析，其中不恰当的一项是（ ）
塞罕坝赋（节选）
今朝看，百卉丛生兮春绽芬芳，赤日炎炎兮夏呈荫凉，硕果累累兮秋高气爽，枝繁叶茂兮冬赛温床。百万亩浩瀚林海，唯北半球无双。数世纪无垠荒原，恰屈指间绿装。远尘世之喧嚣，得桃源之和祥。截风沙以屏京津，蓄水源而泽城乡。夺世上之奇迹，筑人间之天堂。美哉！
注：［塞罕坝］位于河北省承德市，内蒙古高原的东南缘，建国初期这里是一片荒漠苦寒之地，经过几代人的执着奋斗，它被改造成为美丽的森林公园。2017年，塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖”。
A.同学甲：“‘今朝看’领起的下面四个句子，一气贯通，节律齐整，描绘了塞罕坝的四季景色，写出了那里春天百花齐放、夏天绿树成荫、秋天果美气爽、冬天林茂土暖的特点。”
B.同学乙：“‘百万亩’‘唯北半球’‘数世纪’‘恰屈指间’等词语，从数量的多少、时间的长短上震撼人心，突出了塞罕坝人创造的不仅是森林美景，更是人间奇迹。”
C.同学丙：“‘截风沙以屏京津，蓄水源而泽城乡’采用对偶的手法，从阻挡风沙和涵养水源两个方面道出了塞罕坝荒漠变绿洲的环保意义所在，句式整齐，富有节奏感和音乐美。”
D.同学丁：“‘夺世上之奇迹，筑人间之天堂。美哉！’采用了生动的拟人、形象的比喻和细腻含蓄的间接抒情，表达了作者对塞罕坝举世无双的自然美景的由衷赞叹。”
作文。
漫长的假期终于结束了，重返校园的你见到老师、同学时，是不是有一种莫名的感慨？告别了窄小的屏幕和躁动的网络，再见熟悉的教室和熟悉的校园时，是不是有一种别样的心情？请用你生花的妙笔，记录下人生中这些独特的经历与感受。
请以“又见__________”为题写一篇作文。
要求：（1）补全题目；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
阅读下面材料，回答问题。
例如，毛泽东，南京通缉名单上的第一号“赤匪”，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他，他是怎样的人呢？那个价值这么高昂的东方人脑袋里到底有些什么名堂呢？
这段话选自《红星照耀中国》，作者提出的问题在后来的采访中找到答案了吗？请你结合自己的阅读与积累作答。
根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物或作品。
作品 | 文段 |
《钢铁是怎样炼成的》 | 这件事成了_______生活中的一件大事。他第一次从水兵朱赫来嘴里听到这么多重要的、令人激动的新鲜道理。这八天对年轻锅炉工的成长，有着决定的意义。 |
《水浒传》 | _______听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安，自思道：“天可怜见！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！” |
《海底两万里》 | 鱼捕完了，空气调换了，我想诺第留斯号又要作海底旅行了；当我正准备回房的时候，_________向我回转身来，没有什么客套，直截了当地对我说：“您看这海洋，教授，它不是赋有真实的生命吗？” |
《_______》 | 到两三个月，范进家奴仆丫鬟都有了，钱米是不消说了。张乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。 |
新年伊始，，新冠病毒肺炎的爆发流行，，严重威胁着全国人民的健康。。某班将开展以“新冠疫情防控在行动”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。
（材料一）
市教育两委下发通知，积极应对新冠病毒肺炎对教育教学的影响。11月27日，要求全市大中小学、幼儿园2020年春季延期开学。同时，暂停全市校外培训机构线下培训活动。为落实“停课不停学，学习不延期”工作要求，市教委对延期开学有关工作做了全面部署。
（材料二）
面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，天津的医护人员加入到了抗击疫情的阻击战中。全体医护人员第一时间加入到了抗击疫情的阻击战中，用实际行动，严守严控疫情蔓延。并且依照市政府要求，派出医疗队前往湖北恩施，援助当地医务人员开展疫情防控工作。
（材料三）
面对严峻的疫情防控形势，天津志愿者积极参与社区的防控活动。他们不仅参加社区的执勤、检查、防疫等日常工作，而且写出大量的诗歌、快板、三句半等文学作品，通过网上宣传防疫的科学知识，致敬甘于奉献的白衣天使们。
（材料四）
新冠病毒防控期间批发市场的主要蔬菜价格变化情况表
2月18日5时 | 重点商品批发价格检测表 | |||
单位：元/斤 | ||||
市场 | 韩家墅农贸 | 红旗农贸 | 何庄子农贸 | 金钟农贸 |
西红柿 | 6.3 | 6 | 5.5 | 5.4 |
↑与昨天相比整体批发价格上涨1% |
1.上面四则材料中与“新冠疫情防控在行动”这个主题无关的一则是_____。
2.根据上面相关材料，概括新冠疫情防控的相关内容。
阅读《破包百万》一文，完成下面小题。
破包百万
①艾清源一下午屁股没挪窝，送走最后一个病人，抬手看了下手表，距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。心里想：要过春节了，门诊的病人一点儿不见少。
②刚关电脑，一个年近60岁的男人，穿着旧棉服，一手拎着个沉甸甸的大行李包，一手拿着挂号单闯了进来：“医生能给我看看吗？”“下班了，去急诊吧。”那人迟迟不肯挪步。艾清源一抬头，见他脸色很不好，感觉不妙。艾清源便接过挂号单，对他说：“坐下吧，叫李有福吗？”他局促地说：“对不起，对不起，耽误您下班了。”说着话，坐下来，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
③艾清源还没问病情，李有福便说：“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害，眼前直冒金星，瞬间出了很多汗，浑身无力，差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了好一会儿，感觉好些了，抬头一看正巧在医院旁边，就来挂号了，您就给我开点药吧，您多受累吧……”
④艾清源说：“这可不行！我得给你量血压测心跳，你还得去验血，做心电图。你现在的情况胡乱开点药，瞎对付可不行，我估计你得住院观察。”
⑤李有福一听就急了：“不行！不行！我现在没空住院，也没时间检查，你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理，一手接了单子，一手拎包急着就走。
⑥艾清源连忙叫住他：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出了事儿谁负责？包就搁这儿，没人拿你的，我帮你看着！”看着那包的四角都磨得起毛了，底色也已经有些模糊不清了。艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
⑦李有福还是犹豫了一会儿，又看看艾清源，把包放下，快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真别说，还挺沉！
⑧过了半小时，李有福拿着报告单急匆匆地回来了：心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察，他一听，双手直挥：“不行！不行！医生，你不知道，我带了十几个人做工程，他们很辛苦，年底好不容易结清账，一百多万都在我那个包里呢，我必须赶回去给他们发工钱，让他们回家好过年！”
⑨啊？一百多万？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福点点头。“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板，你真是个好人！”艾清源又叮嘱他，“那你可千万注意，一忙完就要看病，好人一定要活长一些。”
⑩艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来：“你也真放心，一百多万就交给我管了。”
⑪李有福接过包，冲艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”
（选自《读者》，有删改）
1.艾清源是一名医生，品行优良。请结合文章第①~⑤段某一具体情节作解说。
2.任选角度，赏析文中第⑥段中的画线句子。
艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A.选文正面描写了艾清源和李有福两个人物，并且通过人物之间的对话展开情节。
B.第②段最后一句中“夹得紧紧的”，该处细节描写，巧妙地为后文情节“破包百万”的出现做了铺垫。
C.第⑤和⑧段，两次出现“不行！不行”。语气坚决，说明了李有福自知病重，但嫌治病麻烦琐碎，并不认可艾清源的建议。
D.第⑦段首句，“李有福还是犹豫……快步走了出去”因为选文是从艾清源的角度进行叙述，所以没有对李有福的心理活动进行直接描写。
E.第⑪段艾清源笑着说，李有福也是好人。情感流露自然，让读者心生暖意。
4.“艾清源”是本文的主人公，依据有哪些？结合文章内容，具体分析。
