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题目二:瞬间虽短,却可能产生奇迹,而这奇迹的背后,又会有怎样的故事?请以“神奇瞬...

题目二:瞬间虽短,却可能产生奇迹,而这奇迹的背后,又会有怎样的故事?请以“神奇瞬间的背后”为题,发挥想象,写一篇故事。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

例文: 神奇瞬间的背后 “各就各位、预备——”“砰”这惊天动地的枪声是比赛的开始,是拼搏的开始,也是迈向成功的开始。一想到枪声,我就想起了那次学校运动会跑800米的事。 我清楚地记得,我站在起跑线上,使劲地做深呼吸。忽然,只听裁判员大声地说:“各就各位,预备——”“砰”枪声一响起,我就奋力向前大跨步地跑着,一会儿,我就超过了所有人,遥遥领先。我望着后面那些人的狼狈样儿,顿时感觉全身轻飘飘的,好像踩着一朵幸福的云。只要能得第一,累点又怎么样呢?正想着,我不由自主地加快了脚步。 就这样维持了不久,我就累得气喘吁吁,腿变得异常的酸,但一见后面那群越逼越近的“野狼”,我还是咬着牙,一步又一步地跑着,时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。哎呀,他们又要追上来了,这群可恶的“跟屁虫”!也许是这强烈的求胜欲让我一直稳居第一。 可是,才跑完第二圈,我就像跑完了东京铁塔,筋疲力尽,双腿好像灌了铅般无比沉重,每跑一步就是一次痛苦的煎熬。后面的人又赶上来了!我想要加快步伐,但力不从心,稍微加快一点点,我的双腿就多一份酸痛,但我依然坚持着。一个人离我已近在咫尺了!我心急如焚,又加快了脚步,可这已是“亡羊补牢,为时已晚”了。忽然,那人飞奔了起来,很快就超过了我。我望着他远去的背影,有点望尘莫及,可恶,我的第一“宝座”竟然被别人抢走了,我不甘心!不甘心!正想着,我的心寒了半截,速度慢了下来,很快,我落后了。 此时的我垂头丧气、心灰意冷。正当我要放弃时,我的耳畔响起了同学们激奋人心的打气声:“杨恒,加油!跑起来!”同学们的打气声顿时让我信心百倍,是啊!别人还能跑,为什么我就不行呢?人家爱迪生成了聋子还做实验,别人有这勇气,我就没有吗?一想到这里,我精神大振,咬起了牙关,再次加快了步伐。 最后一圈了!是最后的时刻了!我蹬大了眼睛,牙关咬得更紧了,此时,脚的酸疼与比赛的疲倦早已抛到了九宵云外。这会儿,我拼了命大声喊道:“啊——”霎时,我以惊人的速度迈着那双“千斤大腿”,像一颗出膛的子弹,超过了所有人,飞奔在赛道上。 终点远在天边,近在眼前了,“冲过去,杨恒,你能行的!”刹那间,我的心里只有信心、我的眼里只有坚持者最后的胜利,我使尽最后的力量像终点飞奔而去,冲过了终点线…… 站在终点线上,我欣喜若狂,激动得流下了热泪,心中有一千个兴奋、一万个高兴,现在,我跑到了终点,腿酸点又有什么关系呢? 在那个神奇的瞬间,我不仅高兴激动,还领悟了:坚持往往会创造出很多的奇迹。 【解析】 本题考查命题作文。首先,审题。“神奇瞬间”是修饰语,指奇妙的、充满奇迹性质的极短时间,给人极大震撼的、惊喜的短时间、片刻。“背后”指非表面,而是实质,是隐藏着的,是看不到的,是需要挖掘的。题干要求的体裁是故事,即有具体情节的记叙文。其次,思路。先明确这个“神奇瞬间”是什么,可能是新闻中孩子从高处跌落,母亲以超过世界短跑冠军的速度奔至下面接住孩子的瞬间,可能是某场看似败局已定的比赛却逆风翻盘的瞬间,可能是自己由胆怯到勇敢的某个瞬间,总之要具体写出这个瞬间的内容,写那种出乎意料。然后在具体的事件的记叙中,要或直白或含蓄的写出这“神奇瞬间”出现的原因,接住孩子的母亲是因为本能的充满力量的母爱;逆风翻盘的比赛是因为团结,因为荣誉,因为坚韧等等;胆怯到勇敢是因为对理想的追求,是因为父母的鼓励。“神奇瞬间”的“背后”一定是某种精神力量,只有精神的力量才能创造奇迹。第三,选材。虽然题目是“神奇瞬间”,但是不是让同学们去写“奇幻文学”,而是要从生活出发,写生活中那些极少出现的,能够震撼他人的“神奇瞬间”,是有生活基础的,不是凭空的想象。最好要从自己的生活出发,这样才能够抓住那些比较真实、细腻的细节,才能够展现真实的生活,引发读者的联想,才能够写出真情实感。第四,语言。本文要写成故事,以记叙和描写为主,但是在分析背后原因时,要运用议论抒情性的语言,点出文章的主旨,深入文章的主题,一般位于文章的结尾,同时注意,尽量的让语言精练而具有一定的哲理性,更能够打动人心。  
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题目一:万绿丛中一点红,正是因为有与众不同的独特色彩,那红色才显得如此珍贵;万绿丛中一点红,正是因为有千万绿色的无私陪护,那红色才能够如此娇美。请以“万绿丛中一点红”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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阅读《李子柒为何能走红海外》,完成下面小题。

李子柒为何能走红海外

钟超

①近日,知名短视频博主李子柒,又引发了舆论的广泛关注。一则因为她在推广非物质文化遗产方面的贡献,荣膺由成都文旅局颁发的成都非遗推广大使;二则因为她田园牧歌式的生活在海外圈粉无数,激起了外国友人对中华传统文化的兴趣和热爱,甚至还引发了许多网友对文化输出的讨论。

②毋庸置疑,李子柒的作品具有浓浓的中国风,三月桃花开,她采来酿成桃花酒;五月枇杷熟,她摘来制成枇杷酥,还有养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工等,无不具有鲜明的中华传统文化特色,加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风,成功塑造了一种诗意的山居生活情境。这些作品可以让人们回味中国古人的衣食寝居,畅想一种超脱喧嚣社会、亲近美好自然的生活方式,在各种现代性问题困扰世界之时,这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣。

③李子柒的海外走红,与其说是一种文化输出,不如说是一种文化现象。文化输出似乎带有一种预设的目的和动机,带有不同文明竞逐高下的“文明冲突论”意味。李子柒只是一个普通的农村女孩,她没有可能承担起“文化输出”的重任,事实上,她只是一个抓住了短视频发展历史机遇的创业者,用自己的勤奋和纤巧展示山村生活的美好,以期获得观众的认可和关注。当然,从结果上看,李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化落地于不同文化语境,传递出精致的、文明的、可亲的、具有烟火气和人情味的中国形象,这是一个在全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例,其中具有值得总结的文化传播规律。

④文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程,常常暗合“无心恰恰用,用心恰恰无”的规律。如何让一种文化理想精准落地于另一种文化土壤,让不同文明之间实现交融和对话,避免陷入文化的自言自语、孤芳自赏,这需要真正深入了解不同文化之间的异同。在李子柒这个案例中,我们可以剖析出被世界各国文化广泛接受的诸多价值理念,如仁爱、勤劳、勇敢、与自然和谐相处甚至性别平等,这也是她能够受到广泛欢迎的重要原因。

⑤中华传统文化博大精深,其内在的价值理念也具有很多面,我们要取其精华,去其糟粕,继承和发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念。楼宇烈先生曾指出:“与西方文化相比,以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神,也是一个最重要的特征。”李子柒的作品不是宏大叙事,其记录的是一个普通中国人的日常生活,却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神,而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识。

⑥在翻看李子柒的视频时,一个不经意的小细节让笔者印象深刻:她将捕获的小龙虾中还没长出大钳子的小虾扔回池塘。细节之处见用心,短视频内容创业者千军万马,她能从中脱颖而出,想来也不是没有原因的。

(选自《光明日报》 2019年12月9日同名文章,有改动)

1.本文认为,李子柒能走红海外,是因为其作品呈现了一种充满自然诗意情境的、很容易引起世人共鸣的_____,又传达出了为世界各国文化所广泛接受的诸多价值理念,而这些其实都深深植根于_____的土壤之中。

2.下列选项对文意理解有误的一项是(   )

A.第①段开头提到李子柒又引发舆论广泛关注的事,然后分析了这件事产生的原因,从而引起读者对这个话题的关注。

B.第②段举李子柒作品中具有浓浓中国风的多个实例,分析其带给人们的回味与畅想,点出其受各国网友欢迎的原因。

C.第③段探讨了李子柒海外走红是否属于文化输出的问题,认为这是一个生动案例,其中有值得总结的文化传播规律。

D.第⑤段引用楼宇烈先生的话强调对于中华传统文化,我们要取其精华,去其糟粕,继承和发展能受广泛欢迎的因素。

3.阅读下面的链接材料,结合选文相关内容,提一条向全世界推广中国茶文化的建议。

(链接材料)

中国是茶的故乡,中国的茶文化源远流长。中国人的饮茶方式及内涵自有其传统的人文精神:有“酸甜苦涩调太和”的中庸之道,有“朴实古雅去虚华”的简朴之德,有“奉茶为礼尊长者”的明伦之礼,有“饮罢佳茗方知深”的谦和之行。在品茶过程中,人会感到身心与自然山水融为一体,接受着大地雨露,调和了世间纷扰,获得那精神的宁静。

 

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阅读《陆游与辛弃疾》,完成下面小题。

陆游与辛弃疾

余秋雨

陆游和辛弃疾,提起这两位杰出的诗人,立即让人想起宋朝风雨飘摇的军事危难。

很奇怪,这种危难其实是那个时代重要的文化人都感受到了的,包括朱熹在内,(甲)

我想,这就是诗人和哲学家的区别了。诗人是专门来感受时代风雨的。他们按捺不下性子来像朱熹他们那样常坐在屋宇的书架前,深思熟虑,而总是急急走到廊外领受骤变的气温,观察可疑的天色。他们敏感,他们细致,他们激动。一有风吹草动,他们就衣衫飘飘地消失在荒野间了。人们可以远远地听到他们的声音,不知是呐喊,还是歌吟。

辛弃疾获知朱熹去世的消息后,又听说有关当局严禁悼念仪式。他立即起身前往,并致悼词:“所不朽者,垂万世名,孰谓公死,凛凛犹生。”

这便是诗人特有的勇敢。如果不是当局严禁,辛弃疾倒是未必亲自前往。

这样的诗人,面对外族入侵时的心灵冲撞,当然远远超过朝廷战将和广大民众。

因此,陆游、辛弃疾不仅成了宋代而且也成了整个中国古代最爽利、最典雅的抗战话语的营造者。

在中国历史上,慷慨激昂的抗战话语并不缺少,(乙)

我曾经带着这个问题,一遍遍诵读他们的诗句,渐渐得到了一些答案。

首先,他们有理由比别的时代更热爱神州大地,也就是热爱唐宋以来展现的臻于充分成熟的赫赫文明,因此,由衷地产生了捍卫的责任,这与古代枭雄死士们的气吞河山,很不一样;

其次,他们有参与军事、政事的切身经历,在朔北风尘和沙场剑戟中培养起了一种男子汉气质,这与其他文人墨客们的纸上纵情,大不相同;

第三,他们始终笼罩在屡战屡败的阴云中,巨大的危机感铸就了一种沉郁、苍凉、豪迈、无奈的美学风格,这与尚武时代的长风马蹄、纵横九州,又大相径庭;

第四,他们深受唐宋文化的濡养,又处于一个文学写作特别自由的时代,在表述万里山河与书生情怀之间的诗化关系上,达到了娴熟、自如、醇洌的境界,这又非一般英雄豪杰的铿锵言词所能比拟。

正是由于以上这些原因,我们拥有了不管什么时候诵读都会心跳不已的那些诗词。

我在动手写作这篇文章前有一个自我约束:千万不能多谈陆游和辛弃疾。原因是我从十几岁开始就深深迷上他们了。直到今天,他们诗句中有一些东西还会像迷幻药一样让我失去应有的平静。什么东西呢?我前面说了,就是那种要命的男子汉气质。

那么,就让我们用最克制的方式各引他们的一首作品,只引一首,然后,再说一句他们两个人的生命终结。其实大家是知道的,但我还是舍不得跳过。

陆游的作品选了这一首:

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州!

辛弃疾的作品选了这一首:

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!

极文极武,极壮极悲,极梦极醒,又诉之极度的开阔和潇洒。一上口,浑身痛快。

陆游去世时,给儿子留下了一份这样的遗嘱:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

辛弃疾去世时连喊三声“杀敌”,然后气绝。

我不知道世界上还有哪个国家的顶级诗人,是这样走向死亡的。

陆游期盼的王师和辛弃疾寻杀的敌人,在历史进程中已失去了绝对的意义。但是,这些诗句包含的精神气质却留下来了,直指一种刚健超迈的人生美学。

有的学者说,宋代扼杀了大诗人陆游和辛弃疾,我不同意。陆游是整整活到八十五岁才去世的,辛弃疾没那么长寿,也活了六十七岁。我不知道所谓的“扼杀”是指什么。是让他们做更高的官吗?是让他们写更多的诗吗?在我看来,官不能再高了,诗已经够多了。

恰恰相反:宋代,造就了陆游和辛弃疾万古流芳的人生美学。

1.为帮助读者思考理解文意,在文中(甲)(乙)两处填写语句,最恰当的一项是(   )

①这种危难也催生了陆游和辛弃疾的抗战话语。

②可为什么陆游和辛弃疾的诗歌能够万古流芳?

③可为什么一到陆游和辛弃疾身上,会加倍地震撼呢?

④可为什么到了陆游、辛弃疾那里,便达到了难于企及的高度?

A.(甲)①  (乙)② B.(甲)③  (乙)④

C.(甲)④  (乙)③ D.(甲)②  (乙)①

2.结合上下文,说说选文第四段讲述辛弃疾前往朱熹悼念仪式的故事有何作用?

3.文中画线句是作者用文学化的语言,对陆游、辛弃疾的作品做出的品评。请你根据文意,结合自己对陆游、辛弃疾这两首作品的感受,解说一下画线句的含义。

 

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阅读下面材料,完成下面小题。

(材料一)

西城区统计局发布的《疫情期间家庭阅读情况调查报告》显示,2020年疫情期间,家庭阅读量增长,超过了2017年全年的阅读水平。家庭阅读量达到2-4本的逾四成,超出2017年10个百分点;达到6本以上的家庭近两成,超过2017年两倍以上。疫情期间特殊的情况限制,从一定程度上促使更多人关注培养自己良好的阅读习惯,阅读质量也随之提高。报告还显示,在疫情期间有八成居民进行了文字书刊阅读,其中超六成的居民是通过互联网在线上进行的阅读,这些比例均高于以往。

(材料二)

京东集团图书销售大数据显示,2020年第一季度图书成交额比2019年同期实现了两位数增长。各电子阅读平台数据显示,2020年疫情期间读者在线阅读时长也都有不同幅度的增长。从图书品类来看,如下图所示,2020年1-3月与2019年同期相比,很多类图书的销售量均有所增长,但增长的幅度,会因其类型的不同而有低有高。农林、育儿类只是小幅增长,说明受众人数有限。历史、金融、进口原版书等需要进行沉浸式阅读的品类,有较大幅度增长,说明人们的阅读质量随时间的充裕而有所提高。而在教育方面,不难看出,疫情期间中小学生居家学习的特点是:一方面,为了最大限度降低延期开学的影响,课程知识学习仍然是居家学习的主要内容;另一方面,除了课程学习,家长也愈发注重孩子的综合素质培养

(材料三)

在光明日报微博上发起的“疫情期间你在看什么书”调查活动显示,广大网友地选择了经典名著来丰富自己的“疫期生活”。网友推荐的60本中外作品中,《平凡的世界》《围城》《红楼梦》《人类简史》等名著榜上有名。有网友留言说:“宅家读书,攻下了一直看不下去的《红楼梦》,开始觉得有些枯涩难懂,但细细地品,越读越有味儿,体会到了更丰富、更深刻、更奇妙的审美。”光明日报、腾讯公司、京东集团、阅文集团等联合发布的《阅读大数据报告(第三季)》表明,疫情期间,纸质书购买量和在线阅读时间都有所增长,人们主动利用隔离时光提升自身的精神素养,用更多时间进行深度阅读。

1.依据上下文,在(材料一)和(材料三)的横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(   )

A.①迅即    ②不期而遇 B.①迅即    ②不约而同

C.①迅猛    ②不期而遇 D.①迅猛    ②不约而同

2.(材料二)中的两个画线句是依据图一得出的结论,请结合图文信息,具体说明一下这两个结论是怎样得出来的。

3.综合上述三则材料来看,2020年疫情期间,人们的阅读状况具有怎样的特点?

 

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阅读名著时,不仅要关注某一个人物的个体形象,还要能够关注到某一类人的“群体形象”,如《骆驼祥子》中的车夫、《红星照耀中国》中的延安百姓等。请从你读过的名著中举两个“群体形象”的例子,结合名著的内容,分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。(可从名著的体裁、创作目的等角度思考,100字左右)

 

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