阅读下面材料，完成小题
（材料一）
2014年“全民阅读”首次写入政府工作报告。七年来，文化部、教育部、财政部、共青团等部委都连续出台相应的政策，推动全民化阅读持续开展。
各地也因地制宜，发挥区域优势特色，推动全民阅读特别是数字阅读快速发展。北京有效推动网络文学从“高原”向“高峰”迈进；江苏着力打造“扬子江”网络文学大赛品牌；浙江充分发挥杭州国家数字出版产业基地集聚效应等有利条件，不断推动浙江文学走精品化、高质量发展之路。
此外，西部、中部及西南部地区各省市也纷纷出台各种措施，净化阅读环境，促进全民阅读事业健康、快速发展。
“全民阅读”推进至今， 。随着时间推移，全民阅读必将成为新时代新风尚，成为促进个人发展、助推社会进步的重要力量。
（材料二）
近年来，越来越多的新型阅读设施开进社区、街头、商场，公共阅读服务水平不断提升，“随时随地阅读”的书香社会逐渐呈现。
北京隆福寺的一家“更读书社”采用“公共图书馆+书店”的新形式，读者可以购书，也可以借书。宁夏银川的“纸享阅读”智能书柜让纸质书触手可及。读者线上下单，送书上门，最快3小时内就达到手中，服务越来越高效。目前市内已布了11个书柜点，预计2020年覆盖6万用户。湖南株洲开通了 “阅读公交”。车上提供书刊漂流、扫码听书、扫码资源下载、数字阅读等服务，市民乘坐“阅读公交”就如同置身于一座流动的图书馆。
公共阅读服务指数是综合反映全民阅读公共设施建设与公共服务水平的有效参考。这一指数从2017年的64.90点，提升到2018年的65.91点，2019年又提升到67.61点。随着 ① ，浸润书香的美好社会已初露雏形。
（材料三）
作为全媒体时代新型的阅读方式，数字阅读通过免费与付费模式相融合、互动小说与影游跨界融合等手段，扩展了书的样态和文字传播的介质，也丰富了人们的阅读体验和精神文化生活。据《2019年度中国数字阅读白皮书》（下文简称《白皮书》）显示，2019年，中国数字阅读整体市场规模达288.8亿元，增长率达13.5%，仍处于较快增长期。其中，大众阅读市场规模占比逾九成，是产业发展主导力量。2019年，中国数字阅读用户总量达到4.7亿，人均数字阅读量达14.6本。
在各类应用软件的②下，数字阅读正深入人们的生活，“一屏万卷”成为现实。而随着5G落地，VR（虚拟现实）、人工智能等技术的应用，数字阅读的应用场景和用户体验将得到进一步丰富和提升。未来，数字阅读发展将驶入“快速路”，赢得更多用户。
1.根据（材料一）中图1的信息，在（材料一）的横线处补写一句。
2.根据上下文，在（材料二）和（材料三）横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.①阅读越来越便利 ②推动
B.①更加便利的阅读设施 ②推动
C.①阅读越来越便利 ②推进
D.①更加便利的阅读设施 ②推进
3.从上述三则材料可以看出，促使我国全民阅读升温的主要原因有① 、② 、③
几乎每一本名著里都有一位让人倾心的人物，我们认识、喜欢、理解、敬佩他（她），甚至希望他（她）就是长大后的自己。请从你阅读过的名著中选择一位这样的人物，结合名著内容，说说你长大后想成为他（她）的理由。
阅读下面文段，完成小题
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A.但当涉猎 当涂掌事 木兰当户织
B.辞以军中多务 自以为大有所益 以是人多以书假余
C.非复吴下阿蒙 周而复始 死灰复燃
D.见往事耳 大兄何见事之晚乎 于是入朝见威王
2.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_______）
（甲）蒙乃始就学。
翻译：吕蒙于是开始学习。
理【解析】
一开始吕蒙找借口不愿意学习，孙权循循善诱，晓之以理、动之以情的一番劝说，才促使他学习。
（乙）肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，并和他结为朋友后才分别。
理【解析】
出于对吕蒙巨大进步和才略的赞赏，鲁肃才拜蒙母，结友吕蒙，文中这些内容都为了体现鲁肃能慧眼识英才。
3.下面两则材料中哪一位主人公的表现可以用 “非复吴下阿蒙”来形容，请简要说明理由。
（链接材料一）傅永①幼随叔父洪仲入魏，寻②复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布④，唯傅修期耳。”
（节选自《北史•傅永列传》）
（链接材料二）
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
（节选自王安石《伤仲永》）
注：①[傅永]南北朝时武将，字修期。②[寻]不久。③[让]责备。④[露布]公开的文告。
阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.这首词是作者给陈亮的寄情之作。其中“沙场秋点兵”的 与“可怜白发生”的英雄迟暮形成鲜明对照， 的悲愤心情跃然纸上，令人动容。
2.阅读划线句，发挥想象，用自己的话描述词句在你脑海中呈现出了什么样的画面。
默写
①浮光跃金，___________（范仲淹 《岳阳楼记》）
②_________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
③千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，①____”；有的坚守道义，“不义而富且贵，于我如浮云”；更有的舍生取义，零丁洋洋畔“人生自古谁无死？ ②____”的铮铮誓言犹在耳畔……他们都称得上是“富贵不能淫，③_____，威武不能屈”的大丈夫。
2019年岁末，阳光中学组织同学们参观了国家博物馆举办的孔子文化展，并开展了语文学科实践活动，请根据要求，完成下列问题。
1.下面是展览前言中的一段话。阅读这段话，完成小题。
孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族宝贵的精神标识，对中国历史发展产生了极其深远的影响。
孔子生活在距今2500多年前人类社会创造性思维意识集体迸发的文明“轴心时代”，他和同时代的老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想巨匠并称为伟大的精神导师，引导人们用理智的方法（甲）道德的方式来面对世界。他们提出的思想原则不仅塑造了不同的文化传统， ① 着人类的整体精神历程，还在很大程度上决定了今天东西方文明不同的文化形态。时至今日，每当人类社会面临危机或新的飞 ② 时，我们总是能在先哲那里获得精神上的指导和启迪（乙）在中华文明中，以礼、仁、中庸、大同、小康、天下为公等为基本内容的儒家思想与中国社会深度结合，（ ）在中国思想文化领域长期居于主导地位，表现出恒久旺盛的生命力，（ ）先后传播至东亚、东南亚、欧美等地区，成为启蒙思想家的理论源泉之一，为世界文明发展提供了丰厚滋养，（ ）为解决当代人类面临的难题提供了一定启示。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A. 迸发（bèng） 结合（jié） B. 迸发（bìng） 结合（jié）
C. 迸发（bìng） 结合（jiē） D. 迸发（bèng） 结合（jiē）
（2）结合语境，在这段文字①②两处填入汉字和词语，全都正确的一项是（ ）
A．①左右 ②跃 B．①左右 ②越
C．①控制 ②越 D．①控制 ②跃
（3）文中（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．（甲）顿号 （乙）逗号 B．（甲）顿号 （乙）句号
C．（甲）逗号 （乙）句号 D．（甲）逗号 （乙）逗号
（4）文中三处括号依次填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．不仅…而且…也 B．因为…所以…也
C．不仅…而且…更 D．因为…所以…更
2.一部分同学对孔子的生平和思想特别感兴趣，他们着重参观了“孔子的生平和思想”展出单元。请根据参观内容，完成小题
孔子开创私人讲学之风，有弟子三千，曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。
孔子及其所代表的儒家思想之所以影响深远，是因为孔子思想的形成源自中华文明的深厚涵育。孔子“祖述尧舜，宪章文武”，面对春秋以来礼崩乐坏的局面，系统继承、发展、总结了上古三代的中华文明，并积极实践，由此奠定了孔子思想的高度与深度。
孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺，因此要求人们自觉循礼而动，自觉修身，遵守社会规范，共享人类美好生活。
（1）下面是一幅赞美孔子的对联，在横线处填上合适的词语，最恰当的一项是（ ）
觉世牖民，诗书易象 ① ，永垂道法；
② ，河海泰山麟凤，莫喻圣人。
A. ①春秋 ②举世闻名
B. ①战国 ②出类拔萃
C. ①春秋 ②出类拔萃
D. ①战国 ②举世闻名
（备注）牖，发音为yǒu，本义为窗户，古建筑中室与堂之间的窗子，后泛指窗。也是通假字，通“诱”，出自《礼记·乐记》：“天之牖民。”
（2）材料中划线句有一处表达欠妥，请找出来并加以改正。
（3）“天下为公”是先贤们普遍憧憬的理想社会形态，东晋大诗人 （填人名）在他的《桃花源记》中就表达了这种美好愿望。
3.下面是文化展中的部分书法作品，对作品欣赏不正确的一项是（ ）
（甲） （乙）
（丙） （丁）
A.（甲）的字体属于行书，行云流水，唯美隽逸。
B.（乙）的字体属于隶书，宽严得体、古朴典雅。
C.（丙）的字体属于草书，结构简省，笔力刚劲。
D.（丁）的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
4.活动结束后，同学们纷纷在国家博物馆网的“微博热议”中留言，畅谈这次参观的感受。下面的四条留言，其中语言表达不恰当的一项是（ ）
A.徜徉于论语镜廊，那些木雕版上耳熟能详的经典语录，如流动的音符，润泽心田。
B.大量的历史文物，充满科技元素的多媒体互动体验，时尚的展厅布置，让人流连忘返。
C.我在杏坛边上久久伫立，望着面前和蔼而不失威严的孔子，仿佛听到了他与弟子谈笑风生，看到了他对弟子的谆谆教诲。
D.所有展品中，我对孔子题材的艺术作品情有独钟，艺术家们笔下的孔子或悠然逍遥，或儒雅高逸，皆饱蘸着他们的人文情怀与精神寄托。
