Question

（汉字书法的处世之道）

（1）人生是一部书法，有人是方正、平直的楷书，有人是圆融、得体的行书，有人是飘逸、奔放的草书。通过写字，丰富感觉，回归自身，体悟生命。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”，一笔一画都浸润着中华文化的沉淀。

（美形如画）

有一种说法，“美”专指雄健之美，你是否同意？请参照上图说明理由。

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（2）（寄情抒怀）

下图是学校刘老师的书法作品，请你从笔力线条、整体布局、情感表达等任选一角度对落款中“做一个无知无畏的赶路者，希望追求风景且成为风景”一句的理解。

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（3）（见智见性）斋号，中国文化的独特风景。古今文人墨客给自己的居所或书斋取的名字，如蒲松龄的“聊斋”，纪昀的“阅微草堂”，梁启超的“饮冰室”等，反映主人的个性，又关联主人的爱好、志趣。

小鹿同学想参观以上某一文人的书斋，请你根据平时积累，介绍一下主人。

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Answer

同意不同意皆可，参照图例进行说明。示例一：同意，“美”上半部分“羊”下半部分“大”，即健壮。意指健壮的公羊，古人用来专指雄健之美。示例二：不同意，甲骨文中“美”其实是站立的人，头戴羽毛头饰的形状。 任选一角度扣住“希望”“风景”关键词具体理解示例：笔力线条 苍劲有力，追求风景的道路曲折漫长艰难前行，但只要勇敢无畏，“希望”终将实现，并且成为一道亮丽的风景；整体布局 主体内容“希望”与落款对比明显，更能突出“希望”的力量，作为一种信仰，追求风景的道路曲折漫长且艰难，但只要勇敢无畏，“希望”终将实现，并且成为一道亮丽的风景；情感表达：书法作品寄予了丰富的情感，可联系生活实际，具体谈谈。如疫情期间，希望无病无灾，国泰民安，风调雨顺，希望更懂得珍惜身边的每一个人；面对中考，用自己坚实的脚步走出一条走向成功的希望之路……一路前行，勇敢无畏，“希望”终将实现，并且成为一道亮丽的风景。 示例：A李可染快哉亭，“快哉”二字取名于北宋大文豪苏轼在徐州做官时所写的一首《快哉此风赋》。快哉亭，是李可染亲笔书写，充满快意，谐趣。这座亭子一直是徐州文人雅士的聚会之所，同样，这里也成为了李可染迈入中国传统绘画之门的起点。

【解析】

（1）本题考查对书法和汉字的理解。如果不同意，可阐述理由为：根据图片内容来看，“美”字是由一个头戴羽毛的人演化而来，这个人做着优美的动作，可见，“美”不专指雄健之美，有优美流畅的线条也是美。如果同意，可阐述理由为：从秦文和隶书来看，“美”由“羊”和“大”组成，意思是健壮的公羊是美的，“美”可指雄壮之美。

（2）本题考查对书法作品的赏析。无论从“笔力线条、整体布局、情感表达”中哪个角度进行赏析，都要紧扣“做一个无知无畏的赶路者，希望追求风景且成为风景”来谈，注意语言通顺。

笔力线条方面：作品中“希望”二字线条苍劲有力，给人以无穷的力量，同时线条的不均暗示在追求希望的路上不是一帆风顺的，只有勇敢追求，才能成为靓丽的风景。

整体布局方面：作品中“希望”二字和落款的字大小差距明显，更突出了希望的重要，希望占据主要位置，最能吸引人们的视线，从而表达了努力追求风景且成为风景的意思。

情感表达方面：“做一个无知无畏的赶路者”表达的是要心存希望，无惧困难，“追求风景且成为风景”表达的是努力追求成功，也可联系“学习之路上要充满希望，争取成功”“抗疫之路上要不惧困难，充满希望，争取胜利”来谈情感方面的理解。

（3）本题考查文学常识和文化常识。

A.快哉亭是李可染书画启蒙之地。快哉亭取名于苏轼的《快哉此风赋》。宋煕宁十年，苏轼调任徐州知州后，常约宾朋来此亭聚会避暑赋诗。一天，苏轼步入新改建的亭内，有人请他命名亭名，苏挥毫作赋“贤者之乐，快哉此风”。李可染13岁时在快哉亭游玩，见集益书画社室内数位老画师正在作画，窗外伏观数日后回家摹画，画家钱食芝见其聪颖好学，收他为徒，李可染开始了正式书画学习，后来李可染亲自为快哉亭题了名。

B.“聊斋”是蒲松龄书房的名字。据说蒲松龄在他居住的地方附近设了一个茶棚，凡是进来的人是不收银子的，他捧上一壶茶坐下来和客人闲谈，专门问一些奇闻异事，蒲松龄的“聊斋”便由此而生。后来蒲松龄把自己书房的名字命名为“聊斋”，据说《聊斋志异》就是在此屋完成。

C.“爱莲堂”由书法家何绍基所写。爱莲堂源于北宋理学家、哲学家周敦颐的名句“予独爱莲之出淤泥而不染”，周敦颐一生清正廉洁，最爱莲花，把莲花比成君子，其后裔堂号便取“爱莲堂”。以此来纪念先人。何绍基是清代诗人、书法家，他出身于书香门第，博涉群书，于六经子史，皆有论述。他因言事降调，于是远离官场，豪饮健游，历名山胜地，拓碑访古，以书法著作自娱。