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阅读文言文《高帝求贤诏》选段,完成小题。 高帝求贤诏 (刘邦) 盖闻王者莫高于周...

阅读文言文《高帝求贤诏》选段,完成小题。

高帝求贤诏

(刘邦)

盖闻王者莫高于周文伯者莫高于齐桓皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也士奚由进?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家。欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利也可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下使明知朕意。御史大夫昌下相国,相国酂侯下诸侯王,御史中执法下郡守。其有意称明德者,必身劝,为之驾,遣诣相国府,署行义年。有而弗言,觉免。年老癃病,勿遣。

(注)①周文:周文王姬昌。在位重用有才能的人,为其子武王伐纣奠定了基础。②齐桓:齐桓公小白,春秋五霸之首。③昌:周昌。刘邦破秦,后为御史大夫,刚直敢言。④酂侯:酂,地名,今湖北老河口。萧何封酂侯,辅佐刘邦建立汉朝。⑤御史中执法:官名,御史中丞的初名,为御史大夫属官,执掌对外郡的督察。⑥署行义年:记下他们的表现、仪容和年龄。义,同“仪”。⑦癃病:疲病。

1.解释下面句子中加点的词语。

(1)世世奉宗庙绝也            (2)今吾天之灵

2.用“/”标注下面句子的句读(标点停顿),错误的一项是(   )

A.盖闻王者莫高于周文/伯者莫高于齐桓/皆待贤人而成名。

B.患在人主不交故也/士奚由进?

C.贤人已与我共/平之矣而不与吾共/安利也可乎?

D.布告天下/使明知朕意。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

今天下贤者智能,岂特古之人乎?

4.本文是刘邦称帝十一年(公元前196年)二月发布的诏书,先写古人用贤成就功业,继之写自己用贤平定天下,最后写欲安定天下而急需求贤的诚意与急迫心情。《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“____________________”(用原文填空)而使先汉兴隆,可见人才在治国理政中的地位非同一般。

5.中国特色社会主义进入新时代,“创新”居五大发展理念之首,而人才是创新的关键。请结合本文、联系实际,说说你对人才在国家发展中作用的看法。

 

1.(1)亡,同“无”,不,没有 (2)以,凭借,依靠 2.C 3.当今天下有贤者和智慧超群的人,难道只有古代才有这样的人吗? 4. 亲贤臣、 远小人 5.观点鲜明,言之有理,表述清晰即可 【解析】 1. 本题考查文言实词。 (1)世世奉宗庙亡绝也:世世代代奉祀宗庙到无穷。亡,同“无”,不,没有。 (2)今吾以天之灵:现在我靠上天神灵。以,凭借,依靠。 2. 本题考查文言断句。技巧:把握文章翻译,根据句子意思断句。贤人已与我共平之矣(贤人已经和我共同平定天下了)/而不与吾共安利也(而不和我共同治理天下)/可乎(可以吗)?故C错误,选C。 3. 本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:今,现在。智能,智谋与才能。岂特,岂独,难道只。古之人,古代的人。乎,语气词。 4. 本题考查文学常识。结合《出师表》中“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”可知,这两个空是:亲贤臣,远小人。 5. 本题考查语言表达。答题要点:请结合本文、联系实际,说说自己对人才在国家发展中作用的看法,突出人才在国家发展中的重要作用。示范:人才是国家发展的重要基础条件,文章中的古代帝王们都是在贤才的辅佐下成就的大业,刘邦即使在成为君主之后,也不忘要招揽贤才,今天的国家、社会发展,也需要有才能的人,各行各业都需要人才来承担责任,促进行业发展,进而推动国家的前进。
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赏析下面《满江红》词,完成小题。

满江红

(秋瑾)

小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

1.下列对本诗理解有误的一项是(   )

A.词的上片,从客居京华写起,点名时值中秋佳节。

B.“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!”有两层意思:既道出了命运的不公,也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。

C.词的下片转为抒情,格调沉郁惆怅,抒发了莽莽红尘知音难觅的叹息之情。

D.“青衫湿!”即泪湿衣裳,寄寓颇深:既表达了知音难遇的情怀,也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

2.请对下面富有表现力的词句进行点评。

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

 

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阅读下面文段,按要求答题。

八戒在旁边道:“师父、师兄,你们不要便罢,我与他家做了这几年女婿,就是挂脚粮也该三石哩。丈人呵,我的直裰昨晚被师兄扯破了,与我一件青锦袈裟;鞋子绽了,与我一双好新鞋子。”高老闻言,明知打诓,不敢不与,随买一双新鞋,将一领褊衫,换下旧时衣物。

(注)①石:读音dàn,古代容量单位,十斗等于一石。②直裰(duō):指僧人穿的大领长袍。③袈裟:为僧人穿着的法衣。④褊(biǎn)衫:僧尼服装,开脊接领,斜披在左肩上,类似袈裟。

(1)文段选自《西游记》。我们知道,根据不同的_______,应选择不同的读书方法。假如我们想通过这段文字去欣赏猪八戒的性格特点,应选择_______的读书方法。

(2)唐僧师徒为什么要去西天取经?因为_______

A、西天路上有众多妖精,为了消灭这些妖精。

B、从西天取回真经,可法轮长转,大唐帝国就可皇图永固。

C、西天佛祖怜悯东土众生的苦难,想把真经永传东土,劝化众生。

D、如来佛祖想要考验唐僧师徒,使他们在取经过程中受苦受难,最终修成正果。

(3)请赏析归纳文段中猪八戒的人物性格特点:______________

 

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回眸成长岁月,重温浓浓情谊,畅想多彩未来。班上举办“岁月如歌”综合性学习活动,请你参加。

(1)(骊歌轻唱)你认为下面哪句诗没有表达出“光阴似箭,岁月无情”的主题,不应入选本栏目:

A、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 B、近水楼台先得月,向阳花木易为春。

C、闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 D、未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

(2)(方案补充)举办活动前,班长请你帮忙把以下方案补充完整。

形式一:难忘的岁月——故事讲述

形式二:

形式三:永远的祝福——临别赠言

(3)(材料分析)活动中班主任刘老师给同学们讲述了下面这则材料,以勉励大家。请分析材料,并结合“责任”“奋斗”两个关键词,为刘明侦事迹作批注。

近日,电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦又上了微博热搜。这位“90后副院长”的履历堪称“传奇”:22岁硕士毕业于剑桥大学,24岁博士毕业于牛津大学,25岁回国工作并被聘为教授,26岁入选国家千人计划青年项目……在最近的一次受访中,她说:“当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候,我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情,我们对这个社会和国家是有使命的,也是有责任的。”

(4)(观点反驳)活动结束后,你兴高采烈对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头,不料妈妈却板着脸说:“都快中考了,搞这样的活动有什么作用?浪费时间!”这时,你将怎样反驳妈妈的观点?

 

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诗文默写

(1)岂不罹凝寒,__________。(刘桢《赠从弟》)

(2)__________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

(3)是故__________,教然后知困。(《礼记·正义·虽有佳肴》)

(4)难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,__________?(茅盾《白杨礼赞》)

(5)诗歌如明灯,引领我们前行。路遇重山叠水,陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;面对惊涛骇浪,李白在《行路难(其一)》中热情地鼓励你“长风破浪会有时,__________”;生活信念动摇了,刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中由衷地告诫你“____________________”。

 

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下列句子顺序排列最恰当的一项(   )

①但是这些优秀并非万能,也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优秀也可能变成劣势。

③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。

④如刻舟求剑,麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。

⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。

A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③

 

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