下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.“熊孩子”败家充值打赏主播事件一再发生，家长固然要监管好自己的账户和小孩，而作为受益者的相关平台，更不能麻木不仁。
B.2020年1月18日，84岁的钟南山院士义无反顾地赶往抗疫最前线——武汉。
C.不经现实砥砺，未受风雨洗礼，便难以收获淬火成钢、破茧成蝶的坚实成长。
D.十年树木，百年树人，种树的道理也是育人的道理。开展有意义、有意思的森林实践课、生态教育课，在孩子们心中种下一棵绿色树苗，这也是植树节的题中之义。
下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.暮霭（ǎi） 间或（jiàn） 新冠病毒（guàn）
B.佝偻（lóu） 国殇（shāng） 东施效颦（pín）
C.箴言（zhēn） 诡谲（jué） 铢两悉称（chēng）
D.搽粉（cā） 阿谀（ē） 方枘圆凿（ruì）
读下面材料，根据你的理解，选择一个角度，写一篇文章。
有位马车制造师在清理耕种的土地时，总会在田野的中央留下几棵橡树，并用这些橡树来制造马车的轮子。有人好奇地问：“森林中那么多树可以砍伐，为什么偏偏用田野中的橡树做车轮呢？”马车制造师笑笑，说：“森林中的树相互遮蔽，缺少风吹雨打，容易折断。田野中的橡树没有什么可依赖的，需要百般挣扎才能和大自然对抗，没有茁壮的身躯就难以存活。用它们做车轮，才能承受沉重的负荷。”那人若有所悟，人生也是如此。
要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、人名等与考生信息相关的表述。
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？请以“镌刻在 的约定”为题，写一篇文章。
要求：①请补充完整题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、人名等与考生信息相关的表述。
阅读议论文《蓄积不畏难的攻坚精神》，完成小题。
蓄积不畏难的攻坚精神
①大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，越考验着迎难而上的勇气、坚忍不拔的精神、不畏险阻的气魄。
②挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。习近平总书记指出，“我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”始终葆有攻坚精神，是我们党带领人民战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。
③李大钊曾说：“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”当前，经过举国上下艰苦努力，我们经受住了新冠病毒突袭的考验，但更深刻感受到“船到中流、人到半山”的紧迫；我们已经走出新冠病毒防控最困难、最艰巨的阶段，但前方的问题还很多，挑战更严峻。外防输入、内防反弹压力不减，推动经济社会发展任务繁重，决胜全面建成小康社会时间紧迫，决战脱贫攻坚还有不少难啃的硬骨头……艰难困苦，玉汝于成。焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破楼兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。
④蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。犹记焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重之时。他没有被困难吓倒，毅然喊出“革命者要在困难面前逞英雄”的口号，带领36万兰考人民艰苦奋斗、治理灾害。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色。“志不求易，事不避难”，越是不容易，越要奔着矛盾去、朝着问题改，越要扑下身子、撸起袖子，干出我们这一代人的精神风貌。
⑤蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权。
⑥“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。”我们已走过千山万水，但仍需跋山涉水。努力蓄积不畏难的攻坚精神，脚步不停、奋斗不止，我们就没有什么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造。
（摘自《人民日报》2020年5月20日，有删改）
1.本文的中心论点是__________
2.本文第③段开头引用李大钊的话有什么作用？
3.本文第④段划线句运用了举例论证的方法，请加以概括阐述并指出其作用。
4.本文指出“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”“蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力”。请结合自身实际选择一点，谈谈给你学习或生活的启示。
阅读说明文《分餐进食好处多》，完成小题。
分餐进食好处多
①上海浦东一家中餐厅的后厨，一大盘蛋炒饭被分成了6小分，整齐码在盘子里，盘旁放了公勺；一条鲈鱼沿鱼骨被片成两半后，切段，重新按照鱼形摆盘，盘旁放了公筷……这家中餐厅正响应号召在采用“分餐制”待客。
②所谓“分餐制”，是指服务人员或消费者通过使用公用餐具分配菜点，使用各人餐具进食的就餐方式。“公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多”，目前，分餐制正在我国多个大城市推广。
③那么，分餐制具体有哪些好处呢？
④分餐制可成功切断因合餐制（即共食共饮）而造成的唾液传播渠道。根据世界卫生组织统计，疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。研究表明，唾液可传播甲肝、禽流感、肠道病毒（如目前在全世界蔓延的新冠肺炎病毒）、幽门螺旋杆菌等。我国是胃癌和肠癌等肠胃疾病高发病率国家之一，超过世界平均水平，这也与我们的饮食方式有关。而根据传染性疾病专家的研究表明，分餐制能使传染性疾病的综合感染率由合餐制的42%降为17%。
⑤分餐制可推动我国饮食文化在不断变革中发展进步。在我们的文化里，习惯了合餐制。好几双筷子在一个火锅里搅来搅去，同食一盘菜，同喝一碗汤，同饮一杯水，成为不分彼此的表达。其实，现代社会里，表达亲密关系的方式多种多样。而且，随着我国经济和社会的发展，人们更加注重饮食的安全、卫生、科学和健康，饮食方式正在悄然发生变化，分餐制自然就起到了助推的作用。
⑥分餐制有利于科学的膳食管理。膳食管理的目标就是合理膳食、营养平衡，而合理膳食是保障健康的首要条件。比如，一个家庭主妇用分餐制，她就可以根据家庭成员体重和活动强度，合理搭配主食和菜肴，因人而宜，定量分配，只要各人吃光所给，就能确保健康。
⑦另外，分餐制还有利于控制人的食量，有利于防止偏食，有助于改变国人大吃大喝的不良习惯，有助于培养节约、卫生、合理的饮食“新食尚”等。
（摘自《人民日报》2020年5月2日，有删改）
1.本文第①段从“上海浦东一家中餐厅的后厨”说起，有何作用？
2.说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，以帮助读者更快更方便地理解文章。从文段的写法上看，本文第④至⑥段都采用了什么写法？有何作用？
3.本文第④段划线句运用了什么说明方法，有何作用？
