阅读下面文字，按要求作答。
自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不lìn惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精cuì之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕A（刮目相看 情有独钟），把燕子刻画得细致入微惟妙惟肖。 郑振铎先生的《燕子》，B（简洁 简捷）流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，也像“五线谱”上的音符，嘹亮悠扬的春曲。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字，
lìn惜_______ 精cuì_____ 惟妙惟肖 _____ 翩跹______
（2）在AB两处选择恰当的词语：
A________________________ B________________________
（3）划线句子有语病，请写出修改意见：_____________________________
古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。悠哉悠哉，___________________。（《诗经·关雎》）
（2）气蒸云梦泽，_________________________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）_________________________，胡为乎中露?（《诗经·邶风》）
（4）_________________________，悠悠我心。《诗经·郑风》
（5）_________________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
阅读下面的文章，完成下面小题。
外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。——奇异的，难以想象的孤独的世界。如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……
（选自《文汇报》，有删改）
1.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。
2.根据要求回答问题。
（1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
（2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼……”好不好？为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”
3.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。
4.发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。（不少于40字）
阅读下面的文段，完成下列小题。
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇各为五字，姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
（注释）①棐（fēi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。
1.解释下面句中加点的词。
（1）王羲之尝诣门生家____
（2）持六角竹扇卖之____
（3）但言是王右军书____
（4）因谓姥曰____
2.翻译句子。
（1）但言是王右军书，以求百钱邪。
（2）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
3.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
根据《邓稼先》，回答下列小题。
1.《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（ ）
A.从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。
B.含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。
C.这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。
D.显示邓稼先工作的艰辛和不易
2.对《邓稼先》中“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健”理解不正确的一项是（ ）
A.运用了排比的修辞手法，语言生动有气势。
B.运用了反复的修辞手法强调了核武器试验的要求很高。
C.表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
D.体现了核武器试验的难度很大，对参与人员的能力要求很高。
根据《老山界》，回答下列小题。
1.对“从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”赏析错误的一项是（ ）
A.运用比喻的修辞手法，把一排排的火把比作“之”字形，写出火把之多，生动形象地表现了山路的崎岖。
B.“一直连到天上”运用夸张的修辞手法，突出了山的陡峭和高峻。
C.“分不出是火把还是星星”和“远远的街灯明了，好像天上无数的明星”有异曲同工之妙，都运用了联想和想象。
D.既写出了山之高，又写出了点火把的人之众，体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。
2.对文中“一步一步”理解分析错误的一项是（ ）
A.运用反复的修辞，突出每步都要非常小心。
B.表明了行军速度之慢。
C.和前文的“不由浑身紧张”都表现了对人自然的敬畏和个人在自然面前的渺小。
D.通过战士攀越老山界的谨慎，侧面烘托老山界的陡峭和险峻。
3.对文中“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义理解错误的一项是（ ）
A.“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明红军战士吃饭速度快。
B.“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面
C.“抢”说明当时战士们太过饥饿，以至于忘记了吃饭就餐的礼貌，体现了战士们的个人素质还要加强。
D.“抢”说明时间紧任务重，战士们为了节省时间而加快吃饭速度。
