Question

阅读下面文章，完成小题。

生命的盘虬

黄婉婷

①放假回家，小侄女不住地缠着我说话，一会儿聊家里的猫，一会儿说楼下的树，突然又指着我的手背问道：“这是什么呀？”“这是青筋啊。”她一脸的迷惘。要我怎么向一个四岁的小孩去解释什么是青筋呢？“好像楼下大树的树根啊。”小侄女仰着头好奇地说。是啊，这不就是生命的树根吗？

②我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的，然而找寻不到它们的由来，好像一夜之间就出现了。它们像是细线般在指间、手背上延伸开来，如同河流般汇集到手腕，弯弯曲曲地向上攀爬着。我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生长出许多的小茎，紧紧地依附在墙上，它变得愈发的茁壮，在阳光的照射下泛着新碧，像一条细细的墨绿河道在墙壁上流泻着，让我感到一种静穆，与生命的勃发。我又想到了外婆那双布满青筋的手。那真似年久的大树四下徘徊的盘虬，它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭，又似乎隐含着无尽的力量。

③我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的，它们呈现的分别是生机与衰亡，然而它们都在岁月、风雨中愈加弥深。十几年的风雨刮倒了大树，却没有刮去爬山虎，它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似的景与行走殊貌的人。而外婆呢，在经历幼年丧父、青年蒙受战乱、中年饱受饥荒与晚年丧夫的种种苦难之后，仍保持着淡然的心态。我总能回想起她独自一人坐在院子里的藤椅上晒着太阳的样子，那般的平和安详，好像往日的苦难都不存在，余下的便是静谧的日子。

④生命又何尝不是一株大树呢？只是人总是看到它的枝繁叶茂、它的硕果累累、它的枯枝残叶，却没走近去看那盘缠的根虬。我记得老屋外不远处有棵榕树，那树很高大，阳光透过重重叠叠的枝叶，撒下点点的斑影，它是如此茁壮，看不见丝毫的枯竭。然而走过去，却总有粗大的根茎伏在泥土里，像金石一样坚固，那是拿石头砸下去也不会断裂的根！我记得刚种下几年的树并没有这缠绕的根虬，遑论粗壮如斯。又想，树根既然在土下生长着，何必要探出头来呢？外婆便会说，树老了就会这样的，根长出来了才好去抵挡风雨。我想到了青筋，人开始变老，手上的青筋也会不住地凸显出来。

⑤我记忆中外婆的模样，是上了初中暑假再回老家时的样子。那时外公已去世，同条胡同里的邻居或死或离，四周一片寂静。我总是怀着恐惧走过那段青苔遍布的小巷去看望她，残败不堪的老屋泛着清幽的光与微微的寒气。外婆开始变得衰老，总听不清我的话，只是一味地低声应答。她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。一段时间里我为之惊恐，似乎死亡便这般在她的四周缠绕着。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很浅的青丝，但那似乎预示着青筋终究会冒出来，慢慢侵蚀我的生命。我在外婆的脸上几乎看不到她对死亡的恐惧，她每天就这样安然地度过，不去抱怨生活的不如意，不去咒骂命运的不公。有一天，我突然问：“您不怕死吗？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待着。”她轻轻地说，“有你们记着我就好。”外婆几年前去世了，她最后的日子过得并不如意，她长久所渴求的自尊在病痛中荡然无存，满口的胡话，终日的昏沉。然而在她最后的一丝清明中，我想她是坦然的。关于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么让人恐惧。也正如她曾表达的，在子孙后代的记忆里，她终究存在过，这就够了。

⑥当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。

⑦于是，我俯下身与小侄女对视着：“你就像棵小树，这就是树根，或许现在它还很浅看不出来，但当你经历了伤心痛苦的事情的时候，流下的眼泪就像雨水一样，你见过树苗浇水就会长大吧，那时候这些小树根也会冒出来，那表示你成长了，能经受风雨了。”

⑧生死枯荣，从来都不是间断的。

1.文章围绕“生命的盘虬”描绘了哪些相关的内容？请用简洁的语言概括。

2.作者在第③段中说：“我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的……”请指出“这两样东西”所指代的内容，并说说作者是“如何将这两样东西联系在一起的”。

3.从修辞手法的角度，对第六段划线句子的表达效果进行评析。

当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。

4.文章开头和结尾都写到“我”与小侄女关于生命的对话，请分别说说有什么作用。

5.从全文看，本文以“生命的盘虬”为题有什么好处？

Answer

1.自己手背上的青筋；学校墙壁上的爬山虎；老屋外不远处那棵榕树缠绕的根虬；外婆那双布满青筋的手。（答出三点即可）

2.“这两样东西”分别指的是爬山虎浅细的根茎和外婆手背上布满的青筋。它们呈现的分别是生机与衰亡，都在生命的岁月、风雨中日久弥深。

3.划线句运用比喻的修辞手法，将自己“身上缠扰着的青筋”比作“盘虬的枝干发出的枝丫”，生动形象地表现出人茁壮成长的过程和生命的生生不息。

4.开头写“我”与小侄女的对话引出对生命的思考，结尾再次写“我”与小侄女的对话。既回答了开头小侄女的提问，保持了内容的完整性，又照应了文章的开头，深化了主题。

5.以“生命的盘虬”为线索，贯穿全文；“盘虬”本意形容树木枝干盘旋弯曲的样子，在这里用大树比喻生命，用盘虬比喻生命的坚强和根源，表达了“我”对生命的敬畏和赞美。

【解析】

1.

情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。细读文本可知，由第①段中“放假回家……小侄女问我手背上的青筋”“好像楼下大树的树根啊”，引出第②段开头“我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的”，之后“我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎”，然后第④段记起“我记得老屋外不远处有棵榕树”“却总有粗大的根茎伏在泥土里”，最后第⑤段又想到外婆“她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。”提炼语句作答即可。

2.

本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。第一问，“这两样东西”出现在第③段第一句，从第②段“我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生长出许多的小茎”和“我又想到了外婆那双布满青筋的手”可知“这两样东西”指的是爬山虎浅细的根茎和外婆手背上布满的青筋。

第二问，根据“让我感到一种静穆，与生命的勃发”“它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭”可知，“爬山虎”代表生命力，“外婆的青筋”则显示着衰老与枯竭。

3.

考查从修辞手法角度赏析句子。首先判断修辞手法，画线句子中，将“我”身上缠绕着的青筋比作枝干上发出的枝丫，可知是运用了比喻的修辞手法；其次概括表达效果，通过运用比喻，更加生动形象的体现出生命的生生不息，让人更加直接体会和感受到人的一切经历都是不断茁壮成长的过程。

4.

本题考查学生分析文章内容照应的能力。一般来说，前后文出现相似的内容，在文章结构上叫做前后照应。分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。开头写“我”与小侄女的对话，引出“生命的盘虬”的话题，结尾再次写“我”与小侄女的对话。从内容上看，是回答开头小侄女的提问，强调了生命的意义，点明题旨。从结构上看，是照应了文章的开头，使文章结构完整，起到首尾照应的作用。

5.

本题考查学生分析文章标题妙处的能力。作者由“自己手背上的青筋”，想起“学校墙壁上的爬山虎”，又想到了外婆那双布满青筋的手，还想到了老屋外不远处那棵榕树缠绕的根虬，所以本文以“生命的盘虬”为线索，它是贯穿全文的主线，交代了全文的主要内容；“盘虬”本意形容树木枝干盘旋弯曲的样子，文中把“生命”比作“盘虬”，体现生命的坚强和根源，表达了对生命的敬畏和赞美，所以“虬枝”又是全文的情感基调，揭示了文章的主旨，表现了作者的情感。