下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.用手机微信、支付宝付款的方式，普遍得到了广大年轻消费者的欢迎。（把“普遍”调至“欢迎”前）
B.使用12层甚至18层纱布口罩叠加，结果颗粒物滤除率也只有96%，与标准化的一次性单层口罩使用效果95%滤除率相差无几。（删去“使用效果”或“95%滤除率”）
C.当前正处在抗击新型冠状病毒疫情关键阶段，维护良好社会秩序和医务人员人身安全，尤为重要。（改“维护”为“保护”）
D.人工智能的出现,可以说是人类文明史上最好的事情,但我们也要学会如何去避免不受其伤害。(删去“不”)
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能因此而停滞不前。
B.靠贬低别人、吹嘘自己来耍威风、逞能耐，已经成为一些自媒体账号招徕关注的惯用手法。
C.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划地探索。
D.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？
根据拼音写出相应的词语。
(1)当它为灿烂阳光所yíng rào（___________），为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
(2)到徐州见着父亲，看见满院lángjí（___________）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
(3)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（___________）的，笑着，走着。
(4)有教养的人待人处世绝不会zì chuī zì léi（____________）。
根据课文默写古诗文。
(1)可怜身上衣正单,__________________。(白居易《卖炭翁》)
(2)我报路长嗟日暮,__________________。九万里风鹏正举。(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)
(3)__________________,__________________, 此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(4)《<论语>十二章》中谈“学”与“思”的辩证关系的句子是：“__________________,__________________”。
(5)请将李商隐的《无题》默写完整。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
阅读下面文字，按要求作文。
（材料一）
一声共抗疫情的惊雷，一群坚定逆行的背影，一张盖满手印的战书，一条深深的勒痕，一张稚气未脱却坚韧执著的脸孔，一次次剪掉满头秀发的倔强，一次次奔忙在街头巷尾的朴素身影，一片片如花瓣飞舞的深情问候……全都化作这个春天的万紫千红。你们是春天的阳光，是阳光中的绿叶，是绿叶间的花朵，是花朵正散发的清芳。
（材料二）
他的本行是送快递，医可护人员需要一批防护鞋套，整个武汉市都断货，怎么办？在淘宝线上找到一个商家有货，但在距离武汉市区55公里的鄂州葛店，商家也是一名新冠肺炎确诊患者，发不了快递。汪勇连夜开车去取，带回来了2000双。汪勇有一段话朴实又感人：“人这一辈子碰不到这么大的事情，不管做什么，尽全力做，不后悔。其实想想，我开始做这件事的初衷很简单，一天接送一个医护人员可以节省4个小时，接送100个就是400小时，400个小时，医护人员能救多少人，怎么算我都是赚的。
根据你对上面这两段材料的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。
在我国，“德”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。
（源流追踪）
1.“德”：形声。从彳(chì)，惪(dé)声。从“彳”，表示与行走有关。本义：登高，攀登。《说文》“德,升也。”
如“君子德车”（《易·剥》虞本）中，就是用其本义：________。
“德”可解为人的道德、“心性”往上升华之意。《象形字典》解释：“德，表示得之正直，获之坦荡。”因此，“德”是美好的，故又引申有恩惠、感恩。又引申指客观规律、行为规范、品行、品质等意义。
“无德不贵，无能不官。”（《荀子·王制》）则用其引申义：______________。
2.试根据下面的材料，概括“德”包括哪些方面的思想内涵。
①穷不失义，达不离道。（《孟子·尽心上》）
②君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语·述而》）
③君子不器。（《论语·为政》）“德”远流长
（“德”远流长）
3.2020年春节期间，新冠病毒威胁武汉，许多人主动请缨，用自身的行动践行“德”，成为无私无畏的当下“最美逆行者”，他们来自各行各业、各条战线上，他们为“抗疫”而战，为国人而战，他们永远是我们心中最值得尊敬的人。班级开展了“我赞逆行者”微博留言活动，请你在微博留言，表达对他们的赞美之情。（要求：抓住职业特征，采用一种修辞手法）
4.在疫情期间，有人以对联的形式寄托希望和期待。请为其上联选择合适的下联（ ）
上联：九州共命迎春梦；
下联：
A.华夏情暖溢人间 B.百姓齐心共患难
C.四季共情暖心田 D.万众同心战疫情
