Question

阅读散文，完成后面11-14题

皱纹里绽出的花

①在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱，那失去光泽的肌肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心灵，源于一次赏花。

②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情怀!

③我由此端详起了母亲的脸。母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。尤其是她嘴角那左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有点滑稽。我开玩笑地对母亲说:“妈很像只长胡子的老猫。”母亲非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样。

④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了。

⑤我们姐弟6人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里已无粮下肚，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方，每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。

⑥尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。这粥“奶”，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃，就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆润润；全家浮肿得最厉害的人就属母亲了。3年自然灾害熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。从她生我3年后的照片看，母亲比之前衰老了十多岁。

⑦孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在上世纪70年代以前的家乡，这个愿望是非常高大上的。

⑧为实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，其他兄弟姐妹都上了学，也读到了大学。村里常有人夸我母亲:“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书!”看到母亲笑得像菊花似的，我默默地别过了头……

⑨母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。

⑩皱纹是生命燃烧后的残留，母亲脸上这越来越深越来越多的“残留”，难道正在摧灭她的生命之灯？每当想到这，总让我揪心伤痛。如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。

1.第②段写“我”观赏令箭荷花时带给“我”的美丽和哀伤有什么作用？请结合文段内容简要分析。

2.第⑨段“母亲的皱纹成了我的伤痛”，从全文看，导致我伤痛的有哪几件事？请简要概括。

3.结合语境，按照要求赏析。

（1）母亲那时50出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。（从修辞角度赏析句子）

（2）每餐撒调料似的捏几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。（赏析加点字）

4.文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？

Answer

1.写绽放的花朵鲜嫩、水灵、娇艳（或粉红的花朵娇嫩清新、光洁鲜艳）与花的母体干瘪、丑陋（或枯瘦、苍白，没有“血色”）形成对比，表现出花的母体为了花朵的美丽甘愿牺牲自己；为下文写母亲的奉献精神做铺垫。

2.“我”笑母亲像只长胡子的老猫，母亲没有生气，50出头的母亲那布满刀刻般皱纹的笑脸，使“我”无比痛心；“我”看到母亲因含辛茹苦养育姐弟6人，不到30岁时就满脸皱纹的照片，内心很难过；“我”看到村里人夸母亲时，母亲笑的像菊花似的脸，内心酸楚。

3.（1）运用了比喻的修辞手法，把眼角、嘴部的褶皱比作黄土地，生动形象的写出了褶皱深、粗、多且无序。表现母亲的辛劳和“我”对母亲的愧疚之情。（2）“捏”是“拇指和其它手指夹住”的意思，生动形象的写出了夹米时的小心翼翼和指间小米很少，表现当时生活的艰辛和母亲对我们的爱。

4.表层含义：指母亲脸上纵横交错的皱纹。深层含义：慈母无限的爱和牵挂，指天下慈母无私的奉献精神。

【解析】

1.

本题考查对文本内容的理解和把握。通读文本，找到相关答题区域。联系上下文语境分析。根据第②段内容“粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳”和“它的母体枯瘦苍白，没有‘血色’，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差”写出令箭荷花的母体给我带来的哀伤的感受：令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情怀!为下文写母亲的奉献精神做铺垫。

2.

本题考查概括事件。仔细阅读文本，根据题干“导致我伤痛”的提示，结合文本内容概括即可。根据“我开玩笑地对母亲说：‘妈很像只长胡子的老猫。’妈非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样”得出：我笑母亲像只长胡子的老猫，母亲没有生气，50出头的母亲那布满刀刻般皱纹的笑脸使我无比心痛；根据“母亲不丑，而且30岁是一个女人芳华吐艳的年龄，可作为6个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了”得出：我看到母亲因含辛茹苦养育姐弟6人，不到30岁时就满脸皱纹的照片内心很难过；根据“‘杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书!’看到母亲笑的像菊花似的，我默默地别过了头……”得出：我看到村里人夸我母亲时，母亲笑得像菊花似的脸，内心酸楚。

3.

（1）本题考查赏析句子。题干提示从修辞的角度赏析。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错”分析。采用了拟物和比喻的修辞方法。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。写作的对象是母亲，“像暴晒过的黄土地，渠沟交错”，写出了母亲眼角，嘴部的褶皱比较深，多而无序。根据“那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的”得出母亲生活的艰辛。根据“我总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪”得出：表达出我对母亲的心疼和愧疚之情。

（2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“捏”的意思是，用大拇指和其他手指夹住。结合“每餐撒调料似的捏几小撮放在莱根汤里”分析，写出了母亲捏米时的动作，小心翼翼，恐怕“米”撒了，表现出了母亲生活的艰辛。“让我们的碗里有了米”表达了父母对我们无微不至的关爱。

4.

本题考查赏析题目的含义。需结合文本内容和主旨具体分析。结合文本内容可知，题目运用了比喻的修辞手法，把母亲脸上纵横交错的皱纹比作是开放的花，所以题目的表层含义是母亲脸上纵横交错的皱纹。联系文章末段“如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸，那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂”可知母亲的皱纹里包含对子女的爱和牵挂，是母亲为了子女无私奉献精神的象征。