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阅读下面的文章,完成下列小题。 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着...

阅读下面的文章,完成下列小题。

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象就活八十年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可以达到800岁!

(选自《博物》总第146期,有删减)

1.第①段在文中有什么作用?

2.第③段中加点词语“几乎”能否删去?为什么?

3.第④段中画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?

4.文章结尾处,作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合第④⑤段简要概括。

 

1. 从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题,新颖别致,发人深思,易吸引读者的阅读兴趣,在结构上起到总领全文的作用。 2. 不能。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的,去掉“几乎”一词后,意思变成了一点儿都不呼吸,这与常识不符合,该词的使用体现了说明文语言的严密性与准确性。 3. 列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与不冬眠老鼠的比较,以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长”这个规律,突出了说明对象的特征,增强了说明的效果,给读者留下深刻的印象。 4. ①冬眠可以提高寿命;②体型大的新陈代谢慢,寿命长——人类的体型相对比较大;③人类和猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,猴子能冬眠,人类当然也可以。 【解析】 1.要求学生识记在说明文中,开头引用小故事、名言等,其作用一般是:(1)激发读者的兴趣。(2)引出说明对象。然后结合具体文章分析即可。要求学生一般从结构和内容两方面来分析。从内容上看,第一段由人们对冬眠的向往,引出说明的话题,并指出动物的冬眠中有许多人类所不知的奥秘,以此来吸引读者的阅读兴趣;从结构上看,本段起到引出下文的作用。 2.此类型的题目答案一般都是否定的。把删去前和删去后的句意作对比。然后从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的,去掉“几乎”一词后,意思变成了一点儿都不呼吸,这与常识不符合,所以不能删去。体现了说明文语言的准确性。 3.要求学生首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。结合段落内容来看,“比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿”一句,是举例子与列数字的说明方法;“冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比”是作比较的说明方法。以此来具体准确地说明了冬眠“天赋”还与寿命的长短有联系。 4.要求学生仔细阅读与问题相对应的段落,即可从中筛选出答案。文章第④⑤段阐述了这一问题,结合“还与寿命的长短有联系”得出:冬眠可以提高寿命;结合“哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长”得出:体型大的新陈代谢慢,寿命长——人类的体型相对比较大;结合 “人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到”得出:人类和猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,猴子能冬眠,人类当然也可以。
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考点分析:
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阅读下面两段文言文.完成下面小题。

(甲)

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(选自《世说新语》)

(乙)

黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少,琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。

(选自《后汉书·黄琬传》)

(注释)①黃琬:东汉末大臣。②魏郡:古郡名。③建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食:同“蚀”,侵蚀。⑤京师不见:京城里看不到那次日食的情况。⑥诏:皇帝的命令。⑦初:一开始,刚刚。

1.解释下列句中的加点词

(1)俄而雪__________

(2)未若柳絮风起___________

(3)魏郡太守________

(4)即以其言_____________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)撒盐空中差可拟。

(2)何不言日食之余如月之初?

3.下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是(   )

例句:琼思其对未知所况

A.雪骤 B.黄琬幼 C.不思则罔 D.深奇爱之

4.下面的分析有误的一项是(   )

A.甲文通过写谢家子弟咏雪的事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

B.甲文中谢道韫用柳絮比喻白雪,突出雪的洁白和轻盈。

C.乙文中的黄琬用初月类比日食,形象说明了日食的形状,表现出他聪慧的才思。

D.乙文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后,并更加喜爱他。

 

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家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的活动,请你完成下列任务。

(1)下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪项,并结合家庭实际简述理由。

A.家和万事兴    B.天道酬勤    C.百善孝为先

______项,理由_______________________________

2)王礼同学考完试后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起腿看电视。此时,爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相……”王礼觉得很委屈,大声说:“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!”

当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心,你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。_______

A.礼礼,没有规矩咋成方圆?不讲规矩,分数再高也没用。

B.礼礼,你考试这么辛苦,在自己家里不用讲究那么多规矩,放松下,没事的,别听你妈的。

C.礼礼,妈妈要你讲文明,有礼貌,这是对的,这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。

D.现在你要以学习为主,考上一中最重要,规矩的事长大了自然就知道了。

 

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阅读下列诗歌,完成小题。

城南

(宋·曾巩)

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

(注)路东西:分东西两路奔流而去。

1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?

2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。

 

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古诗文默写。

(1)烟笼寒水月笼沙,____________________。(杜牧《泊秦淮》)

(2)_______________,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

(3)苏轼在《江城子·密州出猎》运用“_______________________________。”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

(4)王维《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的句子是:___________________________________

 

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下列关于文学常识表述正确的一项是(   )

A.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

B.《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作,为世界各国人民广为传诵。他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

C.蒲松龄是清代文学家,代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。

D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等。他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

 

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