请根据你的阅读积累，完成下面小题。
1.根据下表中的简介，写出相应的人物
人物情节简介 | 人物 |
因家境贫寒，他从小辍学替人放牛。他才华横溢，所画荷花惟妙惟肖；他不愿意结交朋友，更不愿意求取功名利禄。心甘情愿往会稽山中，过隐姓埋名的生活。 | ① |
屡次参加科举考试，60多岁连秀才也未考上。后被人可怜，凑了银子替他捐了个监生。他凭着监生的资格竟考中了举人，进入官场。 | ② |
他因多年科考不中，被屠户丈人看不起，很是可怜；中举进入官场后，其虚伪、奸猾也是可憎可笑。因中举喜疯而成为全书中最著名的人物之一。 | ③ |
他是书中受科举毒害，前后个性变化极大的人物。最初他手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、勤学上进；后来变得寡情薄义、虚伪透顶，狡诈至极、毫无廉耻。 | ④ |
2.阅读下面节选，完成小题。
自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；……
——《王秀才议立偏房严监生疾终正寝》
选文中，弥留之际无力说话的严监生一直伸着两个手指，围绕这两个手指，还发生了什么？作者描写这个情节，突出了严监生的什么突出特点？
在迈入以“人工智能”高质量发展转变期的当下，天津在全国率先举起智能发展的旗帜。为此某班将开展以“天津阔步迈向人工智能先锋城市”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求，完成下面小题。
（材料一）天津不仅在光伏、天然气、新能源电池、生物医药、机械制造、汽车制造等领域支持智能制造新模式的推广应用，还加速向医疗健康、文化创意、交通、商贸物流、智慧城市等多领域渗透，并建成涵盖42个市级政务部门、16个区以及能源集团的全市信息资源统一共享交换平台，上线数据总量超过35亿条。
（材料二）
（材料三）天津去年一季度，在全市的工业企业中，智能制造业企业的占比接近20％，其增加值占比接近30％，拉动全市工业増加值增长了2个百分点。一些高智能的新产品产量表现亮眼，迎来黄全发展期。新能源汽车、平衡车、医仪器设备及器械、服务机器人等新产品产量一季度分别增长2.7倍、84.2％、70.9％、47.2％。
（材料四）2019年5月16日至19日在天津梅江会展中心与大家见面的第三届世界智能大会以“智能新时代：进展、策略和机遇”为主题，安排“会、展、赛+智能体验”，集中展示智能化解决方案和应用场景。此次大会以“高起点、入主流、国际化、有特色”为定位，将邀请国际嘉宾超过1200人，分别来自英国、美国、法国、德国、瑞士等30个国家和地区。
1.上面四则材料与“天津阔步迈向人工智能先锋城市”这个主题无关的一则是（ ）
A.（材料一） B.（材料二） C.（材料三） D.（材料四）
2.请根据以上相关材料，概括天津作为人工智能先锋城市体现在哪些方面。
阅读下面的文章，完成下面小题。
春茶是一种情结
①四月，又到春茶飘香时。
②自古以来，茶都被誉为圣洁高雅之物。所谓春茶，即越冬后茶树第一次萌发的芽叶采制而成的茶叶。经过一整个寒冬的营养积累，春茶不仅色泽翠绿，叶质柔软鲜嫩，而且营养丰富，沏出来的茶水格外清香爽口。
③喝春茶的习俗在中国由来已久，历代文人墨客们都吟诵不绝。唐朝诗人刘叉在《冰柱》一诗中就有云:“不为双井水，满瓯泛泛烹春茶。”宋代著名词人曾巩在《趵突泉》一诗中也写道:“____________，___________________。”可见，喝春茶真是一种任何时候都不过时的至高享受。
④小时候，生活在南方的农村，那里气候温和，生态环境优越，土壤有机质丰富，是茶树生长的理想场所，庄园里每家每户都种有茶树，人人皆爱喝春茶。屋前便有几亩茶园，父亲视之为至宝，像疼爱子女一般悉心照料，呵护有加。俗话说:“雨前雨后采茶忙，嫩绿新抽一寸香”，意为清明节后谷雨前是采摘春茶的最佳时机。因此每到清明节前后，母亲就兴奋地进园采摘春茶。金黄色的阳光下，山野的清晨格外曼妙多姿，五彩斑斓的花儿星星点点装饰着整座山，除了高处是苍翠的树木，山腰全是一茬茬儿的茶树，远远望去，就像一条条碧绿的腰带。春茶，经过春雨的滋润后，愈加的萌发、吐绿，鲜嫩滴翠的色泽在老叶的村托下，尽显青春活力。母亲头戴斗笠，背着茶篓，灵巧的双手在茶树顶端轻盈地上下飞舞，就似一幅清新丽的图画。不一会儿，竹篓里就盛满了嫩绿匀称的新芽。
⑤晚上，父亲端坐在灶膛烧火，母亲则站在灶台前炒茶。炒茶时，火候十分重要，要控制适当，如果过高，茶叶会出现焦边，产生焦味儿，有损品质；火力过低，茶叶容易出现红梗，也会影响品质。母亲不停地翻动着茶叶，只听见锅里噼里啪啦作响，浓浓的茶香瞬间便弥漫了整个院子，将乡村的春夜浸染得浓郁而又令人沉醉。
⑥通过采芽、杀青、揉捻、烘干等一系列的制作环节后，母亲炒出来的春茶又香又嫩，而且保持了原汁原味，是现代器械所无法比拟的。忙完后，用沸腾的山泉水冲泡那一芽芽新绿，看着一芽芽新绿在水中上下翻动，轻柔地舒展，缓缓地落入杯底，泉水由无色渐渐变成了淡淡的绿色，茶香袅袅从杯中散发出来，慢慢从雾气中向外漫溢，逐渐氤氲出清香的味道。那一刻，闻到的不仅是茶香，而是整个春天的气息。茶好了，轻轻抿一口，清香宜人，沁人心脾，仿佛整个春天都进入了身体，让浮躁的心变得和春天一样透初、清明。
⑦人常说，要讲茶道。品茶如同品味人生，茶是汲取天地精华而孕育的灵物，小小的叶片在经过了风吹雨打、霜寒雪冻后，方能孕育出奇特的芳香。人生又何尝不是如此。没有谁是一帆风顺的，但只要我们怀着一颗对生命和大自然的感恩之心，不去刻意计较生活中的得失，活得真实、活得淳朴、活得坦然，又何尝不是一种幸福和洒脱呢!
⑧冬去春来，茶又飘香，真想亲手采摘一些新鲜的春茶，馈赠远方的亲朋挚友。唐时元稹在送别好友白居易时，以“______________，____________。______________，__________________”拂去朋友心中的不快和阴霾。友情就似这茶叶一样，清香扑鼻，愈久弥香。与其说人们如此深切地迷恋春茶，是因为春茶是历经了一个冬天的酷寒所迸发的美味，我更愿意相信，春茶是一种情结，一种乡愁，一种人们对春天、对人生、对亲朋好友的美好祝愿，是健康、平淡、优雅的生命旅程。
(选自《天津日报》2019．4．9，有删改)
1.依据文章第②③段的内容，概括作者笔下春茶的特点。
2.文中横线空缺处原本引用了古人诗词，应该是下面备选中的（ ）两项。
A.新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。
B.滋荣冬茹湿常早，润泽春茶味更真。
C.夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。洗净古今人不倦，将知醉后岂堪夸。
D.两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A.第①段“四月，又到春茶飘香时”一句言简意赅、引人遐思且意味深长，自然地引出下文。
B.第③段中，作者引用刘叉和曾巩的诗句，意在体现历代文人墨客们都对春茶吟诵不绝，更好地突出了文章主题。
C.第⑤段中，作者从视觉、触觉、听觉、嗅觉等角度描绘了父母炒制春茶的情景，极富表现力。
D.这篇文章以春茶是一种情结为线索，采用分总的结构，表达了对春茶的喜爱和无限着恋以及对家乡、亲人的思念等情感。
E.作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，细腻真切地向读者展示了自己对春茶的情感世界。
4.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
阅读课外文言文语段，完成下面小题。
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会①匈奴大入塞，故事②虏③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮令军士各交缚⑥两炬三头爇火⑦营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑧，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。
(选自《后汉书·廉范传》)
（注释）
①会：正赶上。②故事：按照旧例。③虏：敌人，匈奴人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉缚扎。⑦爇（热）火：点火。⑧褥食：在睡垫上吃饭，形容吃得早。褥，睡觉时垫在身体下面的东西。
1.解释句中加点词语。
①星列 星：________ ②俄而，斩首数百级 俄而：________
2.为文中划线句子标划停顿，最合理的一项是（ ）
A.会日暮/令军士各交缚两炬三头爇火/营中星列。
B.会日/暮令军士各交缚/两炬三头爇火营中星列。
C.会日/暮令军士/各交缚两炬三头/爇火营中星列。
D.会日暮/令军士各交缚两炬三头爇火营/中星列。
3.在寡不敌众的情况下，廉范的哪些做法表现了他高超的指挥才能？请简要概括。
古诗文填空。
①十五从军征，________________。（《十五从军征》）
②________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③千古兴亡多少事?悠悠。________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
④________________，________________，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）
⑤山河千古在，________________。（文天祥《南安军》）
⑥（甲）《出师表》中，诸葛亮用来概括自己临危受命的两句名言是“________________，________________”。
（乙）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现边关将士既思念家乡，又因战功未建而不能如愿而归矛盾心理的两句是“________________，________________”。
（乙）阅读《鱼我所欲也》，完成下面小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.对下面句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.故患有所不辟也 患：祸患，灾难
B.使人之所恶莫甚于死者 使：假使
C.蹴尔而与之 蹴：踩踏
D.所识穷乏者得我与 得：获得
2.在论证“舍生取义”这一观点的过程中，下面句子中属于反面论证的一项是（ ）
A.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
B.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而不为也。
C.呼尔而与之，行道之人弗受。
D.蹴尔而与之，乞人不屑也。
3.综合分析文章的内容和写法，理解不正确的一项是（ ）
A.文章开头，作者以生活常理为喻，引出了全文的论点。
B.“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，“甚于生者”指的是“不义”，“甚于死者”指的是“义”。
C.作者要强调的是，每个人都有“本心”和保有“本心”的重要性。
D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，富有文采和气势。
