阅读材料，回答问题。
春暖花开的四月，海韵中学图书漂流活动正式拉开帷幕。此项活动旨在激发同学们的读书兴趣，渲染校园的人文气息，结识更多的书友，不让经典蒙尘。
活动以班级为单位，每班摆放图书漂流点，全班同学共同制定营销策略，制作宣传海报、撰写广告词来营造“图书漂流”的环境文化。同学们热情高涨，积极参与其中。每位同学拿出两本以上自己阅读过的图书与同伴进行交换，实现资源共享。漂流活动现场热闹非凡，卷卷图书，传递着友情播撤着智慧；_________，__________________________。
图书漂流活动结束了，对各位同学来说，图书漂流之旅才刚刚开始。希望每一位书友都好好爱护手中的图书，让它们真正地在书友们之间“漂流”起来。
（1）请给这则新闻拟写一个标题：______________。（字数不超过15字）
（2）请参照画线句，在后面横线上仿写句子。
卷卷图书，传递着友情播撤着智慧；_________，__________________________。
按要求填写相应语句。
（1）晴空一鹤排云上，____________________。（刘禹锡《秋词》）
（2）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（4）____________________，悠悠我思。（《子衿》）
（5）____________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（7）文天祥在《过零丁洋》中，表现以死明志的决心和崇高民族气节的诗句是“____________________，____________________。”
阅读下面的古诗，完成下面小题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘①，且②莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（注释）①银塘：指清澈明净的池塘。②且：尚，还。
1.诗中依次写了柳条、银塘、__________、__________等意象，字句间流露出诗人____________________的深情。
2.赏析“水中柳影引他长”中“引”字的妙处。
阅读下面的文段，完成下面小题。
景公问晏子曰：“吾欲服①圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”
晏子对曰：“法②其节俭则可；法其服居其室无益也。三王③不冋服而王，非以服致诸侯也，诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若④其衣服节俭而众说⑤也。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其节俭也，则虽未成治⑥，庶⑦其有益也。今君穷台榭之高，极污池⑧之深而不止，则与民为仇矣。臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎！”
（注释）①服：穿。②法：效法。③三王：夏商周三代之明君，多情夏禹、商汤、周文王（或周武王）。④若：这，这就是。⑤说：同“悦”，愉悦。⑥成治：成就治理。⑦庶：表示揣测或希望。⑧污池：蓄水池。
1.请用“/”给下面的文字断句。（画两处）
法 其 服 居 其 室 无 益 也
2.翻译下面的句子。
三王不同服而王，非以服致诸侯也
3.晏子认为景公“致诸侯，不亦难乎”的原因是_________________________，（用自己的话概括）为此，他向景公提出了_________________________的建议。
阅读下面的文段，完成下面小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列各项中加点字意义解释不正确的一项是（ ）
A.北冥有鱼 冥：同“溟”，海
B.亦若是则已矣 是：这样
C.去以六月息者也 息：气息，这里指风
D.《齐谐》者，志怪者也 志：标志
2.下面各项句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A.其名为鲲 为宫室、器皿、人物
B.鹏之背 康肃笑而遣之
C.生物之以息相吹也 以刀劈狼首
D.其正色邪 其真无马耶
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A.本文选自《庄子集释》，描绘了鲲变鹏，鹏扶摇直上，迁徙南海的壮丽图景。
B.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”就用夸张的手法来写鹏之大。
C.庄子的文章意境开阔，想象瑰丽，情感真挚强烈，充满浪漫主义色彩。
D.《北冥有鱼》的大鹏形象启示我们只要自己志存高远、足够强大，做什么事都不需要任何凭借。
下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）
A.“他弯腰将大树倒抱住，然后发一声喊：‘起！’但见一棵拔地耸天的大树一下便被他连根拔起”，语句中的“他”指的是武松。
B.《大堰河——我的保姆》表达了身在狱中的艾青对乳母大堰河深切的爱和无限怀念。
C.《儒林外史》既描绘了士林的群丑图，也塑造了王冕、杜少卿、庄征君等正面形象。美丑对比，更增添了小说的批判效果。
D.在双目失明的情况下，保尔以文学作为继续战斗的武器，创作了小说《暴风雨所诞生的》。
