小永发现诗文文题可以两两配成绝妙的对联，如“赠从弟，送友人”。请你从下列文题中再集出一副对联： （上联） （下联）。（填序号）
①定风波 ②出师表 ③ 满江红 ④观沧海 ⑤诫子书 ⑥龟虽寿
用诗文原句填空。
（1）蒹葭萋萋，____________。 （《诗经•蒹葭》）
（2）此夜曲中闻折柳，_____________。 （李白《春夜洛城闻笛》）
（3）天接云涛连晓雾，_____________。 （李清照《渔家傲》）
（4）大道之行也，__________。 （《礼记》）
（5）经典的古诗词可以为我们提供巨大的精神力量。请你引用两句古诗词，激励自己此时此刻坚定信心，从容答题。（本卷中出现的诗句除外）
_________，__________。
阅读下面的文字，按要求作文。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
请以“多一点_________”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不能出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
阅读下面的节选文字，完成下面小题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
1.这段文字节选自被誉为“科幻之父”的法国作家______________的小说《海底两万里》，文中的尼摩船长驾驶的潜艇是______________号。
2.请根据《海底两万里》这部小说的内容，简要概括尼摩船长的形象。
文明交通是城市流动的名片，某班将开展以“文明出行在天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。
（材料一）天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别曝光系统，对违规行人进行抓拍，并在电子显示屏和电视台曝光。据执勤交警介绍，安装该系统后，路口行人高峰时守法率从59%提升到73.2%，交通秩序明显改善。
（材料二）2019年是三星在天津投资持续加码的一年，正在加快建设全球领先的车用MLCC工厂（多层陶瓷电容器）、动力电池生产线等新项目，新增高端制造方面的投资达24亿美元。
（材料三）天津市中心城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮。至此，全市共有69处。行人通过路口时，按下按钮，控制系统将根据情况调整红绿灯时间，从而让行人过街时更加安全、放心、方便，助力打造文明出行、绿色出行交通体系。
（材料四）
天津“文明出行”宣传调查图
1.上面四则材料中与“文明出行在天津”这个主题无关的一则是___________。
2.请根据以上材料概述天津市为确保文明出行，做了哪些方面的工作？
阅读《葫芦架下的母亲》一文，完成下面小题。
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，我妈叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”
③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。
④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带子了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？
⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……
1.请结合文章④到⑦自然段，概括母亲为我们所做的几件事。
2.赏析文中第⑥段中画线的句子。
妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。
3.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A.文章题目点明写作对象，也是文章的写作线索，同时引发读者的阅读兴趣。
B.第②段加点句子形象的描绘出葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落的状态。
C.妈妈爱说“天意”“缘分”，可见她有迷信思想，作者对此也表达了委婉的批评。
D.第⑧段又一次写葫芦架下母亲织补的画面，与第一段雷同，纯属多余，可以删去。
E.全文叙述了母亲在葫芦架下为家人织补的几个画面，表达了母亲对家人深深的爱。
4.结合你对文章的理解，概括母亲这一形象。
