满分5 > 初中语文试题 >

_______________________ ①每当听《烛光里的妈妈》这首歌时...

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①每当听《烛光里的妈妈》这首歌时,我都忍不住掉下眼泪,眼前仿佛又浮现出母亲擀面时背影的画面。

②那年秋天,我出差到阿拉尔市,下午忙完工作,我便决定回趟老家看看母亲。

③一路上,西下的阳光暖暖地洒在车窗上,鸟儿归巢的歌声欢快地敲进我的心房,公路两旁的金色胡杨,列队向车后飞奔而去。

④一声狗吠飘进车窗,眼里装满了熟悉而又陌生的乡色,走过熟悉的家家户户,终于看见母亲坐在家门口打盹的身影。“妈,我回来了。”声音不大,她好像没听见,依旧佝偻着背脊打盹。我走近了,脚步踩在泥地上“咔嚓”“咔嚓”地响,她似乎有所察觉,抬起头来,我又喊了一声“妈!”,声音终于钻进了她的耳朵。

⑤母亲那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来,一双善良的眼睛早已眯成了弯弯的月牙,苍老的嘴角露出灿烂的慈祥。母亲的皱纹笑了起来,她的声音笑了起来,她的动作也笑了起来。她那刻满沧桑的脸.上,挤进了许多微笑和嘘寒问暖。“快坐下,坐车很累了吧?”母亲像个孩子般兴奋起来,我便坐在沙发上。母亲问我晚饭想吃点啥,我说:“妈, 我想吃你擀的捞面条。”

⑥“我去洗洗手吧,一路上出汗多。”我刚要起身,母亲又赶忙示意我别动, “我给你端来,你别起来。”不等我回话,她已转身到屋后厨房里了。母亲端来水,递给我毛巾,转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。

⑦捞面条是我童年难忘的主食之一。吃了无数次母亲做的捞面,但从没认真看过她擀面的样子。想到这里,我便轻轻来到厨房门外。许久未回来了,厨房里装的还是以前那种白炽灯,我站在离厨房不远的地方,正好可以看到母亲蜷曲着身子,站在水池旁和面的背影。

⑧面团在前后滚动的擀面杖下,由崎岖粗糙变得慢慢平整,终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路,多少荆棘坑洼,都被母亲用双手一一铺平。母亲那娴熟而又吃力的动作,还有那双粗糙的手和花白的头发,无不透露出母亲对这个家辛勤的付出。

⑨昏暗的灯光,映射出母亲瘦弱的背影,那佝偻的脊背,是为我们子女弯的,那双龟裂的糙手,也是为了这个家操劳的见证。心中一阵难受,泪珠在眼中打转,想要说些什么,却又说不出口。我慌忙回到主屋,再也控制不住感情的闸门,任泪水无声地洗面。

⑩不一会,母亲端着一大碗捞面走进来,我起身要去接,她说:“你别动,碗烫。”她把碗放在我面前,递给我筷子,催着我趁热赶紧吃。

⑪“还有调好的蒜泥汁,再放点醋,这样好吃些。”“多夹点菜,吃肉啊,那是我专门放面里的,快吃!”……

⑫我夹起一大块肉吃在嘴里,她这才算满意,站在一边看我吃面。我没有劝母亲去吃饭,因为我知道,我没吃完,她是不肯去的。

⑬一碗面吃完,汗水早已顺着脸颊淌下,这捞面的味道,一半在嘴里,香甜而纯正;另一半在心里,那是妈妈的味道,但有些酸楚。一小滴液体流进嘴角,涩涩的,咸咸的,不知道是汗,还是我眼角渗出的泪。

⑭母亲擀面时的场景,成了我永久的记忆。十多年过去了,每当“母亲”二字刺痛我的神经,我便会想起母亲擀面时的背影。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容及思想感情。

2.文章第3自然段属于_________描写,作用是________________________________

3.试从修辞角度赏析下面这句话。

母亲的皱纹笑了起来,她的声音笑了起来,她的动作也笑了起来

4.结合全文,试分析第⑨段中“我”为何会流出眼泪。

5.请给选文拟个恰当的标题,井简述理由。

 

1.我出差时抽空回家看母亲,母亲很开心并给我做了一碗我小时候最爱的捞面,看到母亲佝偻的背影和粗糙的双手难过不已。表达出了我对母亲的爱和赞美,以及对母亲的心疼。 2. 自然环境描写; 渲染美好自然的环境氛围,烘托出作者回家时愉悦兴奋的心情,推到下文故事情节的发展。 3.运用了夸张(或比拟)的修辞手法,形象的写出来母亲见我回来时开心的样子,表现出了母亲对我的爱和思念,也表达了我对母亲的思念之情。 4.看到母亲瘦弱的背影,对母亲的心疼;想到母亲为我们一家人的操劳而感激;对母亲年迈却依然挂念我们而感动。 5.母亲的背影。因为母亲的背影是全文的线索,贯穿全文;并且点明了文章的写作对象是“我的母亲”;突出了文章的主旨,母亲为一家人操劳的艰辛,表达我对母亲的爱和赞美、敬佩。 【解析】 1. 本题考查概括文本内容和赏析主旨。本文首段为全文奠定感情基调。第二段进入叙事,记叙了我出差到阿拉尔市,忙完工作以后,决定回老家看母亲。母亲看到我回来,非常高兴,给我做捞面吃。在昏暗的灯光下,看着母亲“佝偻的脊背”和“龟裂的糙手”,我“再也控制不住感情的闸门,任泪水无声地洗面”。可概括事件为:我出差时抽空回家看母亲,母亲很开心并给我做了一碗我小时候最爱的捞面,看到母亲佝偻的背影和粗糙的双手难过不已。本文第八九段表现了作者对母亲的感情。第八段中的“就像从小到大我走过的路,多少荆棘坑洼,都被母亲用双手一一铺平”“无不透露出母亲对这个家辛勤的付出”表现我对母亲的爱和赞美。第九段中的“那佝偻的脊背,是为我们子女弯的,那双龟裂的糙手,也是为了这个家操劳的见证。心中一阵难受”表现了我看到母亲苍老模样后的心疼。 2. 本题考查赏析环境描写。细读第三段可知,本段描写了西下的阳光,鸟儿归巢的歌声,公路两旁的金色胡杨,是一处自然环境描写。通过对这三种景物的描写,渲染了美好的自然环境。联系我忙完工作后回家的情境,此处景物描写还有烘托作者得以回家的愉快心情的作用。我的回家引出下文母亲为我做捞面条的情节,所以此处景物描写有引出下文情节的作用。 3. 本题考查赏析句子。皱纹笑起来,声音笑起来,动作也笑起来,语义略有夸大,并且赋予了皱纹、声音、动作以人的情感,所以修辞方法是拟人和夸张。联系母亲看到自己的孩子回家来的语境,可知这个句子表现母亲内心的喜悦兴奋。联系人物感情可知,母亲的这种表现表现了她对我的爱与思念,也表现了我对母亲的思念之情。 4. 本题考查揣摩人物感情。联系第九段中的“昏暗的灯光,映射出母亲瘦弱的背影,那佝偻的脊背,是为我们子女弯的,那双龟裂的糙手,也是为了这个家操劳的见证”可知看到苍老的母亲,我非常心疼。母亲的苍老是因为为了这个家一生操劳,我心怀感激。母亲老了,却还是无比牵挂着自己的孩子,我内心感动。心疼、感激、感动,让我流下泪来。 5. 本题考查拟写标题的作用。读文可知,本文以母亲的背景贯穿全文,充当了文章叙事和抒情的线索。本文的写作对象是“我的母亲”,在母亲的“背影”里,包含着她为一家人一生操劳的辛苦,正是母亲的背景,勾起了我内心丰富的情感,有对母亲的感激,有对母亲的敬佩,也有对母亲的疼惜。据此分析可拟写标题为:母亲的背影。
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考点分析:
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自新冠肺炎防控阻击战打响以来,瑶海区以“加强精神文明教育凝聚抗击疫情力量”为主线,引导市民弘扬共筑美好生活梦想的时代新风,为众志成城打赢疫情防控阻击战汇聚强大精神力量。新宇同学在班级群里发起了几项活动,请你参与。

(1)新宇同学向大家发出倡议,可倡议书中出现了三处错误,请帮助修改。

 

倡议书

同学们:

为了做好疫情防控工作,确保大家身体健康,我倡议:

1.积极学习新型冠状病毒感染的肺炎防护知识。

2.自觉按照科学指引做好防护工作,及时劝导亲属、朋友尊守疫情防控的各项规定。

3.积极主动配合做好交通出入口体温检测和健康登记。

同学们,能否打赢疫情防控阻击战,取决于我们齐心协力,共克时艰

让我们携起手来,一起期待“春天”的到来!

倡议人:新宇

2020年2月15日

①倡议书中有错别字的一个词语是“___________”,正确写法是“__________”。

②倡议书的格式有一处不规范,请提出修改意见。

__________________________________________________

③划线句子有语病,可以修改为:

_________________________________________________

(2)新宇创作了一首抗疫诗歌,末句最后三个字琢磨不定!请你从所给的四个选项中选出最恰当的一项,并解释该句诗的意思。

抗疫

瘟神作祟起江城,

夺命病毒肆意行。

号令如山凝众志,

爱心似火_______

最怡当的一项应该是________(填选项),这句诗的意思是_________________

A.含真意           B.化寒冰           C.情谊深           D.齐出力

(3)新宇同学设计了一幅抗疫宣传海报,选用了中国结做为其中的一幅插图,请你说说他选用此插图的用意。

 

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请运用所积累的知识,完成后面小题

A见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来……A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃A奈何得没了些气力。A把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那A尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。

(1)以上文段选自长篇小说《_________________》,作者是_________________

(2)选文中的人物A是_________________(填人名),他的绰号是_________________

(3)请根据选文,补充目录:横海郡柴进留宾,___________________

(4)选文中一系列动词的使用非常具有表现力,请结合具体的词语简要分析。

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(5)请概括列举出这部小说中关于人物A的其它两个故事情节。

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默写。

(l)___________________,将登太行雪满山。(李白《行路难》其一)

(2)浊酒一杯家万里, ___________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(3)海内存知己,___________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4) ___________________,贏得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新旧更替之意,表现了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度的诗句是:“________________________________________________。”

(6)文天祥《过零丁洋》中运用比喻手法将个人前途同国家命运相连,形象地展现了风雨飘摇的政治形势的句子是:“________________________________________________。”

(7)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的语句是:“________________________________________________。”

 

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阅读下面材料,发挥想象,写一篇记叙文

2038年,海南建省50周年,我作为行业楷模,获得了建设“海南自贸区”的荣誉奖章。

面对家乡海南岛的沧桑巨变,作为一名建设者,我倍感自豪。回想起奋斗的日子,百感交集,往事历历在目。

……

不负韶华,只争朝夕……

要求:①自拟题目。②字迹工整,书写规范,不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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阅读下面文字,按要求作文。

一场突如其来、前所未有的新冠疫情让我们对很多事物有了新的认识。过去“祖国”这个词很抽象,现在我们都真切地感受到了“祖国”的温暖;过去“英雄”往往惊天地泣鬼神,现在我们刷新并丰富了对“英雄”的理解;过去“学习”主要依靠纪律来约束,现在我们深刻地明白了“学习”的真正意义……

亲爱的同学,疫情使你对哪些事物有了新的认识的呢?可以记叙一件事情,也可以阐发议论,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限,不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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