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刘子玄①,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授《古文尚书》,业不进,父...

    刘子玄,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授《古文尚书》,业不进,父怒,楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:“书如是,儿何怠!”父奇其意,许授《左氏》。逾年,遂通览群史。以善文词知名。擢进士第。

(注)①刘子玄:唐朝史学家。②楚:古代拷打责罚人的小杖。③擢:提拔,提升。

1.解释下列句中的加点词。

(1)不进_______

(2)授《左氏》_______

2.用现代汉语翻译下面句子。

及闻为诸兄讲《春秋左氏》。

3.文中刘子玄的父亲“怒”的是____________,“奇”的是____________

4.下列概括符合文意的一项是(   )

A.讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。

B.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。

C.介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。

D.揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。

 

1. 学业 答应,应允 2.等(他)听说(父亲)要给兄长们讲授《左氏》(写成《春秋左氏》《左传》《春秋左氏传》均可)。 3. 刘知几学《古文尚书》“业不进”刘知几听《春秋左氏》能“辨析所疑”; 或:没好好读《古文尚书》而怪选的书不当 4.C 【解析】 1. 本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:业,一词多义,学业。许,一词多义,应允。 2. 考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。注意重点词的解释:及,等;闻,听说;为,给;诸兄,兄长们;讲,讲授。 3. 考查对文章内容的理解。首先阅读全文,疏通文意,了解主要内容。抓住关键语句分析。“其父为授《古文尚书》,业不进,父怒,楚督之”,从这句话可以看出父亲“怒”的原因父亲给他讲授《古文尚书》时,学业不见长进。“及闻为诸兄讲《春秋左氏》,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:‘书如是,儿何怠!’父奇其意”,从这句话可以看出父亲“奇”的原因是刘子玄能够剖析《春秋左氏传》里的疑难问题。 4. 考查对文言文文本內容的正确理解与分析。解答时,需要通晓全文大意。文段“刘子玄名知几,以玄宗讳嫌,故以字行”,写的是刘子玄“以字行”的原因;“年十二……遂通览群史”写的是刘子玄读书轶事;“以善文词知名。擢进士第”,写的是刘子玄的成就。故选C。
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    韩湟,字太冲,节制三吴,所辟宾佐,随其才器,用之悉当。有故人子投之,更无他长。尝召之与宴,毕席端坐,不与比座交言。公署以随军,令监库门。此人每早入帷,端坐至夕,吏卒无敢滥出入者。

①辟:征召。

1.解释下列句中加点的词

(1)有人子投之

(2)此人每早

2.用现代汉语翻译下面句子

毕席端坐,不与比座交言。

3.“吏卒无敢滥出入”的原因是。(用原文语句回答)

4.根据文章内容,韩湟具有的性格特征。

 

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    长庆中,元微之、刘梦得、韦楚客同白乐天之居,论南朝兴废之事。乐天曰:“古者言之不,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。今群公毕集,不可徒然,请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋其俊才,略无逊让,满斟一巨杯,请为首唱。饮讫不劳思忖,一笔而成。白公览诗曰:“四人探骊,吾子先获其珠,所余鳞甲何用。”三公于是罢唱,但取刘诗吟味竟日,沉醉而散。

(注释)①刘梦得,即刘禹锡。②骋,施展。③唱,诗文创作。④探骊获珠,在黑龙的颔下取得宝珠,比喻诗文写作抓住了关键。吾子,对对方的敬称。

1.解释下列句中的加点词

(1)同白乐天之居_______

(2)古者言之不_______

2.以下对画线句翻译正确的一项是(   )

A.三人于是停止创作,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

B.三人于是创作完毕,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

C.三人于是歌唱完毕,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

D.三人于是停止歌唱,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

3.选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是。

4.选文表现了刘禹锡、的形象特点。

 

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    识字馈浆

艾子游于郊外,弟子通、执二人焉,渴甚,使执子乞浆于田。有老父倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰:“识此字,馈汝浆。”执子曰:“‘真’字也。”老父怒,不与。执子返以告。艾子曰:“执也未达,通也当往。”通子见老父,父如前示之。通子曰:“此‘直’、‘八’两字也。”父喜,出家酿之美者与之。艾子饮而甘之,曰:“通也,智哉!使复如执之认‘真’,一勺水吾将不得吞矣。”

明·陆灼《艾子后语》

(注释)①艾子:作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆:解渴的薄酒。③老父:老年的男子。④达:通达事理。

1.解释文中加点词语的意思。

(1)弟子通、执二人_______

(2)使执子乞浆于田_______

2.下列对文中画线句的翻译正确的一项是(   )

A.让执子再像刚才那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊!

B.假如执子再像刚才那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊!

C.让(通子)再像执子那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊!

D.假如(通子)再像执子那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊!

3.请完成对这则寓言故事内容的概括。

如实念“真”字的执子连一勺水也讨不到,而_________________

4.下列对本文的理解有误的一项是(   )

A.本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象,表达了内心的不满与无奈。

B.文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“变通”这两种人生态度。

C.本文揭示了在现实利益面前,做人不能认真,而应学会灵活变通的道理。

D.这个寓言故事看似荒唐,实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。

 

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阅读下面文字,按要求作文。

“你是我成功路上的堡垒/给我翅膀让我可以翱翔/给我力量,是你让我变坚强/不怕受伤,因为有你在身旁”。学习生活中,家人的关爱,老师的鼓励,同学的帮助,又或是一个眼神,一个微笑,读过的某一本书,听过的一首歌,都可能会给我们无尽的鼓励,无穷的力量。

请以“___________给我力量”为题写一篇文章。

(提示与要求)(1)请将题目补充完整;(2)自选文体,要写出自己的真情实感;(3) 文中不要出现透露你个人身份的信息;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(5) 不少于600字。

 

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    (甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》节选)

(乙)齐宣王见颜斶,曰:“斶前!” 斶亦曰:“王前!”宣王不说。左右曰:“王,人君也。斶,人臣也。王日‘斶前’,亦曰‘王前’,可乎?” 斶对曰:“夫斶前为慕势,王前为趋士。与使斶为慕势,不如使王为趋士。”王忿然作色曰:“王者贵乎? 士贵乎?”对曰:“士贵耳,王者不贵。”王曰:“有说乎?”斶曰:“有。昔者秦攻齐,令曰:‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者,死不赦。’令曰:‘有能得齐王头者, 封万户侯,赐金千镒。’由是观之,生王之头,曾不若死士之垄也。”

(《国策·颜斶说齐王》节选)

(注释)①颜斶(chù):齐国隐士。②趋:小步快走向着对方,以示恭敬。③柳下季:即春秋鲁大夫展禽,字季,因食邑柳下,死后谥“惠”,故又称柳下惠。孟子说“柳下惠,圣之和者也。”④垄:坟墓。

1.解释文中加点词的含义。

(1)臣知不如徐公美

(2)皆以于徐公

(3)期年之后

(4)宣王不

(5)王忿然作色曰

2.翻译下列句子。

(1)数月之后,时时而间进。

(2)王曰‘斶前’,亦曰‘王前',可乎?

3.甲文中邹忌以家比国,得出“________________”的结论;乙文中颜斶引用秦国号令得出“________________”的结论。(用原文句子填空)

4.结合甲乙两文,分析“不如使王为趋士”(即君主要礼贤下士)的原因。

 

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