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阅读下文,完成小题。 梁鸿家贫而尚节,博览无不通,而不为章句①。学毕,乃牧豕②于...

阅读下文,完成小题。

梁鸿家贫而尚节,博览无不通,而不为章句。学毕,乃牧豕于上林苑中,曾误遗火,延及他舍。鸿乃寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰:“无他财,愿以身居作。”主人许之。因为执勤,不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者。于是,始敬鸿,悉还其豕,鸿不受而去。

(注)①不为章句:不死记章句。②豕:猪。③责让:责备批评。

1.用现代汉语翻译下列句子。

悉以豕偿之               

2.下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是(   )(   )

①博览无不通,而不为章句    ②寻访烧者,问所去失,悉以豕偿之

③以身居作,以偿主人之失    ④耆老称鸿为长者

⑤主人悉还其豕,鸿不受而去

3.主人从“    ”到“        ”的态度转变,直接原因是              

而根本原因是他被梁鸿               的高尚节操所打动。

 

1.都用猪赔偿给他。(悉、以) 2.① ④ 3.犹以为少 悉还其豕 邻家耆老共责让 勇于担当 【解析】 1.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语:悉,全,都;以,用。   2.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时,需要通晓全文大意,理解相关词句,分析其含义和在文中的作用。“尚节”的意思是崇尚礼节。 ①“博览无不通,而不为章句”体现的是梁鸿喜欢读书,知识渊博; ④“耆老称鸿为长者”的意思是老人称赞梁鸿是忠厚的人。 这两项与“尚节”都无关,故选①④。   3.本题考查对文言文文本内容的理解和分析能力。解答时,需要通晓全文大意,通过具体事例分析人物形象。文中梁鸿因为读书入神引起火灾,并殃及邻居。梁鸿主动来到被火灾殃及的邻家,把自己喂养的那群小猪全都赔出,邻居认为得到的补偿很少,所以梁鸿甘愿勤勤恳恳为邻家劳作。后来一位老人指责邻居,赞美梁鸿,为他打抱不平。所以邻家的表现由“犹以为少”到“悉还其豸”。其中直接原因是老人即“邻家耆老见鸿非恒人,乃共责让主人”,而根本原因是梁鸿的品行感动了别人,即坚持节操,勇于担当。  
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    俗以喜人面①谀者曰:“喜戴高帽”。有京官出仕于外者,往别其师。师曰:“外官不易,宜慎之。”其人曰:“某备有高帽一百,适人辄送其一,当不至有所龃龉②。”师怒曰:“吾辈直道事人③,何须如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾师者,能有几人欤?”师颔其首曰:“汝言亦不为无。”其人出,语人曰:“吾高帽一百,今止存九十九矣。”

(注释)①面:当面。②龃龉(jǔ yǔ):上下牙齿不齐。比喻意见不合,产生矛盾。③直道:正直的方式。事:对待。

1.解释文中的加点词。

(1)外官不易_______

(2)汝言亦不为无_______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

有京官出仕于外者,往别其师。

3.京官说“吾高帽一百,今止存九十九矣”是因为什么?本文讽刺了哪些人?

 

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    晋人好利

晋人有好利者,市区焉。遇物即攫之,攫已,即去。市伯随而索其直,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂之者,晋人戟手骂曰:“世人好利甚于我,且往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,何哂之有?”

(注)①攫:夺取;②哂:讥笑。

1.解释文中的加点词

(1)市区焉_______(2)我若富贵尔偿_______

2.对文中画线句意思理解最正确的一项是

A.管理市场的官员跟随着晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。

B.管理市场的官员随着晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱。

C.管理市场的官员跟随着晋人并向他索要钱财。

D.管理市场的官员随着晋人去索要他的钱财。

3.文中具体表现晋人好利行为的句子是:      

4.晋人认为自己与世人的区别在于:(1)___________;(2)___________。(用自己的话概括回答)

 

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    刘子玄,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授《古文尚书》,业不进,父怒,楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:“书如是,儿何怠!”父奇其意,许授《左氏》。逾年,遂通览群史。以善文词知名。擢进士第。

(注)①刘子玄:唐朝史学家。②楚:古代拷打责罚人的小杖。③擢:提拔,提升。

1.解释下列句中的加点词。

(1)不进_______

(2)授《左氏》_______

2.用现代汉语翻译下面句子。

及闻为诸兄讲《春秋左氏》。

3.文中刘子玄的父亲“怒”的是____________,“奇”的是____________

4.下列概括符合文意的一项是(   )

A.讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。

B.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。

C.介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。

D.揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。

 

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    韩湟,字太冲,节制三吴,所辟宾佐,随其才器,用之悉当。有故人子投之,更无他长。尝召之与宴,毕席端坐,不与比座交言。公署以随军,令监库门。此人每早入帷,端坐至夕,吏卒无敢滥出入者。

①辟:征召。

1.解释下列句中加点的词

(1)有人子投之

(2)此人每早

2.用现代汉语翻译下面句子

毕席端坐,不与比座交言。

3.“吏卒无敢滥出入”的原因是。(用原文语句回答)

4.根据文章内容,韩湟具有的性格特征。

 

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    长庆中,元微之、刘梦得、韦楚客同白乐天之居,论南朝兴废之事。乐天曰:“古者言之不,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之。今群公毕集,不可徒然,请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋其俊才,略无逊让,满斟一巨杯,请为首唱。饮讫不劳思忖,一笔而成。白公览诗曰:“四人探骊,吾子先获其珠,所余鳞甲何用。”三公于是罢唱,但取刘诗吟味竟日,沉醉而散。

(注释)①刘梦得,即刘禹锡。②骋,施展。③唱,诗文创作。④探骊获珠,在黑龙的颔下取得宝珠,比喻诗文写作抓住了关键。吾子,对对方的敬称。

1.解释下列句中的加点词

(1)同白乐天之居_______

(2)古者言之不_______

2.以下对画线句翻译正确的一项是(   )

A.三人于是停止创作,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

B.三人于是创作完毕,只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

C.三人于是歌唱完毕,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

D.三人于是停止歌唱,但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

3.选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是。

4.选文表现了刘禹锡、的形象特点。

 

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