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按要求作文

歌唱是时代的旋律,歌唱更是青春的心声,我们歌唱祖国的繁荣昌盛,歌唱和谐的人际关系。歌唱美好的时节美景,歌唱每一个使我们成长、使我们感动的瞬间。歌唱历史给我们的馈赠,歌唱未来为我们梦想洒上的金光。歌唱吧,让我们在青春的乐谱上敲击自己的节奏,演奏属于自己的华丽乐章。

请以“歌唱         ”为题,补全题目,写一篇不少于600字的文章。文中不得出现考生的真实姓名、班级、学校。

 

范文: 歌唱青春 在青春的岁月里,我们充满活力,情感丰富,在这段年华中,我们肆意地笑,纵情地哭,从不刻意去掩饰自己的幼稚和单纯。那个时代疯狂而美好,我要歌唱她,歌唱那五彩纷呈的梦幻青春。 青春的红 红色,代表着新生、激情,也洋溢着活力。我们的青春充满了激情与火热。我们喜欢和同龄人一起干自己喜欢的事情,喜欢向好朋友倾诉,接着一起天马行空,喜欢充满个性的东西,喜欢刺激的活动和音乐。青春的红色也是我们稚气未脱、热情活泼的体现。 青春的粉 粉色,代表着纯真、年轻与浪漫。我们的青春蕴含着这种粉色的气息,尤其是女孩,喜欢粉色,喜欢这种浪漫纯洁的感觉。看到电视中女主角在花瓣翻飞的丛中漫步,很多女生都会羡慕不已,期待自己有一次浪漫的回忆,在某个浪漫之处有一个浪漫的邂逅。也许这就是青春之心的萌动了吧。 青春的绿 绿色代表着健康、生机与希望。我们的青春拥有着绿色的独特。深邃的绿色捧出年轻的生命力,令人倍感清新,我们正如成长的小树,如初升的太阳,充满活力,我们也有家人的希望与祝福,就像茶园里满园茶香,茶绿叶青,给茶农带来希望。绿色让人置身于清新自然的环境中,像在杨柳丛中飞舞,似在翠竹林间漫步,分外美好。 青春的蓝 蓝色,代表着沉稳和温和。我们的青春满载着成长的变化。单纯的童年已是过去,在青春中,我们尝试着逐渐成熟,遇事稳重,待和温和,没有曾经的叛逆和疯狂,就像平静的蓝色一样,安稳详和。站在蓝天下,处于瀚海边,感受到很多深远的内涵。青春的蓝色让我们思索与梦想。 青春的灰 灰色,代表着暗淡和孤寂。我们的青春夹杂着几丝忧郁,它并非永远精彩,也需要灰色来协调,不然,再灿烂也会单调的。也许,考试的失意,老师的误解,朋友的离别,都会让我们的心灵掺上一丝灰色,增添一些烦恼,但是,没有灰色的青春会让人感到残缺的。 青春是斑斓的,也让我们学会爱,学会回忆,学会回报,学会坚强。时间不可能带走一切,尽管青春会随之流逝,但青春之梦是永恒的,岁月离去,梦不会碎,只要有梦,人生就会精彩! 我要歌唱青春,用热血沸腾的心拥抱青春,紧紧的,一生无悔! 【解析】 这是一道半命题作文试题,贴近学生生活。题目中的关键词是“歌唱”,“歌唱”在这里是赞颂、歌颂的意思,也就是说,这个题目要写赞扬或者赞颂某人、某物或者某种情感,这样去思考,本作文难度不大。补充的部分可以是身边的人,如老师、同学、父母等,也可以是时间距离和空间距离较大的人,雷锋、岳飞、辛弃疾、李白等;还可以是拟人化的物,如大自然、阳光、书籍等;还可以是情感,如亲情、友谊、师爱等,以上思路都可以写。文章的重点在于交代清歌唱的目的或原因,阐述人、物或情感对自己的重要影响。
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(材料四)

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6月5日光明中学团委组织“翰墨飘香”书法大赛,团支部书记张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术室参赛。请你代她将下面的通知补写完整。

 

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阅读下面的文字后答题

苦  夏

冯骥才

①这一日,终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤管钻进来,把周身滑溜溜地抚摸。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景,不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了。

②四季是来自于宇宙最大的节拍。在每一个节拍里,大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗,故而悟性极强的中国人,在四言绝句中确立的法则是:起、承、转、合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春,承续似夏,转变若秋,合拢为冬。合在一起,不正是地球生命完整的一轮吗?为此,天地间一切生命全都依从着这一拍节,无论岁岁枯荣与生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不是这长长的夏么

③女人们孩提时的记忆散布在四季,男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫——蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角,每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫;比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓;比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡,总招来蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗,挨整,写检查;我劝慰和宽解他,怕他自杀,替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化

④在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里,才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短,苦难把岁月拉长,一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反,我却从中领悟到“苦”字的分量。苦,原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气,最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想?

⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨,而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的,那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中,才会感到自己属于强者。也许为此,我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果?我却每每进入炎热的夏季,反而写作力加倍地旺盛。我想,这一定是那些沉重的人生的苦夏,锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了,汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。

⑥在维瓦尔第的《四季》中,我常常只听“夏”的一章。它使我激动,胜过春之勃发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说,“夏”的一章,极尽华丽之美。我说我从中感受到的,却是夏的苦涩与艰辛,甚至还有一点儿悲壮。友人说,我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头,并告诉他我的音乐体验:音乐的最高境界超越听觉;不只是它给你,更是你给它。

⑦年年夏日,我都会这样体验一次夏的意义,从而激情迸发,心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑,一手写下许多文字来。我还发现,这伏夏不是被风吹去的,更不是给我们的扇子轰走的——夏天是被它自己融化掉的。因为,夏天的最后一刻,总是它酷热的极致。我明白了,它是耗尽自己的一切,才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样辉煌的顶点?于是,我充满了夏之崇拜!辽阔的秋,悠长的冬,遥远的春,我要一连跨过,再一次邂逅你,我精神的无上境界——苦夏!

1.从结构和内容两方面分析文章第②段中画线句的作用。

2.第③段结尾处写“生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化”中的“变化”指什么?

3.第④段划线句的含义是什么?

苦,原是生活中的蜜。

4.品析文中画线句。

①来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤管钻进来,把周身滑溜溜地抚摸。

②但谁能像它这样,用一种自焚的形式,创造出这火一样辉煌的顶点?

5.文章结尾,作者说自己“充满了夏之崇拜”。结合全文概述作者产生“夏之崇拜”的原因。

 

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阅读下面的文字后答题

①在生肖动物排行榜里,鸡,竟是十二属相中唯一的鸟类。你知道吗,鸡曾经不是普通的鸟类,而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。

②首先,中国历史上曾把鸡抬得很高,我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟,对鸡崇敬有加,称鸡为“德禽”。《尔雅翼》中说,鸡有五德:“首戴冠者,文也;足博距者,武也;敌前敢斗者,勇也;得食相告者,仁也;鸣不失时者,信也。”鸡叫三遍,太阳出来,鸡的司晨报晓,被看成黎明即起的吉兆。鸡便成了划分阴阳两界、送走黑暗,迎接光明的“阳鸟”“天鸡”,吉祥的化身,鸡者,吉也!司晨报晓有天鸡,以鸡煞鬼,除秽驱邪,也是鸡在民俗中的重要角色。

③其次,在没有钟表的时代,雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一,特别是在先秦,人们有鸡鸣即起的习惯。各国的隘口也是闻鸡开关,这才有孟尝君计过秦关的趣事。秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相,后听谗言欲杀之,孟尝君闻讯而逃,至函谷关。因时辰尚早,鸡鸣才能开关,孟尝君一行只好等待天亮。在秦王追兵将至之时,一位素无名声的下士自称会学鸡叫,以骗开城门,孟尝君大喜,命其一试,果然一鸣惊人,余音袅袅。几声之后,远近村落的公鸡纷纷响应,连官吏养的鸡也昂首啼叫起来,关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门,孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。

④鸡还是入得了画的一种家禽,在我国的造型艺术中,以鸡作为题材,早在新时器时代就出现了。到了汉代,在造型艺术中用鸡作为装饰则更多起来。后来随着木版年画和剪纸的蓬勃发展,鸡被更多的艺术家作为题材,运用到造型艺术中。历代画家中,皆有画鸡高手,画家画鸡,画的是寓意,是心情,是企盼。一幅作品中,只要有了鸡,就会平添许多生机和喜气。

⑤关于鸡的成语很多。“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等;由于鸡与“吉”谐音,“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生,以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。

1.本文运用的说明顺序是            ,你能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵?

2.选文第③段叙述了孟尝君计过秦关的故事,从说明方法的角度看有何用意?

 

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    赵准,藁城人,长身美髯,性刚毅方严,终日无惰容,不轻言笑。年二十余,始读书。时有敏少年,日记数千言,赵先生耻居其下,日所诵书必与之埒。日不足,竟夜读忘寝。举顺天乡试,为学官。王令诸郡王皆受经,为讲说甚详恳,门弟子常数十。矩矱严,诸生步立皆有则。尤重背诵,以身先之,无倦,诸生侍侧凛凛。时太守有十子,五子骄纵甚,虽守无如之何。一日,闻赵先生严,自领其子来,且遗一朴,广二寸,厚半寸,书其面曰:“专治五子,毋及余生。”诸子一望见,即凛然,皆折节受学守规。

——[明]朱国桢《藩国名臣》

(注)①埒:liè,同等   ②朴:,古代的一种武器,窄长有短把的刀,双手使用。③折节:降低自己身份或改变平时的志趣行为。

1.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(   )

A.日所诵书必与埒 马千里者 B.遗一朴  年九十

C.身先之       投 D.面曰  真无马邪

2.下面说法有误的一项是(   )

A.“赵准,藁城人”属于判断句。 B.“长身美髯”中“美髯”属于名词作动词。

C.“赵先生耻居其下”中“耻”属于使动用法。 D.“五子骄纵甚”属于状语后置句。

3.翻译下面句子。

时有敏少年,日记数千言,赵先生耻居其下,日所诵书必与之埒。

4.赵准有哪些特点?

 

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