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阅读下面这首古诗,回答问题。 浣溪沙 欧阳修 湖上朱桥响画轮①,溶溶春水浸春云,...

阅读下面这首古诗,回答问题。

浣溪沙

欧阳修

湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云,碧琉璃滑净无尘。

当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人,日斜归去奈何春。

[注释] ①画轮:装饰豪华的车子。②游丝:春季里昆虫吐出来的细丝,常随风飘舞于花草树木之间。

1.词的上片描绘了一幅怎样的画面?请用简洁的语言概括。

2.“当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人”二句历来为人称妙,试分析其妙处。

 

1.诗歌描绘出一幅春天美妙动人的湖面风光图。(概括特点只要意思到就可以,但一定要扣住春天,比如美丽动人、明媚动人、热闹幽美、生意盎然、绚丽明净等) 2.作者用对偶和拟人手法,移情于物地写游丝、啼鸟通人性,想留住行人留住春光,引出末句“日斜归去奈何春”的不舍之情,婉曲含蓄地表达了作者惜春之情。 【解析】 1. 考查对诗歌画面的分析理解。解答此题要结合诗句的内容来理解,上片写游客们乘坐着豪华的车子,驶过那装修着朱红栏杆的桥梁,来到湖边游赏春光,湖水里映出了云的影子,云、水、天空都融在一起了,湖面光洁而又平滑。描摹了一幅明媚秀丽、生意盎然、明净澄澈的春景图。 2. 考查对诗句的赏析。诗歌中常用的修辞手法有:比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。“当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人”意思是花丛中的鸟儿不停地鸣叫,仿佛在召唤行人。①对偶。“当路游丝”对隔花啼鸟”,“萦醉客”对“唤行人”,描写春物留人,人亦恋春。②拟人。运用移情的手法,把本无情赋予情感,明明是游人舍不得归去,却说成是游丝、啼鸟出主意挽留。把游丝、啼鸟说成颇通人性的灵物,引出末句里的“日斜归去”,说明西湖景色美好,让人流连;表现出游人被西湖美景吸引而舍不得归去之情。
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阅读下面(甲)(乙)两个语段,完成下面小题。

(甲)邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(乙)越王勾践栖于会稽之上

越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。

(注)①栖:退守。②昆:兄。③种:指文种。④进对:进谏。⑤资:积蓄,准备。⑥chī):细葛布。⑦爪牙之士:指勇敢的将士。

1.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是(   )

A.衣冠(服:穿戴)

B.吾妻之我者,私我也(美:美丽)

C.期年之后(期年:满一年)

D.执其手而与之(谋:谋划,商量)

2.下列句子中,加点词意思和用法相同的一项是(   )

A.号令于三军/不知有汉

B.吾妻美我者,私我也/予独爱莲出淤泥而不染

C.美于徐公/咨臣当世之事

D.能谤讥市朝/皆朝

3.下面对选文的分析不正确的一项是(   )

A.邹忌“暮寝而思之”的结果表明他头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.(乙)中文种以商人夏天就要积蓄皮货,冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”,暗示君王平时就要招揽和培养谋士和勇士。

C.邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。

D.(甲)文中邹忌和(乙)文中文种在进谏方式上有着相似之处,二人都是通过设喻说理的方式委婉进行劝谏。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

5.请用“/”给文中划线句子断句(限断两处)。

譬 如 蓑 笠 时 雨 既 至 必 求 之

 

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下列文学文化常识或文学名著表述不正确的一项是(   )

A.一句话形容名著阅读感受,可以这样表述:“因为我们是平等的——读《简爱》有感”“我也可以旧事重提——读《朝花夕拾》有感”“见字如面 墨短情长——读《傅雷家书》有感”。

B.艾青常用“土地”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求,奥斯特洛夫斯基笔下的保尔•柯察金身上也能体现这种追求。

C.敬辞是表示尊敬客气的态度。对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称,如称孔子为“圣人”,孟子为“亚圣”。对师长和用于朋辈之间的敬称有“君子”“老”“足下”“鄙”“愚”等。

D.序,是说明书籍著述或出版意旨、编次体例作者情况的文体,也可以包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。赠序是古人专为送亲别友而写的文章,以表惜别、祝愿、劝勉之意。如朱濂的《送东阳马生序》。

 

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下列句子中,标点符号的使用正确的一项是(   )

A.他在文中指出:我们要学习一些自己国家的历史,比如说:国家的政治史、文化史、经济史等。

B.1933年到1934年间,鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿,攻击时弊。

C.那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹剔透,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

D.有些遇见,会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心,海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才创造了奇迹。

 

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下列各句中,加点的成语运用正确的一项是(   )

A.在中考百日誓师大会上,校长那激情四射、栩栩如生的演讲让同学们的信心更足了。

B.古往今来,研究《红楼梦》的论著可谓汗牛充栋,专家学者潜心探寻包含其中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。

C.在抗击疫情时期,我校众多莘莘学子通过“空中课堂”“钉钉直播”等方式在家学习。

D.有了这些在假日中坚守岗位的劳动者的无悔付出,我们才能够外出饱览美景,和家人、朋友共享天伦之乐

 

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阅读下面的文字,完成小题。

芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在桥旁 A (摇撼/摇动/摇曳),蓬蓬勃勃。这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子从古代涉水而来,《诗经》“兼葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中,弄篙荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行。流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中 B (消失/弥散/弥漫)。牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢南,还有几声蝉鸣,几声虫唱,宁静,温和,洋溢的诗情触手可及……更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和①           同愤,跟②         同醉,与③        同发少年狂。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇。”

1.文中加点词语的字形和字后的注音,完全正确的一项是(    )

A.芊芊(xiān xiān)    樵夫 B.桥(qiān)    兼葭

C.窈窕(yǎo tiǎo)    暮霭 D.妩媚(wǔ mèi)   呢南

2.AB两处选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(    )

A.摇撼    消失 B.摇动    弥散

C.摇曳    弥散 D.摇曳    弥漫

3.在文中三处横线上依次填入的内容,衔接最恰当的一项是(    )

A.①东坡        ②太白      ③屈原

B.①东坡        ②屈原      ③太白

C.①太白        ②东坡      ③屈原

D.①屈原        ②太白      ③东坡

 

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