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阅读下面材料,完成下面小题。 (材料一) 垃圾分类是垃圾处理的一种先进理念和高级...

阅读下面材料,完成下面小题。

(材料一)

垃圾分类是垃圾处理的一种先进理念和高级模式,有利于提升垃圾处理系统效能与二次污染控制水平,有利于垃圾的减量化、资源化、无害化处理。其意义还远不止于此,垃圾分类还可以促进相关法律、法规、政策、制度、标准的逐步完善,通过转变发展模式与调整产业结构,通过推行清洁生产与循环经济,扭转目前“大量生产、大量消费、大量废弃”的局面,在生产过程和消费环节减少垃圾产生。

(材料二)

鼓楼区风湖新城附近有一座环保驿站,占地20多平方米,其外观主要为绿色,门口悬挂了一则“再生资源分类回收今日价目表”,内含金属、塑料、纸类、玻璃四大类,每一大类下方再细分,比如,纸张分为黄板纸、报纸、书本纸、混合纸等。

驿站内金属、塑料、纸类、玻璃等垃圾的回收框和回收箱依次排列,每当有居民前来扔垃圾,工作人员就将可回收垃圾进行分类、计重,然后按照门口悬挂的价格表付费给居民,或者折算成积分发给居民,这些积分积累到一定量就可以兑换成生活日用品。然后,工作人员将分类后的回收物分別放入回收箱或者回收框。再将它们各自打包后送到"可回收垃圾临时分拣中心”,临时分拣中心会再次将这些可回收垃圾进行细分类,最后转卖给相关企业进行二次利用。

(材料三)

1.下列对垃圾分类意义的表述不正确的一项是(    )

A.垃圾分类能够提升垃圾处理系统效能。

B.垃圾分类有利于控制二次污染水平。

C.减量化、资源化、无害化处理垃圾得利于垃圾分类。

D.相关法律、法规、政策、制度、标准的逐步完善全靠垃圾分类。

2.仔细阅读(材料二),并为(材料三)流程图中的②③两处填上恰当的文字说明。

流程②: _______________________________

流程③: _________________________________

3.鼓楼区风湖新城小区要在环保驿站的外墙上粘贴一张宣传垃圾分类的海报,请你设计一条宣传标语作为海报的标题。(要求:语言简练,主题突出。)

 

1.D 2. 流程②:工作人员将可回收垃圾进行分类、计重后,付费或折算积分给居民。 流程③将分类后的回收物分别放入回收箱或回收框,打包后送到“可回收垃圾临时分拣中心”。 3.示例: 要使垃圾变为宝,分类回收不可少;垃圾分类人人做,做好分类为人人;地球是我家,垃圾分类靠大家;为垃圾分家,给城市减负。 【解析】 1.此题考查学生对材料内容的准确把握能力,作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较。D项“全靠垃圾分类”的表述过于绝对,应该是“垃圾分类还可以促进相关法律、法规、政策、制度、标准的逐步完善”。 2.这是一道信息筛选题,考查学生对于材料内容的整体感知能力。观察【材料三】中的流程②图片可知,这是工作人员在对垃圾进行称重,可以用【材料二】中的“工作人员就将可回收垃圾进行分类、计重,然后按照门口悬挂的价格表付费给居民,或者折算成积分发给居民”来回答;流程③的图片是工作人员在运送打好包的垃圾,可以用【材料二】中的“工作人员将分类后的回收物分別放入回收箱或者回收框。再将它们各自打包后送到‘可回收垃圾临时分拣中心’”来回答。 3.本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容,所以一定要主题突出,中心明确。又因为受众的文化水平不一,所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞,写出垃圾分类的好处。
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考点分析:
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阅读下面《儒林外史》选段,回答问题

……知县听了,说道:“一个做贡生的人,忝列衣冠;不在乡里间做些好事,只管如此骗人,实在可恶!”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知(A),(A)慌了,自心里想:“这两件事都是实的,倘若审断起来,体面上须不好看。三十六计走为上计。”卷卷行李,一溜烟急走到省城去了……

1.选段中的人物A是哪一位?他因何惹来两张状子被人告到知县那里?请用简洁的语言概况事情经过。

A____________;两张状子的缘由:______________________________

2.山川异域,风月同天。《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《简爱》《红星照耀中国》等中外文学名著虽表现不同国家的文化,但都能够体现出对美好品质的赞美与追求。请从以上名著中选择两个形象,简要谈谈你的理解。

答:___________________________________________

 

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默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

(1)何处望神州?满眼风光北固楼。___________________?悠悠。 __________《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(2)俗子胸襟谁识我?______________。莽红尘何处觅知音?青衫湿____________《满江红·小住京华》)

(3)____________,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。         (李清照《渔家傲》)

(4)山重水复疑无路,_______________________         (陆游《游山西村》)

(5)长风破浪会有时,________________________        (李白《行路难》)

(6)三十而立,_______________,五十而知天命。                     (《论语》)

(7)______________________,万钟于我何加焉!       (孟子《鱼我所欲也》)

(8)鹏之徙于南冥也,水击三千里,__________________,去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)

 

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阅读下面文字,按要求回答问题。

像一部卷zhì(    )浩繁的史书,太湖记载着人类生命的足迹。翻开它凝重的书页,那吴越春秋的金戈铁马,西施、范蠡、勾践、夫差、伍子胥……一个个历史人物,活生生又在波光里  a  (叠现/重现)。猎猎的jīng(    )旗,争流的百舸,我仿佛看到了当年征战的鲜血;湖水汩汩,是吴越两地百姓的企求和呼喊?还是无奈的叹息?(A)

如果说,二千多年的灿烂诗篇是对历史英雄的热情歌咏,那么流传在吴越大地上的无数美好传说,便是百姓对平安幸福的企求和希望。

漫步于秀丽静(    )的太湖边,望一眼叠翠峰峦怀抱中的村庄、良田和潺潺溪流挟着永不疲倦的活力,肥沃了江南鱼米水乡(B)……举目四眺,水天相连,湖面上条条渔船,点点白帆,芦苇摇(    ),  b  (忧若/恍惚)潘天寿老先生最生动的一幅水墨画卷。

1.根据拼音写出相应的汉字。

zhì______浩繁     jīng______     ______       ______

2.根据上下文,在括号内选择最合适的词语填入ab两处横线上

a_________________     b__________________

3.短文中两处划线句,一个标点符号使用有误,一个句意表达有误,请加以改正。

划线A句修改:____________________________________

划线B句修改:____________________________________

 

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题目:

我们每个人的成长,都会受到某些事物的影响,也许是你的父母老师,也许是你的同窗好友,也许是文学作品中一个虚构的人物形象,也许是生活中的一件小事,也许只是平平常常的一句话,也许……只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印,让你的思想情感发生了变化,就值得你把它记录下来,对吗?

请以“在       的影响下”为题,写一篇文章。

要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外),不少于600字。(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

 

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题目:以“你准备好了吗”为题,写一篇文章。

要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外),不少于600字。(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

 

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