Question

阅读材料，解决问题。

材料一

截至2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿，较2018年底增长3122万，占网民整体的27.2%。2019年《政府工作报告》明确提出发展“互联网+教育”，促进优质资源共享。随着在线教育的发展，部分乡村地区视频会议室、直播录像室、多媒体教室等硬件设施不断完善，名校名师课堂下乡、家长课堂等形式逐渐普及，为乡村教育发展提供了新的解决方案，通过互联网手段弥补乡村教育短板，为偏远地区青少年通过教育改变命运提供了可能，为我国各地区教育均衡发展提供了条件。

材料二 

手机网民规模及其占网民比例92.5%95.2%95.3%如下图

材料三

疫情防控，各地推迟入学时间，积极组织“停课不停学”工作。教师通过网络将各种优质教学资源推送给学生，学生只要有一台电脑或一部手机，就可以观看直播、利用课件学习。“师生分离”客观上推动了学生主体参与知识建构活动，使教学过程更趋科学、合理，但“线上教学”也存在不少问题，比如它需要熟练操作电脑、直播平台等多媒体技术，而教师中多媒体技术掌握不熟练的情况大范围存在。同样，在接受学习任务的过程中，有的学生还需要家长帮忙操作，使网络教学效益大打折扣。授课过程中，老师看不到学生的听课状态，也不能及时了解学生的疑难问题，更加缺少了师生之间的随机互动。长时间使用电子产品，也使字生的视力下降，对身体造成危害等等。

1.概括材料一、材料二的主要信息。

2.结合材料三，概括“线上教育”的优点，并针对其不足提出解决办法。

Answer

1.①截至2019年6月，我国在线教育应用用户规模持续增长。②在线教育的发展弥补了乡村教育短板（或：为我国各地区教育均衡发展提供了条件）。③手机网民使用规模及手机网民占网民比例自2016至2019年均持续增长（或稳中有增）。

2.教学资源丰富多样；学习可突破时空限制；推动学生自主学习。解决办法：对信息技术运用的能力要求高，可组织视频会议对教师和学生进行操作程序的培训。缺乏师生之间互动交流，可用文字形式、连麦形式和课后答疑的方式增强互动。对学生视力健康等构成威胁，要控制直播教学时间，劳逸结合，还可以加人眼保健操、广播操等内容帮助学生调整状态。

【解析】

1.

此题考查的是对材料的探究和对图表的解读。通过阅读材料一我们可以捕捉到关键句“截至2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿，较2018年底增长3122万，占网民整体的27.2%”，这说明我国在线教育用户增长迅速；“通过互联网手段弥补乡村教育短板，为偏远地区青少年通过教育改变命运提供了可能，为我国各地区教育均衡发展提供了条件”一句可以看出在线教育弥补了乡村教育的短板，均衡各地区教育发展；通过观察材料二中的图表数据，我们可以看出手机网民规模及其占网民比例在不断增长。据此理解作答。

2.

此题考查的是对材料的理解。细读材料三，可以搜集到“线上教育”的优点有“通过网络将各种优质教学资源推送给学生”这样大大丰富了教育资源；“推动了学生主体参与知识建构活动，使教学过程更趋科学、合理”；而且不受时空的限制。但材料中也列举了线上教育的不足之处，例如“它需要熟练操作电脑、直播平台等多媒体技术”，结合这点我们可以建议在今后的学习中要注重提高信息技术运用的能力；“缺少了师生之间的随机互动”这一点我们可以采取视频会议的模式来解决；对于“长时间使用电子产品，也使字生的视力下降，对身体造成危害”的不足，可以制定合理的作息时间，做到劳逸结合，保证师生的身心健康。据此理解作答。