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阅读下面材料,完成下面小题。 (材料一) 新型冠状病毒肺炎,简称“新冠肺炎”,是...

阅读下面材料,完成下面小题。

(材料一)

新型冠状病毒肺炎,简称“新冠肺炎”,是指2019年新型冠状病毒感染导致的肺炎,被世界卫生组织命名为COVID-19。疫情暴发后,我国掀起了一场疫情防控阻击战。防控疫情是一项系统工程,坚持全国一盘棋,才能在疫情防控中抢占先机。全国一盘棋,首先是党中央统一指挥、各地各部门抓好贯彻落实,坚决________________疫情蔓延势头。党中央成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组,统一部署、协调各方。各省份普遍建立由党委政府主要负责同志挂帅的领导体制和多部门参与的联防联控机制。全国一盘棋,还体现在各条战线的优势互补。国家科研攻关专家组第一时间成立,着力在重症救治、疫苗研发等领堿开展科技攻关工作;医保和财政部门落实补助政策,确保患者不因费用问题影响治疗;交通运输部门加强管理,阻隔传染渠道。面对疫情,各地各部门令行禁止、协调联动、步调一致,形成了联防联控的强大合力。

(材料二)

抗击疫情是一场科学战役,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度,采用科学的方法。例如救治感染患者,按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如做好疫情监测、排查、预警等工作,就有针对性地加强源头控制,对车站、机场、码头等重点场所以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具,采取通风、消毒等必要措施。方法越科学,防控就越有力、有效。随着疫情防控工作科学有序地开展,从2020年2月中旬起,______________。自此,我国疫情防控形势积极向着好的态势发展。

(材料三)

在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中,防控工作得到全国上下的大力支持。社会各界、各行各业纷纷行动起来。一时间,____________,开始了一场打赢疫情的防控阻击战。从写下请愿书、自愿支援湖北的白衣天使到日夜坚守防控一线的基层党员干部,从加班加点赶制医疗物资的工人到减少外出、养成良好卫生习惯的普通市民,他们在疫情面前释放出巨大的能量,形成一道阻挡病毒、抵御疫情的钢铁长城,共同守护我们的健康,守望我们的家园。

1.依据上下文,在(材料一)和(材料三)的横线处依次填入词句,最恰当的一项是(    )

A.克制      全国上下与新冠病毒赛跑

B.克制      新冠病毒与全国上下赛跑

C.遏制      全国上下与新冠病毒赛跑

D.遏制      新冠病毒与全国上下赛跑

2.根据(材料二)中图1、图2和图3的信息,在(材料二)的横线处补写一句话。

3.从上述三则材料可以看出,我国抗击新冠肺炎疫情取得成效的原因有_______________________。(每空限10字以内)

 

1.C 2.我国现有确诊病例、现有疑似病例大幅减少,治愈率大幅提高。 3. 坚持全国一盘棋 科学有序开展防控工作 全国上下大力支持 【解析】 1. 本题考查语言的衔接与连贯。 第一空:“克制”指克服、制服,适用于不好的或不应有的情感、思想。“遏制”指阻止。结合语境,对于当时肆虐的疫情蔓延势头,应该用“遏制”; 第二空:结合横线的上句看,“社会各界、各行各业纷纷行动起来”的主语“社会各界、各行各业”,即全国上下;横线的下句“开始了一场打赢疫情的防控阻击战”主语也是全国上下,故横线处语句的主语也应该是全国上下,即应选“全国上下与新冠病毒赛跑”。 故答案选C。 2. 本题考查补写语句。结合原文看,所要补写的语句是一句总结句,答案可由三张图表得出。观察图一,我国的确诊病例数在2月13日左右达到峰值,然后开始大幅减少;观察图二,我国的疑似诊病例数在2月6日左右达到峰值,然后开始大幅减少;观察图三,我国的治愈率在2月13日左右开始大幅提高。综上分析,可得出结论:从2月中旬起,我国现有确诊病例、现有疑似病例大幅减少,治愈率大幅提高。 3. 本题考查对材料信息的提炼分析。结合材料一的关键句“防控疫情是一项系统工程,坚持全国一盘棋,才能在疫情防控中抢占先机”,可知原因一是:坚持全国一盘棋;结合材料二的关键句“抗击疫情是一场科学战役,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度,采用科学的方法”,可知原因二是:科学有序开展防控工作;材料三结合关键句“在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中,防控工作得到全国上下的大力支持”,可知原因三是:全国上下大力支持。
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考点分析:
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请在下面文段的横线处补写出你阅读完一部名著后的体验,并结合书中相关内容谈谈你获得这种体验的依据。(100字左右)

阅读一部经典著作,犹如与良师进行一次促膝长谈。经典著作可以引导我们体验丰富的生活,增长我们的知识。如读老舍的《骆驼祥子》,我们体会到祥子生活的艰难;读傅雷的《傅雷家书》,我们感受到父爱的深沉;______________________,______________________。

 

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阅读《愚公移山》,完成下面小题。

愚公移山

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

1.下列选项中加点词的意思相同的一项是(    )

A.焉置土石     年九十      穷益坚

B.始一焉        举一三       客为主

C.汝之不       小未遍       小恩小

D.汝心之       不可彻       顽不化

2.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是________

(甲)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

翻译:凭您的力气,连魁父这样的小山都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样呢?

理【解析】
愚公的妻子认为,仅凭愚公一个人的力气很难把太行山、王屋山挖平,应该大家团结起来一起挖平大山。

(乙)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

翻译:子子孙孙无穷无尽,可是山不会增高加大,还怕挖不平吗?

理【解析】
愚公从人与自然的关系中认识到人力是无穷的,只要世代坚持,就能移走大山,从而有力地反驳了智叟。

3.阅读选文和下面材料,说说你从中悟出了什么道理,并结合两文内容做简要分析。

鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝

(注)①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

 

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阅读《卖炭翁》,完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

1.《卖炭翁》是一首叙事诗,通过完整的故事情节和人物描写,揭露了_________,表达了______

2.“翩翩”一词,本意是轻快洒脱的意思,但在文中则是用来形容宫使______________的形象。

3.诗中对卖炭老人的肖像、心理、动作描写非常精彩,请你任选一方面结合具体诗句做简要分析。

 

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(1)无丝竹之乱耳,_______________。(刘禹锡《陋室铭》)

(2)_______________?悠悠。__________________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(3)古诗中有很多带有色彩的句子,如“红杏枝头春意闹”。请你写出一句带有色彩词语的诗句:______________________。(不可填写本试卷中出现过的诗句,允许有一个不会写的字用拼音代替。)

 

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学校开展“知我长城,爱我中华”主题学习活动,请你完成下列任务。

1.下面是一位同学找来的一段介绍长城的文字。阅读这段文字,完成各题。

中国长城始建于2500年前的春秋战国时期,是当初各诸侯国在领地上修建的军事防御工程。公元前221年秦始皇统一六国后,拆除了六国互防长城,并在原秦国、赵国和燕国的北方长城的基础上扩充修   ①   (铸筑),建成西起临洮、东至辽东的万里屏障,目的和作用是防御匈奴和东胡等奴隶主率众南。自秦朝修建万里长城后,汉族统治者建立的汉朝、隋朝和明朝,以及其他入主中原的少数民族统治者建立的北魏、北齐、北周和辽、金各朝,都曾大规模地修建或増建过长城,其中尤以汉朝和明朝的长城规模   ②   (宏洪)大。汉朝长城的关、烽燧长达两万里,明朝长城至今仍向世界展示着中国长城的雄伟风貌与中国长城防御工程技术发展的最高水平。

(1)文中加点字注音,全都正确的一项是(    )

A.lüè    ài       B.lüě     ài

C.lüè    yì       D.lüě    

(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是(    )

A.①铸     ②宏          B.①铸    ②洪

C.①筑     ②宏          D.①筑    ②洪

2.一位同学准备参加学校举行的“长城在我心”演讲比赛,下面是他演讲词中的一段文字。阅读这段文字,完成各题。

长城,巍峨峻拔,气势磅礴,跨越千年历史,纵横十万余里,是中华民族的骄傲。    ①    ,金戈铁马、逐鹿疆场、改朝换代等在长城身上都有所反映,长城见证了中华民族的历史更替和荣辱变迁。   ②    ,除了本身具有的建筑布局、造型、雕饰、绘画等建筑艺术外□还有因长城而出现的诗词歌赋、民间文学等文学艺术,长城承载了中华民族的古老文明。    ③    ,无论是口义勇军进行曲□中的“新的长城”,还是弘扬时代精神的“众志成城”,长城无不彰显着顽强、奋斗、敢牺牲、坚不可摧、勤力同心的民族精神。

(1)根据语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是(    )

A.①长城是历史的实物丰碑    ②长城是民族精神的象征     ③长城是文化艺术的宝藏

B.①长城是民族精神的象征    ②长城是历史的实物丰碑     ③长城是文化艺术的宝藏

C.①长城是文化艺术的宝藏    ②长城是历史的实物丰碑      ③长城是民族精神的象征

D.①长城是历史的实物丰碑    ②长城是文化艺术的宝藏      ③长城是民族精神的象征

(2)在文段的口里依次填入标点符号,最恰当的一项是(    )

A. 。    《    》       B. ,    《    》

C. ,      “     ”     D. 。      “     ”

(3)下面是学生书写的四幅作品,对其评价不恰当的一项是(    )

A.图1楷书,字体方正,横平竖直,疏密严整,顿挫有力。

B.图2隶书,字体宽扁,横长竖短,蚕头雁尾,端庄典雅。

C.图3行书,行云流水,结构简省,潇洒飘逸,狂纵不羁

D.图4篆书,字体圆润,笔画匀称,粗细一致,古色古香。

3.下面是四位同学攀登长城后分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(    )

A.长城,你是一条蜿蜒盘旋的巨龙!你翻越巍巍群山,穿过茫茫草原,跨过浩瀚沙漠,奔向苍茫大海。

B.长城,你历经千年风霜、人世沧桑,你用厚重的历史讲述文明的发展,你就是一首清新淡雅的诗!

C.长城,你千百年来屹立于此,你那坚固浑厚的灰墙里蕴含着什么?难道不是我们古老民族的伟大精神吗?

D.长城,你是举世闻名的建筑,是华夏大地古老文明的象征。你虽历经风雨,却依然笑迎四方来客。

4.在此次主题学习活动中,一位同学想写一副对联,请你根据下面材料帮助这位同学完成下联。

在广袤的中国大地上,巍然屹立的长城作为古代军事防御工程,已经完成了它的历史使命。今天,长城正以一种新的姿态展现在我们面前,透过新世纪的曙光,我们看到了更加雄伟壮观的万里长城,感受到了更加博大深厚的长城文化。

上联:江山留胜迹

下联:______________

 

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