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阅读下面的文段,然后回答问题。 医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“...

阅读下面的文段,然后回答问题。

医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”

(选自《战国策》)

(注释)①石头:针石,治病的工具。②知之者:指懂得医术的扁鹊。③使此:假使像这样。

1.解释下列句子中加点的词语。

①除之未必也                        ②君与知之者

2.扁鹊所说的话阐述了什么道理?请结合选文分析。

 

1.①已:停止,引申为把(病)完全治好。 ②谋:商量。 2.扁鹊针对秦王在治病过程中出现的问题,提出批评与意见,“君与知之者谋之,而与不知者败之”告诉我们做事,要与专业的人去商量、研究,如果让不懂行的人指手画脚,必将出现险情。“使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣”治理国家同治病一样,也要依靠各方面的内行,依靠有真知灼见的人才,否则,国家是治理不好的。(意思接近即可) 【解析】 1. 此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,根据具体语境确定词义。 (1)句意:未必能治好。已,本义为停止,引申为把(病)完全治好。 (2)句意:君王与同懂得医道的人商量这件事。谋:商量。 2. 此题考查的是对文章的理解。短文写了扁鹊去见秦武王,武王把他的病情告诉了扁鹊,因此演绎了一段兼听则明偏信则暗的故事。扁鹊针对秦王在治病过程中出现的问题,提出了批评与意见。第一句“君与知之者谋之,而与不知者败之”是从治病角度谈的,告诉我们无论是治病还是做事,专业问题要听取专业人士的意见或建议,如听一些不懂行的指手画脚,不但问题得不到解决,相反还会出现更大的危害;第二句“使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣”是从治国角度谈的。扁鹊认为,治理国家同医治病情的道理一样,都需要依靠内行,都需要依靠各方面有真知灼见的人才,否则,治病会亡人,治国就会亡国。   译文: 医生扁鹊去见秦武王,武王把他的病情告诉了扁鹊,扁鹊请求让自己来医治,可是国君的近臣说:“君王的病在耳朵的前面,眼睛的下面,未必能治好,将反而使耳朵听不清,眼睛看不明。”武王把这话告诉了扁鹊,扁鹊很生气,扔掉他手中的石针,说:“君王与同懂得医道的人商量这件事,与不懂得医道的人商量会破坏了这件事。凭这一点就可以了解秦国的内政,那么君王的一个举动随时都会导致亡国。”
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阅读《鱼我所欲也》,完成小题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.下列句子中,加点词的意义相同的一项是(   )

A.万钟于我何焉       大王

B.行道人弗受         介胄士不拜

C.所识穷乏者我与     之心而寓之酒也

D.亦不可以已乎       金陵人

2.把“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。”翻译成现代汉语。

3.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼与熊掌为喻,在“生”与“义”无法兼顾的情况下,应当舍生取义。

B.第一段最后一句概括作者所倡导的重“义”之心,需要经过培养才能获得,圣贤才具有,普通人没有。

C.第二段作者先运用正面例子说明,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。

D.作者在文尾用对比说明“不辩礼义”受“万钟”的荒唐,劝诫人们在面临抉择时,应把正义放在首位。

 

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古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是_____)(_____

A.日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其中。

B.策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。

C.无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。

D.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

E.轻舟短棹西湖好,芳草长堤。绿水逶迤,隐隐笙歌处处随。

F.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

①潭中鱼可百许头,__________________, 日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)

___________________,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

③沉舟侧畔千帆过,____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

____________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

⑤竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?________________________。(苏轼《定风波》)

_________________ ,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。

秦观的《行香子》中“桃花红,李花白,菜花黄”从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画。白居易的《钱塘湖春行》①“______________________”描绘了西湖春花初绽、春草吐绿的美景。韩愈《晚春》②“______________________”描绘出暮春时节百花盛开、草木争艳的情景。

 

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按要求作答。

初中三年,同学们在阅读名著时,定会对作品主题、人物形象、写作手法等方面进行过探究。请按照提示,补全下面阅读探究卡片。

阅读探究卡片

作品

探究问题

探究结果

读书体会

《骆驼祥子》

祥子命运的三部曲?

造成祥子悲剧原因,一部分是旧社会的“病态”,还有祥子自身固有的缺陷,同情祥子的同时也看到了他梦想破灭,一步步被生活吃掉的结局实属必然。

《昆虫记》

作者是怎样研究昆虫的?

 

 

 

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小可在网上搜索从化民宿时发现某些民宿的名字颇有诗情画意,请结合图片,选出与下面两家民宿名字最为相配的一项(   )

米社               花雨间

A.一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急,知是他山落雨来。

B.水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

D.三点五点映山雨,一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草,鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业,江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计,却羡暝归林上鸦。

 

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下列句子中,没有语病的一项是(   )

A.我们在阅读、浏览、发送信息的过程中,都留下了许多“痕迹”,这些“痕迹”伴随着数据,可以成为改进教育评价、反馈教学效果的重要根据。

B.《经典咏流传》第二季节目延续“和诗以歌”的形式,将更多的诗词经典与流行音乐相结合,传唱的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。

C.为了防止疫情扩散蔓延,全市上下必须严格落实各项防范措施,加强监测筛查,适时采取措施,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

D.目前,全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%左右,其中上海、厦门、广州等14个城市生活垃圾分类覆盖率约超过70%。

 

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