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阅读下面这首宋词,然后回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞...

阅读下面这首宋词,然后回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.上阕中的“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”描写了哪些景物,展现一幅怎样的画面?

2.下阙哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答,表达了词人怎样的思想感情?

 

1.景物:天空、云、雾、星河、千帆,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。 2.我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。 【解析】 1. 本题考查诗句画面描绘。(1)上句景物:天空、云、雾,下句景物:星河、千帆。(1)翻译:天蒙蒙,晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转,千帆如梭逐浪飘。抓住天、云、雾、星河、千帆等辽阔的景物,景象已极壮丽,其中又准确地嵌入了几个动词,则绘景如活,动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界,便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 2. 本题考查主题感情。(1)下阕翻译:我回报天帝说:路途漫长又叹日暮时不早。学作诗,枉有妙句人称道,却是空无用。长空九万里,大鹏冲天飞正高。风啊!请千万别停息,将这一叶轻舟,载着我直送往蓬莱三仙岛。“我报路长嗟日暮”句中的“ 报”字与上片的“问”字照应,故答句:我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。(2)“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,用“路长”“日暮”四字,概括了“上下求索”的意念与过程的孤独无依,其意与“学诗谩有惊人句”相连,是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字,流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑。故表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
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考点分析:
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阅读下面的文段,然后回答问题。

医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。”

(选自《战国策》)

(注释)①石头:针石,治病的工具。②知之者:指懂得医术的扁鹊。③使此:假使像这样。

1.解释下列句子中加点的词语。

①除之未必也                        ②君与知之者

2.扁鹊所说的话阐述了什么道理?请结合选文分析。

 

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阅读《鱼我所欲也》,完成小题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.下列句子中,加点词的意义相同的一项是(   )

A.万钟于我何焉       大王

B.行道人弗受         介胄士不拜

C.所识穷乏者我与     之心而寓之酒也

D.亦不可以已乎       金陵人

2.把“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。”翻译成现代汉语。

3.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼与熊掌为喻,在“生”与“义”无法兼顾的情况下,应当舍生取义。

B.第一段最后一句概括作者所倡导的重“义”之心,需要经过培养才能获得,圣贤才具有,普通人没有。

C.第二段作者先运用正面例子说明,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。

D.作者在文尾用对比说明“不辩礼义”受“万钟”的荒唐,劝诫人们在面临抉择时,应把正义放在首位。

 

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古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是_____)(_____

A.日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其中。

B.策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。

C.无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。

D.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

E.轻舟短棹西湖好,芳草长堤。绿水逶迤,隐隐笙歌处处随。

F.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

①潭中鱼可百许头,__________________, 日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭记》)

___________________,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

③沉舟侧畔千帆过,____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

____________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

⑤竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?________________________。(苏轼《定风波》)

_________________ ,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。

秦观的《行香子》中“桃花红,李花白,菜花黄”从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画。白居易的《钱塘湖春行》①“______________________”描绘了西湖春花初绽、春草吐绿的美景。韩愈《晚春》②“______________________”描绘出暮春时节百花盛开、草木争艳的情景。

 

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按要求作答。

初中三年,同学们在阅读名著时,定会对作品主题、人物形象、写作手法等方面进行过探究。请按照提示,补全下面阅读探究卡片。

阅读探究卡片

作品

探究问题

探究结果

读书体会

《骆驼祥子》

祥子命运的三部曲?

造成祥子悲剧原因,一部分是旧社会的“病态”,还有祥子自身固有的缺陷,同情祥子的同时也看到了他梦想破灭,一步步被生活吃掉的结局实属必然。

《昆虫记》

作者是怎样研究昆虫的?

 

 

 

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小可在网上搜索从化民宿时发现某些民宿的名字颇有诗情画意,请结合图片,选出与下面两家民宿名字最为相配的一项(   )

米社               花雨间

A.一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急,知是他山落雨来。

B.水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

D.三点五点映山雨,一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草,鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业,江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计,却羡暝归林上鸦。

 

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