古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(_____)(_____)
A.八方各异气,千里殊风雨。妻子象禽兽,寄身于草野。
B.惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
C.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
D.四面残歌终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
E.莲之爱,陶后鲜有闻。菊之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
F.回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一月征人尽望乡。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)
①_____________,落日故人情。(李白《送友人》)
② 醉翁之意不在酒,______________。 (欧阳修《醉翁亭记》)
③__________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
④瀚海阑干百丈冰,__________________。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑤______________,一山放出一山拦。 (杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
⑥___________,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。
古代诗人常常借助古代历史事件、古代人物或历史陈迹为题材,触景生情,抒发感慨。诗人借对三国史事的遐想,慨叹英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈:①“_________,_________”(杜牧《赤壁》);诗人抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,点出封建统治阶级与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情:②“_________,_________,”(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)。
下图是文学名著《儒林外史》中的一幅插图,请仔细观察,并按要求作答。
(1)范进年过半百中举,原因是有类似遭遇的学道_________(人名)先取其为________,让他通过了童子试,之后范进才有资格进一步考取功名。
(2)《儒林外史》为讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会,写了一些正反面人物进行对比,请写出其中一个正面人物并简述其表现:_______________。
下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.大埔围的海棠呀、桃花呀、月季呀、玫瑰呀,争奇斗艳,竞相开放,吸引大批游客前来观赏。
B.重新恢复对外营业的白水仙瀑景区实行线上实名预约购票,周末接待游客大约四、五百人。
C.“学习的最大体会是学好基本功,”钟南山院士说,“而基本功里面,学好语文是最关键的。”
D.小楼果农、新塘口罩生产商、增城医院医务人员……等各行业人士都在尽己所能支援湖北。
下列句子中,没有语病的一项是( )
A.揉搓的糯米粉不能太软,是承载着百年历史的春节传统小吃鹅汤糍口感是否宜人的关键。
B.增城教育步上发展“快车道”,是由于坚持教育优先战略,不断加大教育投入力度的原因。
C.大批项目竣工投产的背后,折射出的是增城不断优化的营商环境和无微不至的企业服务。
D.小升初全摇号新政策不但遏制了培训乱象,就抵制了义务教育阶段民办学校的盲目扩张。
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
疫情防控阶段的线上学习,需要我们以高度的自律,高质量完成每节课的学习任务。面对每一节课,我们都不能________,应该是以________的诚恳态度对待,否则,疫情结束回到校园,成绩一泻千里真的不是________。
A.不以为然 不胜其烦 骇人听闻 B.不以为意 不厌其烦 耸人听闻
C.不以为意 不厌其烦 骇人听闻 D.不以为然 不胜其烦 耸人听闻
下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.蹒姗 栩栩如生 眺望 忧心忡忡
B.练达 如雷贯耳 弛骋 颠沛流离
C.秘诀 断章取义 迟钝 大相经庭
D.怠慢 纷至沓来 帷幕 不求甚解