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阅读文言文,完成下列小题。 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。...

阅读文言文,完成下列小题。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人人则献之奚为不受?曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵君有赐,不我骄也,我能不畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”

(选自《说苑·立节》)

注:①曾子:名参,孔子的弟子,儒家主要代表人物之一。②致邑:给一座城。③修衣:添置衣物

1.解释下列加点词。

①曾子敝衣以耕           ②参之言足以其节也

2.给下列句子的断句,断两处。

先生非求于人人则献之奚为不受?

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(2)急湍甚箭,猛浪若奔。

(3)纵君有赐,不我骄也,我能不畏乎?

4.请你从文中提炼出一个为人处世的基本准则。

 

1.①穿着②保全 2.先生非求于人/人则献之/奚为不受? 3.(1)不仅仅贤人有这种思想,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。 (2)湍急的水流比剑还快,汹涌的巨浪就像奔腾的骏马。 (3)即使国君对我有恩赐,不傲慢地对待我,但我能不敬畏他吗? 4.示例:(观点正确,言之成理即可。) 为人处世要廉洁自律,不贪不沾(无功不受禄)。 【解析】 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。 (1)句意:曾子穿着很破旧的衣服在耕田。衣:穿着,动词。 (2)句意:曾参的话,是足以保全他的节操的。全:保全 2. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题根据文意:这又不是先生你向人要求的,是别人献给你的,你为什么不受?即可推断出正确答案:先生非求于人/人则献之/奚为不受? 3. 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。本题重点词有: (1)非独:不只,不仅;贤者:有才德,有贤能的人;是:此,这样;心:思想;丧:丧失。 (2)湍:水势急速;甚:胜过,超过;若:好像;奔:动词活用作名词,文中指飞奔的骏马。 (3)纵:即使;不我骄:即“不骄我”,不对我显露骄色;赐:赏赐。 4. 考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。结合文中的句子“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?”可知,曾子面对鲁国的国君如此丰厚的馈赠,曾子不肯接受,看出曾子的廉洁自律,无功不受禄品质。
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阅读下面唐诗,完成下列小题。

新年作

唐代  刘长卿

乡心新岁切,天畔独潸然。老至居人下,春归在客先。

岭猿同旦暮,江柳共风烟。已似长沙傅,从今又几年。

(注释)①此诗为作者被贬潘州(今广东茂名市)南巴尉时所作。②潸然:流泪的样子。③长沙傅:贾谊。西汉贾谊曾为大臣所忌,贬为长沙王太傅,这里借以自喻。

1.请赏析“春归在客先”的“先”字的妙处。

2.全诗抒发了诗人哪些情感?

 

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“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是《水浒传》中的精彩章节。请根据阅读积累,完成下面问题。

(1)“花和尚倒拔垂杨柳”中“花和尚”指的谁?

(2)请结合名著内容分析,这一事件之后林冲的性格发生了怎样的变化。

 

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阅读下面的读书卡片,填写与之相关的人物或作品。

人物或作品

文段

(1)________

(人物)

在最后一分钟,他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去,朝这个端枪的家伙背后放一枪,朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后,他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙咬得生疼。“他”指的是______

(2)________

(作品)

一个人的思想不动笔就不再会有系统,日子久了,也就放过去了,甚至于忘了,岂不可惜!就为这个缘故,我常常逼你多写信,这也是很重要的:理性认识的训练。我屡次要你生活正规化,学习规范化,不正规如何能持久?不持久如何能有成绩?

(3)________

(作品)

这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝杈都笔直仲向洋面……遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

(4)________

(人物)

“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了声。举着蛊儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”“她”指的是______

 

 

 

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文段阅读,填空。

话说___________临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄子和些家人,都来讧乱着问,有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,却只管摇头不是。赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看他时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

以上文字片段是出自清代___________创作的被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说的《___________》。

 

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综合实践活动。

(材料一)

2014年9月25日至28日,希腊爱琴海的罗德岛,汇集了来自60多个国家和地区的专家学者,共同参加“文明对话¬——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。

(材料二)

2014年12月13日,习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出:和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平,维护和平,人人记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。

(材料三)

2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日,以表明中国人热爱和平的愿望。

(1)探究以上三则材料,请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿?

(2)为了庆祝反法西斯战争胜利70周年,学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。

示例:开展“热爱和平”主题征文活动

(3)历史告诉我们,和平是需要维护的。作为和平年代的青少年,你认为怎样才能维护和平呢?

 

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