Question

阅读下面文章，完成下面小题。

拉坯师傅老冯

①景德镇的拉坯师傅老冯，一年前刚PK过来自日本的陶艺大师。因为双方都是拉坯技术的国宝级传人，这场交流带着浓郁的打擂台的气氛。日本陶艺大师致辞时，谦逊中带着一丝隐而不露的            :远在唐宋时期，日本是跟从中国师傅学习陶艺，而明清以后，徒弟的匠艺如此杰出，师傅是否及得上，可就很难说了。

②中方领队神色紧张地瞅瞅老冯，见老冯的瞳仁并没有因为忐忑不安倏然缩小，反而愈见其大而幽深，立刻放下一半心。

③说时迟那时快，双方都换上了拉坯工作服。十分钟不到，冯师傅已经拉出了宋元明清四个代表时期的素坯。仿佛太极高手一样，他始终凝神贯注，最终成型时，花瓶从他手中小心地一托而起，离开转盘，那器皿上流淌的线条，兀自在随着惯性缓缓         。又过了几秒钟，器型上所有的线条与韵味才有了收梢，渐次安定下来。

④在冯师傅手下，元代的瓶子，瓶颈拉得很长，有一股顾盼生姿的秀逸之气;明代的花器，简洁敦厚的器型可看到“大道至简”的美，它看上去一无所饰，也还没有来得及经过真火的锤炼，但竟然已经具备了“空瓶无一物，梅香悄然至”的韵味。

⑤拉完了坯，冯师傅全身上下没有一个泥点子，呼吸比打擂拉坯之前还要匀和。日本师傅见了深深鞠躬，自叹弗如。

⑥成功不是一蹴而就的。老冯8岁那年，一面上学，一面跟着景德镇技艺最好的拉坯师傅学艺。师傅交给的第一项任务，就是让他脱去鞋袜，洗三遍脚，来把拉坯所需要的“不(读dǔn)子”踩到细腻纯熟为止。

⑦“不子”踩了两年，师傅才开始教拉坯。师傅看了他的拉坯，这样评价他:“孩子，你脾气太刚，就算你有意识地去压抑急躁的性子，手上的动作也会使冲了。就算做出的器型有硬朗的棱线，你的手型也要柔和，连你的呼吸也要放柔。”

⑧师傅的建议是练太极。先在平地上练，练熟了，再在梅花桩上练。景德镇的拉坯师傅都是含蓄又骄傲的工匠，谁的徒弟带得出色，也从不夺徒弟拉坯技术好，只会夸徒弟手型长得好，茶沏得好。小冯17岁之前从没被师傅这样夸赞过，他隐隐有些沮丧。

⑨然而，师傅依旧在耐心等待。厂里派技术精湛的师傅去故宫复制展览品，师傅也带上他。在故宫的那些天，小冯没留心杏果落地，没留心熙攘的游人与孤做行走的猫，他只看到了各个朝代陶瓷的胎骨:沉厚敦实的，细挑空灵的，翩然绽放的，矜持收腰的……无数的旋转线条在他脑中盘旋流动，松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的，这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有。

⑩有人担心地去问小冯的师傅:“你徒弟这是魔怔了?”

⑪师傅做了一个“噤声”的手势，淡淡地说:“不魔怔，没法开悟啊。”

⑫忽有一日，小冯可以娴熟又笃定地拉坯了。一上手工拉坯的转盘，器型的丝滑光泽与旋律已经在他心头流淌起来。他知道哪里是千转百回的低音区，哪里是高亢明亮的高音区。他成了一个人的乐队，心中的旋律喷薄而出，一气呵成。

⑬一个拉坯师傅的充盈自信，就这样练成了。

(选自2019年11月7日《扬子晚报》，有改动)

1.联系上下文，请从下面选择恰当的词语，完成填空。

骄傲    傲慢    移动     游动

(1)日本陶艺大师致辞时，谦逊中带着一丝隐而不露的__________。

(2)最终成型时，花瓶从他手中小心地一托而起，离开转盘，那器皿上流淌的线条，兀自在随着惯性缓缓______

2.结合全文，说一说作者是怎样表现拉坯师傅老冯的技艺高超的。

3.请从修辞角度，品味第⑨段画线句子的表达效果。

无数的旋转线条在他脑中盘旋流动，松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的，这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有。

4.通读全文，你觉得拉坯师傅老冯能有如此成就的原因是什么?请简要概括。

5.文章结尾说“-一个拉坯师傅的充盈自信，就这样练成了”，前文哪些地方能体现拉坯师傅老冯的自信?这样写有什么好处?

Answer

1. (1)傲慢 (2)游动

2.正面描写，第③段通过写拉坯师傅老冯的拉坯过程，表现他的技术娴熟;第④段借描写老冯拉的坯子之美体现他的技艺高超。侧面描写，第⑤段写拉坯师傅老冯拉完坯子身上没有一个泥点子表现他技艺高超。通过对比(衬托)，写拉坯师傅老冯和日本陶艺大师PK，日本陶艺大师自叹不如，突出老冯技艺高超。

3.运用排比修辞手法，语势强烈，细腻地写出老冯师傅在做学徒时，对器物造型揣摩用心、痴迷的状态，突出了他专心致志的特点。(意思对即可)

4.①名师的教导与爱护；②自身的坚持与勤奋；③对技艺的痴迷与热爱。(意思对即可)

5.第②段“老冯的瞳仁并没有因为忐忑不安倏然缩小，反而愈见其大而幽深”，中方领队见此都放心了；第⑤段写他“拉完了坯，冯师傅全身上下没有一个泥点子，呼吸比打擂拉坯之前还要匀和”。这样前后照应使文章内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心。

【解析】

1.

本题考查词语运用。（1）傲慢：轻视别人，对人没有礼貌，贬义词。骄傲：自豪，自高自大。结合“远在唐宋时期，日本是跟从中国师傅学习陶艺，而明清以后，徒弟的匠艺如此杰出，师傅是否及得上，可就很难说了”可知，日本陶艺大师对于中国的陶艺技术是有些瞧不起的，这里用“傲慢”。（2）“游动”和“移动”都是动，但是“游动”比“移动”更多了一丝灵巧，突出线条的轻盈，故选“游动”。

2.

本题考查写作手法。1）结合第三段“十分钟不到，冯师傅已经拉出了宋元明清四个代表时期的素坯”可知，这里写出了冯师傅速度之快。结合第四段可知，这里具体描写了冯师傅拉出的素坯的形态的美丽，短时间内完成四个优秀的不同时代的素坯，正面写出了冯师傅技术的娴熟和高超。2）结合“拉完了坯，冯师傅全身上下没有一个泥点子，呼吸比打擂拉坯之前还要匀和”可知，这里用身上没有一个泥点子写出了冯师傅完成的轻巧，侧面烘托出冯师傅技术的娴熟和高超。3）结合“日本师傅见了深深鞠躬，自叹弗如”可知，日本师傅对于冯师傅非常的赞赏，用日本师傅的表现侧面烘托了冯师傅技术的高超。

3.

本题考查修辞赏析。（1）手法判断。“松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的”“吃饭时有，行走时有，做梦时有”分别有三个相同句式，判断是排比修辞。（2）作用分析。“松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的”“吃饭时有，行走时有，做梦时有”两处细腻的写出了老冯师傅在做学徒时，对器物造型揣摩用心、痴迷的状态，突出了他专心致志的特点，同时排比修辞，相似的句式，增强语势和感染力。

4.

本题考查内容分析。（1）结合第六到第九段“孩子，你脾气太刚，就算你有意识地去压抑急躁的性子，手上的动作也会使冲了。就算做出的器型有硬朗的棱线，你的手型也要柔和，连你的呼吸也要放柔”等句子可知，小冯的师傅告诉小冯要重基础，告诉他如何调整自己的气息，耐心的等待他开悟等等，故冯师傅的成功原因一：名师的教导与爱护。（2）结合“‘不子’踩了两年，师傅才开始教拉坯”“小冯17岁之前从没被师傅这样夸赞过，他隐隐有些沮丧”可知，冯师傅踩了两年“不子”，然后练太极，踩梅花桩，等等，他很长时间都没有获得师傅的夸赞，但是他一直没有放弃，故冯师傅有如此成就原因二：自身的坚持与勤奋。（3）结合“这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有”可知，冯师傅把自己完全投入到学习中去，沉浸在对技艺的感悟中去，故冯师傅有如此成就原因三：对技艺的痴迷与热爱。

5.

本题考查内容分析。（1）结合第二段“中方领队神色紧张地瞅瞅老冯，见老冯的瞳仁并没有因为忐忑不安倏然缩小，反而愈见其大而幽深，立刻放下一半心”可知，面对日方的傲慢，中方领队紧张，而老冯却没有任何的反应，对比之下，突出了老冯的自信。结合第五段“拉完了坯，冯师傅全身上下没有一个泥点子，呼吸比打擂拉坯之前还要匀和”可知，在拉坯的过程中，冯师傅非常的沉稳，没有紧张，表现他的自信。（2）比赛前和比赛后两处表现冯师傅自信的句子互相照应，结构上让文章情节更加完整，严谨。同时从正面、侧面两个角度突出冯师傅的自信，增强文章的真实性和感染力，更好地表达文章的中心。