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课外文言文阅读,完成下面小题。

马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰:“汝大才,当晚成,良工不示人以朴,且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰:“丈夫为志穷当益坚老当益壮。”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。

(选自《资治通鉴》)

注释:①殖:经营。

1.用“/”给下面的文字断句。(画两处

丈 夫 为 志 穷 当 益 坚 老 当 益 壮

2.用现代汉语翻译下面的句子。

凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!

3.结合文章内容,说一说隗嚣为什么敬重马援。

 

1.丈 夫 为 志/ 穷 当 益 坚 /老 当 益 壮 2.凡是经营财富,可贵之处在于能够赈济(救济)施舍,否则的话,不过是守财奴罢了! 3.示例:(1)因为马援能体谅家人,自力更生(或不怕困难,自主创业)。从“马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧”看出。(2)志向坚定(或常常对宾客说“穷当益坚”等)。从马援常对宾客说的话“丈夫为志穷当益坚老当益壮”看出。(3)赈施钱财(或分送财产给亲友故旧)。从文中马援说的话“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”和他把全部家产送给亲友故旧,可以看出。 【解析】 1. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题根据文意:大丈夫立志,穷国的时候应当更加坚定,年老的时候应当更加雄壮。即可推断出正确答案:丈夫为志/穷当益坚/老当益壮。 2. 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。此句中重点的词有:“殖:经营;贵:可贵赈施:赈济(救济)施舍;;耳:句末语气词,罢了。” 3. 本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合马援的语言和及他做的事情分析马援的性格。从“马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧”可看出马援不依靠哥哥生活,坚持自立自强;马援经常对宾客说:“大丈夫立志,穷国的时候应当更加坚定,年老的时候应当更加雄壮”,由此看出马援是一个志向坚定的人;从“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”并且“乃尽散于亲旧”等语句可以看出马援不看重钱财,说明他是一个赈施钱财的人。因此他受到隗嚣的敬重。
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送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

1.下列加点词解释有误的一项是(   )

A.假借于藏书之家    每:经常 B.白玉之环        腰:在腰间佩戴

C.主人日再          食:食物 D.诸人而后见也    假:借

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )

A.中有足乐者                    皆美于徐公

B.足肤皲裂不知                  余强饮三大白

C.谓余勉乡人以学,余之志也      更有痴似相公

D.岂他人过哉                    此则岳阳楼大观也

3.下列对选文理解有误的一项是(   )

A.本文中的细节描写很多,如“俯身倾耳”,仅用四字,就写出了作者虚心求教的情态。

B.本文以描写为主,兼有记叙、议论和抒情,语言生动传神,令人回味。

C.文章最后,点明了为文的本意,即“道为学之难”,“勉乡人以学”。

D.本文多用对比手法,如太学生优越的学习条件,与作者求学的种种艰辛形成对比,突出专心学习的重要性。

 

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下列关于名著的表述,不正确的一项是(   )

A.《红星照耀中国》深入分析和研究了“红色中国”产生、发展的原因,瓦解了种种歪曲共产党的谣言。

B.爱子之情本是人之常情,而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉,而是始终把舐犊之情放在第一位,把道德与艺术放在第二位。

C.艾青20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,如《雪落在中国的土地上》。

D.宋江因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜,因此被发配江州;后又因浔阳楼题反诗而被判死罪,幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。

 

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下列句子没有语病的一项是(   )

A.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

B.有数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,济南的蓝天成了常态。

C.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行,与高尚朝夕相处。

D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

 

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下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )

A.世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡,前仆后继地奔赴南极,进行科学考察。

B.我含着泪,欢欣鼓舞,多年的梦想终于实现,心中的喜悦不可名状

C.妄自菲薄别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。

D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做

 

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下列词语中没有错别字的一项是(   )

A.修葺    家具城    闲情逸致    以身作责

B.籍贯    座右铭    莫衷一是    循规蹈矩

C.震悚    电话薄    妇孺皆知    甘拜下风

D.骄媚    三部曲    谈笑风生    五彩斑斓

 

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