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诗词阅读。完成下面小题。 北陂杏花① 王安石 一陂②春水绕花身,身影妖娆各占春。...

诗词阅读。完成下面小题。

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身,身影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

(注释)①本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后,是他晚年心境的写照。②陂:池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名,在江宁。③雪:指杏花像雪花一样在风中飘零。

1.展开联想和想像,描绘前两句所展现的画面。

2.诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情?

 

1.傍水而开的杏花,妖娆美丽,水中倒影荡漾,树上水下,相映生辉,饱含着浓郁的春意。 2.后两句主要运用对比(托物言志或象征)的手法,写杏花宁愿被春风吹落,如雪般落于水上,也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操,宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。(或者是表达了诗人坚守自己的节操和见解,坚持变法改革的志向。)(或者是宁为玉碎,不为瓦全的感情。) 【解析】 1. 本题考查考生对诗歌形象的理解和语言组织能力。解答此类题型,考生首先应该了解诗句的意思,然后再用自己的话来阐述即可。确切地说,就是用自己的话翻译诗句就可以了。所以“一陂春水绕花身,花影妖娆各占春”所呈现的画面是:池塘中的春水环绕着杏花,树上繁花似锦,妖娆美丽,水中花影荡漾,同样妖娆,各自包含浓郁的春意,相映生辉。 2. 本题考查诗歌表现手法和诗人感情。从表现手法看,后两句有两种,分别是比喻和托物言志。可选择一个角度作答。“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”可看出诗人不仅仅是在赞颂杏花,主要是借杏花表达诗人的感情:要保持自己如北陂杏花那样像雪一样纯洁美好的品性,决不成为任人碾压的尘土。依据步骤,形成的答案:通过对妖娆美丽,占尽春光,花落逐春水,芳魂无玷的杏花这一形象的描写,表达了诗人王安石坚守自己的节操和见解,坚持变法 改革的志向。抒发了作者宁为玉碎,不为瓦全的感情。
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课外文言文阅读,完成下面小题。

马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰:“汝大才,当晚成,良工不示人以朴,且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰:“丈夫为志穷当益坚老当益壮。”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。

(选自《资治通鉴》)

注释:①殖:经营。

1.用“/”给下面的文字断句。(画两处

丈 夫 为 志 穷 当 益 坚 老 当 益 壮

2.用现代汉语翻译下面的句子。

凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!

3.结合文章内容,说一说隗嚣为什么敬重马援。

 

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课内文言文阅读,完成下面小题。

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

1.下列加点词解释有误的一项是(   )

A.假借于藏书之家    每:经常 B.白玉之环        腰:在腰间佩戴

C.主人日再          食:食物 D.诸人而后见也    假:借

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )

A.中有足乐者                    皆美于徐公

B.足肤皲裂不知                  余强饮三大白

C.谓余勉乡人以学,余之志也      更有痴似相公

D.岂他人过哉                    此则岳阳楼大观也

3.下列对选文理解有误的一项是(   )

A.本文中的细节描写很多,如“俯身倾耳”,仅用四字,就写出了作者虚心求教的情态。

B.本文以描写为主,兼有记叙、议论和抒情,语言生动传神,令人回味。

C.文章最后,点明了为文的本意,即“道为学之难”,“勉乡人以学”。

D.本文多用对比手法,如太学生优越的学习条件,与作者求学的种种艰辛形成对比,突出专心学习的重要性。

 

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下列关于名著的表述,不正确的一项是(   )

A.《红星照耀中国》深入分析和研究了“红色中国”产生、发展的原因,瓦解了种种歪曲共产党的谣言。

B.爱子之情本是人之常情,而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉,而是始终把舐犊之情放在第一位,把道德与艺术放在第二位。

C.艾青20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,如《雪落在中国的土地上》。

D.宋江因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜,因此被发配江州;后又因浔阳楼题反诗而被判死罪,幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。

 

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下列句子没有语病的一项是(   )

A.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

B.有数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,济南的蓝天成了常态。

C.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行,与高尚朝夕相处。

D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

 

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下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )

A.世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡,前仆后继地奔赴南极,进行科学考察。

B.我含着泪,欢欣鼓舞,多年的梦想终于实现,心中的喜悦不可名状

C.妄自菲薄别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。

D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做

 

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