（活动四：礼赞春天，创意献礼）
班级决定制作一个关于春天的朗诵视频，经过讨论选择了下面两首古诗。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
1.视频制作小组对如何朗读进行了研究，其中分析有误的一项是（ ）
A.陈琳说：“我觉得‘几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥’这句描绘了早春莺歌燕舞的画面，应该想象着这种勃勃生机的画面，读出轻快喜悦的感觉。特别是‘谁家’二字，似问非问，要读得俏皮一些。”
B.袁静说：“‘最爱湖东行不足’这句最能表现诗人踏春游玩的喜悦，‘最爱’和‘行不足’两个词我觉得要放慢语速，读出那种陶醉于美景之中流连忘返的感觉。”
C.任杰说：“草树因为‘知春’所以在暮春时节‘斗芳菲’。读这句诗，要仿佛置身于百花盛开、万紫千红的动人情景中，读出对春天的赞美，对生命的赞美。”
D.孙彬说：“杨花榆荚因为‘无才思’，所以只能如漫天飞雪般飘逝，我会抓住‘无才思’‘惟解’两个词，读出诗人心中的惋惜遗憾。”
2.视频制作小组对拍摄脚本、视频剪辑等问题进行了研究，其中分析有误的一项是（ ）
A.小凯说：“我最喜欢‘乱花渐欲迷人眼’这句诗了，做这句诗的视频时，我会配上一曲《乱红》，清幽淡远的笛声中，樱花如雨，漫天飘落，迷住游人的眼，迷乱游人的心。”
B.蓝沐说：“我觉得视频的结尾要把镜头拉远，白堤静卧西湖之中，水天之间，有杨柳青青，如梦似幻，最后就定格在这样一幅令人心生向往的西湖春景上。”
C.佳佳说：“‘孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低’这处，我觉得可以考虑先近景拍人，用移步换景的方式拍三五游人从孤山寺再到贾公亭游玩的背影，然后顺着游人看去的方向，镜头推远，推向春水初盛水面初平的西湖，镜头拉高，拉向空中舒卷的白云。
D.瑶瑶说：“《晚春》可以用对比方式来拍，既要拍出春花万紫千红，争芳斗艳的姿态，也要拍出杨花榆荚朴素无华，漫天飞舞的情景。”
（活动三：“云端”游天下，诗文中国）
因为疫情的缘故，很多人放弃了寒假旅游的计划。某小组以“诗文名句里的城市”为专题整理了古诗文材料。请在划线处填写相应的古诗文名句。
城市 | 出处 | 古诗文名句 | 评点 |
重庆 | 《夜雨寄北》（李商隐） | ①_____，______。 | 遥想团聚之时，共话山城夜雨。凄美！ |
武汉 | 《黄鹤楼》（崔颢） | ②_____，______。 | 愿疫情早去，登上黄鹤楼，远望晴空下汉阳城草木茂盛。盼！ |
泰安 | 《望岳》（杜甫） | ③_____，______。 | 泰山神奇，集大自然秀丽于一身；泰山巍峨，南北一明一暗。赞！ |
潍坊 | 《江城子·密州出猎》 （苏轼） | ④_______，亲射虎，看孙郎。 | 山东人民的热情，自古有之。潍坊人民一起出城看苏轼打猎。“粉”！ |
杭州 | 《湖心亭看雪》（张岱） | ⑤______，上下一白。 | 西湖的雪景太美了，天地间白茫茫一片。奇！ |
…… | …… | …… | …… |
反思：通过这次活动，我不仅感受到了经典诗文的魅力，也在复习中体会到了学习的乐趣， 正如《论语》中所说“⑥___________，_____________。” |
（活动二：网课小贴士，慧眼独具）
李明是校记者站的一名小记者，他设计了一份学生问卷调查。希望通过了解同学们网课的学习情况，给同学们一些具体的学习建议。
关于我校网课现状的调查问卷
感谢您能抽出几分钟来参加本次答题，现在我们马上开始吧！
（1）你每天坚持上网课最主要的原因是：[单选题]
A．家长或老师安排。
B．对新事物充满好奇。
C．抓住每一个可以提升自己的机会。
D．看见别的同学都上，有了一定的危机感。
（2）与传统教学相比，你对网络学习最感兴趣的地方是：[单选题]
A．网络学习资源丰富，平台功能多。
B．学习活动灵活多样，联系实际，新颖有趣。
C．能够与教师、同学及时沟通、充分交流。
D．不受时空限制，学习更加方便。
E．可以借机获得电子产品，适时进行娱乐。
（3）①_________________：[单选题]
A．全部课程学校统一安排。
B．部分课程学校统一安排，预留答疑时间。
C．划分学习小组，按小组安排课程。
D．自己选择薄弱学科或相关内容进行学习。
（4）在网络学习过程中，你最需要教师做的是： [单选题]
A．活跃课堂气氛，增加互动，参与同学讨论。
B．及时反馈作业情况。
C．及时解决我提出的问题，引导我们积极思考。
D．有效地监督我们。
（5）根据你的观察，同学们在网课学习中存在的主要问题是：[多选题]
A．厌倦了单一的学习形式，开始懈怠、放松、应付。
B．教师的监督、检查力度不够。
C．家长复工后，缺少必要的监督和约束。
②_________________
1.在设计问题和选项时，李明遇到了一点小小的困难，请你帮他把问卷的空白（①②）处补充完整
2.某同学认真填写了问卷，他的答案是：⑴A ⑵E ⑶A ⑷D ⑸AC。
请你联系问卷内容，给这位同学提出一些具体的学习建议。
这是一个特殊的春天，抗击新冠病毒的行动牵动着每一个人的心。从风月同天到万千逆行，人性的光辉闪耀夺目。全面战“疫”，我们都身处其中。
学校开展“相约大语文·宅家也精彩”的学习活动，请你一起参与，完成下列任务。
（活动一：中国好“声音”，妙笔生花）
1.下面是一位同学摘抄的一段关于“抗击疫情”的文字。
依次给这段文字中的加点字注音，画横线处填入汉字，完全正确的一项是（ ）
经历了漫长冬天的蛰伏，我们终于盼来了这个温暖而又来之不易的春天。那些不平凡的事件终将随着我们的记忆一起熔铸于伟大的民族精神之中。在抗击疫情的战斗中，广大党员干部① 精竭虑、英勇奋战；医务人员白衣执甲、②锲而不舍；人民解放军闻令即动、勇挑重担；广大社区工作者不惧风雨、坚守一线；广大群众众志成城、③踊跃参与……他们共同筑起一道抗击疫情的钢铁长城，铸就一座令人瞩目的精神丰碑，展现了令人震④ 的行动能力和精神力量。
A.①惮 ②qiè ③yǐng ④撼 B.①殚 ②qì ③yǐng ④憾
C.①殚 ②qiè ③yǒng ④撼 D.①惮 ②qì ③yǒng ④憾
2.同学们收看了抗疫主题类节目后，感慨良多。
下面是同学们观后感中的句子，其中加点词语运用不当的一项是（ ）
A.在最危急的关头，84岁的钟南山院士再次挂帅出征，他的品行令人高山仰止。
B.疫情防控形势间不容发，医务人员义无反顾，挺身而出。
C.全国各行各业集千钧之力守望相助，我们期待新冠病毒早日销声匿迹。
D.建设者们披星戴月，不到十天就建成了火神山这座雕梁画栋的医院。
3.花花同学作为班级公众号的编辑，对《致敬最美逆行者》一文进行校对，在文章中标记了四个句子，其中没有语病的一项是（ ）
A.在中央指导组的统一指挥下，一支支疾控医疗队援驰湖北和武汉。
B.面对突如其来的疫情，让各相关部门和地方迅速行动，疫情防控正在有序有效地进行。
C.全国各地的医护人员夜以继日，不眠不休，与病毒较量，为生命健康护航。
D.回首与病毒斗争的那些日子，白衣天使们那瘦弱的身躯，那温柔的话语，仿佛还时刻回响在我的耳畔。
阅读下面材料，根据要求作文。
英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。你有必要把这些门关上吗？朋友很是纳闷。哦，当然有这个必要。乔治微笑着对朋友说：我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。
读了以上材料，你有何感想、启示？请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。
（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（乙）刘豫①举济南来寇，大名孤城无援，永②率士昼夜乘城，伺间则出兵狙击。攻围益急，俘东平、济南人，大呼城下曰：“二郡已降。降者富贵，不降者无噍类③。”益谦④辈相顾色动，永大言曰：“今日正吾侪报国之时。”良久城陷，永坐城楼上，或掖⑤之以归，诸子环泣请去。永曰：“吾世受国恩，当以死报，然巢倾卵覆，汝辈亦何之？兹命也，奚惧。”
注：①[刘豫]北宋叛臣，原济南知府。投降后，协助金人攻宋。②[永]郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏。③[噍(jiào)类]指活着的或活下来的人。④[益谦]指张益谦，北宋将领，此役中降金。⑤[掖]拽着别人的胳膊。
1.解释下列字词的意思。
（1）丈夫之冠也 冠：
（2）富贵不能淫 淫：
（3）攻围益急 益：
（4）相顾色动 顾：
（5）或掖之以归 或：
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（2）永大言曰：“今日正吾侪报国之时。”
3.甲文用“_____________”作比，讽刺公孙衍、张仪之流；乙文用“________________”作比，赞美郭永为“大丈夫”。
4.阅读两文，结合孟子关于“大丈夫”的论断，谈谈郭永能够称得上“大丈夫”的理由。
