下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.正如习近平总书记所指出的，一旦脚踩坚实的大地，艺术的热力将喷薄而出。
B.现在，鞠躬礼已经成了向人致意、表示尊敬、谢意、致歉等方面的常用礼节。
C.我们对于学问不可缺少追根溯源的精神，对于知识不可缺乏不求甚解的精神。
D.就在这短短十二个回合的激烈交锋中，拳台上一片血肉模糊，让人目不忍睹。
根据拼音写出相应的词语。
（1）他们对圆明园进行了大规模的劫掠，zāng wù（_______）由两个胜利者均分。
（2）他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去xuàn yào（________）一下他的新衣服。
（3）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rú zuò zhēn zhān（________），身上像芒刺在背。
（4）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò（________），是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
根据课文默写古诗文。
（1）浊酒一杯家万里，_______________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2）李商隐《无题》中被人们用来赞美无私奉献精神的句子是：_______________，_______________。
（3）_______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（4）一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。_______________，_______________。（白居易《卖炭翁》）
（5）请把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。_______________，_______________。
_______________，_______________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
阅读下面的文字，按要求作文。
丘吉尔一生最精彩的演讲的题目是“成功的秘诀”，原本20分钟的演讲丘吉尔只用了一分钟。那是在剑桥大学的毕业典礼上，整个会堂有上万个学生，丘吉尔慢慢走向讲台，跌默地注视所有的听众，缓缓地说道：“我成功的秘诀只有三句话：永不放弃！永不永不放弃！永不永不永不放弃！”
读了上面的材料，你有怎样的感触与思考?结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限（2）文体特征鲜明（3）要有真情实感,不得抄袭和套作（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
阅读下面的文章，完成下面小题。
一只冠状病毒的自白书
①打搅了各位，我就是那只被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋，是这次肺炎的“罪魁祸首”，当然，在我们病毒界，我是被称为“大英雄”的，呵呵！我知道你们很快会消灭我，在我逃走之前，想和你们聊几句。
②你们是不是纳闷，我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下，我有着带有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。对了，我还有英文名，叫作corona virus，怎么样？如果只看这名字，会不会觉得挺可爱？
③我的本领挺强，可以感染多种脊椎动物，包括鸟类、蝙蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等等，当然，也包括各位——伟大的人类。
④被感染后，我会攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹泻、呼吸困难，当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天，然后才露出狰狞面目。
⑤哈哈哈哈！我就是这样的“流行杀手”，你们要明白，制服我没那么容易，在当前，预防和隔离，远比治疗更重要。
⑥我讨厌你们戴口罩，这样可以最大程度地斩断传播路径，让我无法随风飞舞；我讨厌你们洗手，特别是用洗手液甚至酒精，如果洗得时间再长一点，我就被冲到下水道了；我讨厌你们隔离，让我不能在人与人之间传播，本来，我选在春节前后爆发，就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播，没想到这条妙计被你们识破了！
⑦我知道，作为病毒个体，我终究会被你们消灭，但我们整个病菌家族，将还会长期与你们并存，我们还在你们中间留下了“卧底”，随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人，是我们潜伏在人类中的主要“毒员”；那些在我们爆发后继续聚会的人是我们重要“线人”。只要还有这样的人，我们就像灰太狼一样，“还会回来的”！
⑧抱歉各位，目前我还是你们的对手，所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英，有英雄，他们最终会破解我的密码，我其实蹦跶不了几天了。对那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕啊！
1.以下关于“新型冠状病毒”特点的说法，有误的一项是（ ）
A.外形带有小突起，看上去像王冠。
B.只感染脊椎动物，不感染无脊椎动物。
C.主要攻击呼吸系统，可能有发热、乏力等症状。
D.有潜伏期，处于潜伏期时不易被察觉。
2.以下关于本文写作特点的描述，正确的一项是（ ）
A.以病毒口吻来写，很有亲切感，同时也提高了读者阅读兴趣。
B.文章按“感染前、感染后、病毒被消灭”的时间顺序来写，层次清楚。
C.第⑥段采用分类别的说明方法，从不同角度让我们知道怎样预防得病。
D.第⑦段中的画线句子，使用了打比方的说明方法，生动形象。
3.结合语句，试分析第三段中划线句子使用的说明方法及其作用。
4.结命文章内容，列举预防新型冠状病毒的方法。
阅读下面的文章，完成下面小题。
我们敢不敢站在孔子肩膀上
①大科学家牛顿有一句名言：“我之所以比别人站得更高些，是因为我站在巨人的肩膀上”。是的，只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。
②牛顿本来就是这样的，在他之前，对于被亚里士多德证明了的自然界的地面、落体和星体三运动，是不容置疑的定论。但是，他还是无视亚里士多德的权威，对这三种运动予以否定，完成了人类自然历史中的第一次理论大综合。其实，其时不迷信权威，站在巨人肩膀上思维的又何止牛顿，道尔顿之于原子学说，欧拉和柯西之于微积分，拉普拉斯之于太阳起源说，达尔文之于进化论等等，无不是站在巨人肩膀上思维的结果。
③同样在这一时期的前后，欧洲各种新思潮正可谓汹涌澎湃，特别是法国出现了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批思想家，他们果断地提出要摧毁旧的政治体制，提倡人权和理性，用自由、平等和“天赋人权”、“主权在民”的旗帜号召人民，反对专制主义，实现民主和法制。他们十分推崇英国思想家莫尔、洛克的“初级阶段”的民主和法制思想。但是，他们也绝不把莫尔、洛克等当作高不可越的神明而一味龟缩在其腋窝下思维，而是坚决地站到他们的肩膀上，提出自己全新的主张。他们终于打开了一片新的历史天空。
④（ ）。可是，自孔圣人以来，我们的祖先们在做什么呢？他们往往只能恪守成规，对前人亦步亦趋。太早的不说，近点的如程颢程颐主张“在天为命，在人为性，论其所主为心”，朱熹进一步发展这种理学，主张“存天理，去人欲”。丝毫没有要撼动思想霸权而一举站到他们肩膀上的意思。与同时代的莫尔、洛克等相比，连万分之一的超越也没有。当西方社会变革推动着知识分子把争人权、争自由、争平等、争法治弄得热火朝天、如火如荼的时候，我们的知识分子却在那里点灯熬油、皓首穷经，研磨八股，为孔夫子、程朱夫子做嫁衣。人文科学、社会科学领域鲜有人站在孔圣人的肩膀上思考。
⑤也许现在还无法说清千百年来中国知识分子只能在巨人胳肢窝里思维的原因，但有一点是不容置疑的，那就是除了知识分子的阘懦之外，权力者的话语霸权亦是其不能站到巨人肩膀上的一个重要原因。
⑥时光虽然把人类送进了现代化和信息化时代，那么今天的我们是不是都敢说自己能够“站在巨人的肩膀上”思维了呢？我们不仅没有以平视的眼光来对待古老的思想巨人，而且还不时地制造出新的神圣巨人。
⑦站在巨人肩膀上的牛顿无疑也是巨人，但人们还是没有沉醉于这座“科学巅峰”和“完美的大厦”之中，而是一而再地站到他的肩膀上，这就是物理学家托马斯·扬对牛顿光粒子说的质疑，爱因斯坦对其绝对时空观的否定。只要这个地球还在转动，巨人就注定要被踩在后人的脚下。我们，尤其是我们的后来者们什么时候都敢说，我要在孔子们的肩膀上思考，那么我们就可伸出双臂来拥抱这个民族伟大复兴的真正到来了。
1.下面对文章的理解不正确的一项是（ ）
A.文要开篇通过牛顿的话引出本文的中心论点：只有始终站在巨人的肩膀上思维，才能有所成就。
B.文章第④段在通过程颢、程颐、朱熹等人的例子介绍东方的思想历程时，又列举同时期西方的莫尔和洛克的事例，此处主要运用了举例论证方法，用多个事例更能使人信服。
C.②～⑤段是文章的本论部分，主要从“西方站在了巨人的肩上思维打开了一片新的历史天空”和“我们没有站在孔子的肩上思维，造成了落后的局面及其原因”两个方面进行论证。
D.第⑥⑦段总结，我们只有站在孔子们的肩膀上思考，才能有民族伟大的复兴。
2.请你为第④段的开头选择一个名言，使上下文连接更加顺畅（ ）
A.勒南说：“没有思想自由，就没有科学，没有真理。”
B.爱迪生说：“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。”
C.爱因斯坦说：“思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。”
D.巴尔扎克说：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
3.结合文章第③段内容，分析使用的论证方法及其作用。
4.我们如何才能站在巨人的肩膀上思考，实现民族复兴?请根据本文内容说说你的看法。
