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阅读下面的文言语段,完成后面小题 景公登路寝①之台,不能终,而息乎陛②,忿然而作...

阅读下面的文言语段,完成后面小题

景公登路寝之台,不能终,而息乎陛,忿然而作色,不说,曰:“孰为高台,病人之甚也?”晏子曰:“君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也。今高从之以罪,卑亦从以罪,敢问使人如此可乎?古者之为宫室也,足以便生,不以为奢侈也,故节于身,谓于民,及夏之衰也,其王桀背弃德行,为璇室玉门。殷之衰也,其王纣为顷宫灵台,卑狭者有罪,高大者有赏,是以身及焉。今君高亦有罪,卑亦有罪,甚于夏殷之王;民力殚乏矣,而不免于罪,晏恐国之流失,而公不得享也!”公曰:“善!寡人自知诚费财劳民,以为无功,又从而怨之,是寡人之罪也!非夫子之教,岂得守社稷哉!”遂下,再拜,不果登台。

(选自《晏子春秋》)

(注释)①路寝:台名。②陛:帝王宫殿的台阶。③足以便生:够用就行了。④节于身,谓于民:自身省力,又教育了百姓。⑤璇室玉门:华丽的宫室。⑥顷宫:巍峨的宫殿。

1.解释下面加点的词语。

①忿然而作色,不________

璇室玉门_______

③寡人自知费财劳民______

寡人之罪也______

2.下列句中加点的“于”与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是(    )

A.三顾臣草庐之中(《出师表》)

B.渐闻水声潺潺而泻出两峰之间者 (《醉翁亭记》)

C.每假借藏书之家(《送东阳马生序》)

D.皆以美徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

今 高 从 之 以 罪

4.翻译下列句子。

(1)君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也。

(2)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

5.晏子在与齐景公的对话中,讲了一个什么道理?

 

1. 同“悦”,高兴 修建 实在 这 2.D 3.今/高/从之以罪 4.(1)君王如果想要节省体力,就不要让人(把台)修得这么高;既然让人(把台)修得这么高,就不要怪罪修建的人。(2)陛下也应该自行谋划,来询问治国的好道理,识别采纳正确的言论。 5.晏子通过夏桀、商纣的例子来劝谏君王修建宫室,是为了便于生活,而不是用来享受,君主只有爱民惜才,才能维持社稷。 【解析】 1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。“忿然而作色,不说”翻译为“气忿地变了脸色,不高兴”,“说”同“悦”意思是“高兴”。“为璇室玉门”翻译为“修建了以美玉为材料的宫室门户”,“为”意思是“修建”。“寡人自知诚费财劳民”翻译为“我自己知道修建路寝台确实劳民伤财”,“诚”意思是“确实”。“是寡人之罪也”翻译为“这是我的罪过了”,“是”是代词“这”。 2.此题考查的是文言虚词的意义。例句中的“于”是“比”的意思。 A.到。 B.从。 C.向。 D.比。 故选D。 3.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿;根据语言顺序来处理停顿,即主谓之间应停顿,动宾之间应停顿;利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“今 高 从 之 以 罪”翻译为“现在修高了,跟着就给加上罪名”,据此停顿为:今/高/从之以罪。 4.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(1)“君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也”句中“欲”意思是“想要”,“使”意思是“既然”。(2)“陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言”句中“宜”意思是“应该”,“以”意思是“来”,“诹”意思是“询问”。两个句子语序正常,据此翻译。 5.此题考查的是对文章的理解。文中因为景公登台一事,晏子对其进行了劝谏,他列举了商纣和桀的例子,说明“古者之为宫室也,足以便生,不以为奢侈也,故节于身,谓于民”的道理,晓之以理,动之以情,最后景公“遂下,再拜,不果登台”。据此理解作答。 译文: 景公登路寝台,不能登到顶端,就坐在台阶上休息,气忿地变了脸色,不高兴地说:“谁修筑的这高台?太让人劳累了!”晏子说:“您如果想节省体力,就不要让人修这么高;既然让人修这么高,就不要怪罪修建的人。现在修高了,跟着就给加上罪名;修低了,也跟着给加上罪名,我冒昧地问一句,这样使役人,可以吗?古时候君主修建宫室,是为了便于生活,不是为了用来享受。所以他们能节省体力,勤于民事。到了夏朝衰微的时候,它的君王桀背弃了为君的德行,修建了以美玉为材料的宫室门户。商朝衰微的时候,商的君王纣修建了顷宫灵台。修得低矮的有罪,修得高大的有赏,因此他们自身都遭到了祸害。现在您的情况是,修高了也有罪,修低了也有罪,这比夏、商的君王桀、纣还厉害。百姓精疲力竭,但仍避免不了罪名。我担心国家将有覆灭的危险,您也不能享有齐国了。”景公说:“您说的好,我自己知道修建路寝台确实劳民伤财,我不但认为百姓修成了没有功劳,跟着又埋怨他们,这是我的罪过了。假如不是先生您的教诲,我难道能够保持国家吗?”景公于是下了路寝台,拜了两拜,不再登上去。
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小雨初晴回晚照。金翠楼台,倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。

似此园林无限好。流落归来,到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

(注)①王诜(shēn):开国功臣之后,宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主,为驸马都尉。神宗元丰二年(1079年),作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放,七年后才回到汴京,妻子早已病故,自己也已垂老,这首词写于他回到汴京时。②钿:镶金的花型首饰。

1.上阙通过__________________两个细节点明“春”之时令。

2.词的下片写到作者重回旧时官邸,其内心感受如何?结合上片看作者运用了怎样的表现手法?

 

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综合性学习

本学期九(3)班举行了“古诗苑漫步”综合性学习活动,班委会设置了如下活动,请你参与。

(补写对联)根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北,凭轩涕泗流”,补出横线处的对联。

上联:戎马关山,______________

下联:江湖廊庙,瘁心忧国范希文。

(修改通知)

通知

各位同学:

为了更好地落实“古诗苑漫步”的活动要求,校学生会研究决定,将在九年级召开“走进田园诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于6月25日下午3点在学校报告厅参加知识竞答活动。

校学生会

2020年6月18日

划线句子有语病,请提出修改意见:__________________

(各抒己见)

2020春节前,小明去武汉探亲,却因突如其来的疫情被封在城里,心里充满了恐慌和担忧,无心网络学习。作为他的好友,你想用下列哪一句诗句安慰鼓励他?请阐述理由。

A.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

B.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。

我选______,理由是:___________________________

 

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下面关于名著内容的叙述,有错误两项是(   )(   )

A.《水浒传》中鲁智深因三次酒后闹事不容于僧众,携智真长老书信往投汴京大相国寺,路上先在桃花村醉打小霸王周通,后又与武松火烧瓦罐寺。

B.《儒林外史》中的匡超人是科举制度下文人士子的典型代表,具有瑕瑜混合的一面,他从淳朴善良一步步走向了堕落。

C.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D.艾青20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,如《雪落在中国的土地上》。

E.青少年时期,保尔和冬妮娅是一对朋友、恋人,后来,由于阶级观点的不同而分手,最后保尔和丽达结婚了。

 

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请写出下面选段中的“他”是谁。

A.他出身窑工,从小受过一定的教育,但因受到有钱人家子弟的歧视,不久后辍学。他十一岁时就当学徒,做过十分艰苦的劳动,后来参加了国民党的军队,在学生的影响下,逐渐成长为共产党员。

B.那个走兽,穿着红袄,已经捉到“他”,还预备着细细地收拾“他”。

C.他一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。

A.________ B._________ C._______

 

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提示补写名句或填写课文原句。

①“______________________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

________________________,引无数英雄竞折腰。

③是非木杮,____________________。   

④怒而飞,___________________

⑤当新冠肺炎疫情发生时,全国各地支援武汉的医疗队伍,迅速集结,疾速奔赴抗击疫情的战场,这情景让人想起《木兰诗》中的语句:“________________________________。”相信在全国人民共同努力下,我们一定会战胜疫情,因为我们有李白《行路难》里“_______________”的乐观自信。

 

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