Question

阅读下文，完成下面小题。

黄河口的威风锣鼓

①一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……

②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中。波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。

③汗水在流淌，在飞迸，你的我的他的挥洒在一起，搅和在一起……怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！

④这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。以前人们听到雷声，望见闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了！黄河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保，庄稼无收，黄河滩区多少村，哪个村没有进过水？

⑤不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，为鲁北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不敢想迎着黄水头的王庄险工，多少次大水与坝头几乎同归于尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！

⑥一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上。“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。”黄河口的百姓，对黄河体味得深，他们的手脚、他们的面容都已同黄河搅在一起，就像他们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。

⑦这次看到的，是利津一次彻底的整治。基台将新房高高托上去，整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变得踏实。黄河沿岸十九个村庄都是如此，顺畅的道路，绿色的植被，以及富有特色的养殖基地、蔬菜基地，这里成了乡村旅游目的地。大水给佟家村留下的水荡和老屋，成了另一种景色，不少人来寻找灵感和乐趣。

⑧我真正见识了王庄险工。急转弯处的大水，如一只狂怒的怪兽横冲直撞，每一撞都水花迸裂，惊心动魄。谁忍不住发出了叫喊：“奶奶，这么大的水头！”现在这水头遇到了铁壁铜墙，随你撞去，撞散架了，默默远去。

⑨一个小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾经的险情。她的脚跳跃着，就像一双鼓槌。黄浪衬托了她愉悦的身影。

⑩终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳绿花红。威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌。所有的话语都在这震响里，所有的表达都在这狂吼中。

⑪30岁的宁宁欢喜地加入了队伍，手举铜镲使足劲儿舞，手酸、耳鸣、腰背疼，对她的欢喜不起作用。93岁的李清云看着，笑着，“好，好——没想到，这么大岁数了——好啊……”

⑫这一片不断生长的沃土，是黄河为河口人带来的福利，当一切都平安遂愿，这个福利将恒久地传递。

⑬红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶蓝猛然地蓝一下。还有野荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。苇花子泛着白光，前浪后浪地赶，似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除了白鹳，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野中起伏的，还有一座座红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台。

⑭大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。

⑮威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪……他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！

⑯入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。

1.结合上下文，分析③段中作者认为黄河口“威风锣鼓这般动情”的原因。

2.④-⑭段分三个层次依次写了什么内容，请简要概括。

3.请从描写方法和修辞方法的角度赏析第⑮段画线句的表达效果。

4.试分析本文与《安塞腰鼓》在写作手法上有何相似之处。（最少答出两点）

Answer

1.几代滩区人曾把时间、精力和财力用在应对黄河防汛、决堤险情上，深受其苦；如今利津彻底整治，黄河成为河口人的福利，人们用威风锣鼓来发泄倾诉心中的欢乐豪情；对整治后的黄河不可割舍的热爱之情。

2.①黄河口人代代与决堤黄河抗争的历史；②利津彻底整治后黄河口人的幸福欢乐；③黄河口的美丽景象与令人振奋的建设前景。

3.运用动作描写，写出了他们动作的豪放有力；运用排比、夸张的修辞，写出了表演的气势磅礴；表现了黄河口人因洪水得到治理、家乡得到发展而内心欢快。

4.示例：大量运用排比、反复等修辞，让充满激情的语言汇成排山倒海的气势；借景抒情，《安塞腰鼓》借西北汉子热情奔放的腰鼓歌颂生命中奔腾的力量，本文借“威风锣鼓”的场面描写，表达对整治后黄河不可割舍的热爱之情。

【解析】

1.

本题考查对文章内容的理解与概括。根据题干“③段中作者认为黄河口‘威风锣鼓这般动情’的原因”的要求，可将答案定位到③段之后。根据⑥段的“一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上”等可知原因一：几代滩区人曾把时间、精力和财力用在应对黄河防汛、决堤险情上，深受其苦；根据⑦段的“利津一次彻底的整治”，⑩段的“威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉”等可知原因二：如今利津彻底整治，黄河成为河口人的福利，人们用威风锣鼓来发泄倾诉心中的欢乐豪情；结合⑭段的“他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象”等可知原因三：对整治后的黄河不可割舍的热爱之情。

2.

本题考查对文章内容的梳理和概括。结合④-⑥段内容以及“一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛”等关键语句，可知，这一部分讲的是多年前人们世代和决堤的黄河进行抗争；结合⑦-⑪段主要内容以及关键语句“利津一次彻底的整治”“终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳绿花红”可知，这部分讲的是黄河被整治后，人们的幸福快乐；结合⑬-⑭段以及关键语句“硕大的荷叶捧着夕阳摇晃”“无数白色的鸟在蓝天下划着弧线”“威震四方的钻井平台”可知，这一部分讲的是整治后黄河口的美丽景象和美好前景。

3.

本题考查语句的赏析。

从描写方法上看，“扑伏又起来”“跳起再蹲下”“往左边歪”“往右边歪”是对表演者动作的描写，写出了他们动作的豪放有力；从修辞方法上看，“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”运用了排比的修辞，“直搅得这一片天地山海轰鸣”运用夸张的修辞，写出了表演的气势磅礴，表现了黄河口人因洪水得到治理内心的欢快。

4.

本题考查文章写作手法的比较分析。从语言上看，两文都大量运用了排比反复等修辞：本文中，如“他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”的排比，“雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！”的反复；《安塞腰鼓》中，“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的排比，“好一个安塞腰鼓！”的反复，这些修辞的使用，让语言充满激情，增强了文章磅礴的气势；从表现手法上看，两文都借景抒情，《安塞腰鼓》借壮阔、豪迈、火烈的腰鼓歌颂了它所蕴含的蓬勃的生命力，生命因力量而得到渲泄，力量又带生命奔腾升华；本文借“威风锣鼓”的场面描写写出利津彻底整治，黄河成为河口人的福利后人们的欢喜愉悦，他们用威风锣鼓来发泄倾诉心中的欢乐豪情，表达了对整治后的黄河不可割舍的热爱之情。