Question

    读书之道：广博与精深

①广博与精深，是读书的两个法门，相得益彩，缺一不可。就像《论语》里关于学与思的关系一样，精而不博则执，博而不精则散。

②杜甫那句脍炙人口的名言，“读书破万卷，下笔如有神”，一语道出了广博的意义。读书，就像人生行路，走多了，看多了，自然会有对于人生的领悟，博览是为了提升眼界，扩展知识面，不博无以广知。清代军事家胡林翼曾说：“读书当旁拨远览，博通天人，底几知上下古今之变，而卓然成家。”博览是为了兼收并蓄，博采众长，最终为己所用。

③但是，博览不可博而不思，郑板桥的打油诗“读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦”，便嘲讽了这种书呆子。读书不能一味求多，重要是得抓住要领，得其精髓，弃其糟粕。正如曾国潘所言：“万卷虽多，而提要钧玄不过数语。”

④广博之余，也需精熟。读书唯精，是加强某一方面知识能力的必经之路。怎样精，如何熟？大儒朱熹给了答案，“惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳”。读经典书，必须专心致志，虚心探索，反复研读，没有捷径。毕淑敏一部童话故事《美人鱼》都能常读常新，品出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味，足以见，不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获。所谓温故而知新，即如此矣。

⑤博览与熟读，看似矛盾，实则一体两面，缺一不可。鲁迅先生说：“不先泛读群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”博览是熟读的基础，书读多了，才能读深，书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界。于是，不如向梁启超先生学习，将博览与熟读相融合：每日所读之书，最好分两类，一类是精熟的，一类是涉览的。

⑥总之，开卷有益，领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”读书是为了活着，是为了成为一个健全的人。或博览或精读，既博览又精读，生命不息，读书不止。

1.本文的中心论点是什么？

2.本文的论证思路是怎样的？

3.“书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界一句中，“可能”一词可以删去吗？为什么？

4.文章主要运用了哪些论证方法？又什么作用？

5.“不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获”，你有过类似的读书体验吗？请分享一下。（40字左右）

Answer

1.答：广博与精深是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。

2.答：本文开门见山提出论点之后，引用名言解释了“广博”的含义，在此基础之上论证了广博与精深的关系，最后归纳总结，重申论点。

3.答：不可以，“可能”起限定作用，既客观地反映了书读深了，所能达到的境界，又防止了认同问题的绝对化，使说理和缓，易于让人接受，体现了议论文语言的严密性特点

4.道理论证和举例论证。

5.答：合乎题意即可

【解析】

1.

本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从第①段就可以知道，作者开门见山，提出论点：广博与精深是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。

2.

本题考查分析文章论证思路的能力。分析议论文的论证思路，首先理解议论文的一般结构：“提出问题（提出论点或论题）----出分析问题（证明论点）----解决问题（得出结论或强化论点）。” 需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是何围绕论点运用什么论证方法从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式，层进式，还是并列对照式等。注意表述时在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”“接着”、“最后”一类表过渡的词语。本文第①段已经非常明确地提出了中心论点，第②③段论述了“广博”的含义，第④⑤段论述了广博与精熟的关系，最后一段“或博览或精读，既博览又精读，生命不息，读书不止”归纳总结，重申论点。

3.

本题考查分析议论文语言特点。应从语言逻辑性角度分析议论文用词的准确与严密。限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）；（2）定性，如：“可能”等词表猜测；（3）若删去，原来什么意思变成了什么意思，不符合实际；（4）XX词体现了议论文语言的准确性、严密性和科学性。据此分析步骤结合句子内容作答即可。先表态，不能删，“可能”起限定作用，书读深了可能会达到东汉郑玄说的境界，也可能不会达到这一境界，而用“可能”防止了说法的绝对化，使说理和缓，易于让人接受，体现了议论文语言的严密性特点。

4.

本题考查论证方法的分析。最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，辨别出论证方法。从文中“杜甫那句脍炙人口的名言，‘读书破万卷，下笔如有神’”“清代军事家胡林翼曾说：读书当旁拨远览，博通天人，底几知上下古今之变，而卓然成家”“ 正如曾国潘所言：万卷虽多，而提要钧玄不过数语”“ 鲁迅先生说：不先泛读群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专”可知，是道理论证的论证方法；第④段毕淑敏读《美人鱼》的不同体验是举例论证。据此分析回答即可。

5.

本题考查在把握文意基础上的自我拓展。解答此题既不能脱离文意，又要有自己的心得体会。要结合自己的阅读体验来谈。可结合自己阅读过的某一文学作品，谈谈自己不同时期，不同际遇下读同一本书的不同的体会和收获即可，注意字数要求。示例：我以前曾经读过《平凡的世界》，第一遍读过之后发现自己浪费了时间读了一本无用的书。后来再看一遍，却发现最普通的描述与见解才会让人真正领悟到世界的不平凡！