Question

请认真阅读下面两则材料，完成作文。

材料一：

有人说：“人生在世都有一份作业。”其实，人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……

材料二：

所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始……

要求：（1）请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（2）文中不得出现真实的校名和姓名。（3）书写干净认真。

Answer

例文

人生的作业

人生有一份作业，它叫梦。

以岁月为页，以长大为录，以一路风雨斜阳为笔，完成名叫“梦”的作业。人生其实只有两件事——做梦与圆梦。我们有时会忘记这作业的存在，有时困倦到不想再提笔为这作业书写一字，有时会感叹力不从心、时不我待，但是这作业不会轻薄半分，因为梦不会减少。

年少之时，该为这作业添上狂放、洒脱的一笔。少年的梦似风、似水，不因困苦停滞，不为烦恼打扰，有的只是指点江山，激扬热血。看，是谁掷笔于地，把目光洒向边疆，让从戎的梦在胸中燃烧，成就千古佳话；是谁于橘子洲头，看一江秋水，把救国救民的梦想刻在心中，把中国引向全新的未来；是谁接住了上帝的苹果，以梦为马，把真理带向世界，让科学引领……这是明丽狂放的一笔，我们以它为作业的开头。

中年时，稳如山，静如水，让心简单，让梦不平凡。已而中年，岁月之流把人打磨，把心打磨。锋利的棱角化于圆润，躁动的内心归于平静，但，梦不可以简略。村上春树曾将生命比作长跑，中年是已看过了风景、一切归于平淡的一段旅程，但不可因平淡停下脚步，不要因平淡停止做梦。乔布斯几经打拼，先是被苹果赶出，一败涂地，但他没有停止梦想，白手起家，于中年再归苹果，同时将苹果由低谷带向高潮。他的成就不因别的，只因为岁月没有埋藏他心中的梦。或许我们没有他那样的机遇与天赋，但请相信，人生的作业本上，中年的梦将是它最充实的内容。

人老，心不可老，梦不可老。曾经记得一个台湾广告，三个平均年龄80岁的老人，为一段曾经的记忆，撑着伤病的身体，完成了环岛一周的梦想。为何？因为有梦。人于老年，便像炭烧到了末尾，于灰烬中只见零星火苗，而梦，是你于灰烬中再燃的氧气，是人生最后绽放的引线。点燃梦想，为人生的作业画上圆满的句号。

人生的作业，是一辈子的旅程，我们成长，岁月让我们不断变化，但我们书写的答案将会永远清晰、明了。

因为梦不变，梦不老。

【解析】

这是一篇材料作文。材料作文首先要对材料进行分析综合，抓住材料的重点字词和关键句子，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。

1、审题立意。材料一的关键句是“人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……”先分析这句话中的“作业”，很明显写作时不能取其字面意义，如教师给学生布置的功课等，而应理解为“人为了生存和生活必须承担的义务和职责”或者是“为了生存和生活得更有质量，为之做出的种种努力和奋斗”；其次，结合“人生”可知，“人生的作业”就是指为实现精彩人生所进行的各种努力。比如，追寻理想、坚持操守、懂得友爱、拒绝名利等等。那些影响人生发展的因素决不能说成是人生的作业；再综合全句看，它强调人生的作业并不仅仅只有一份，人生作业的目的是创造精彩。这也告诉考生要摒弃那些游戏人生、颓废一世、拒绝完成人生作业的消极人生态度。据此可立意为：人生在世，都有要完成的任务；人生在世，总要做一番事业；人生的目的是创造精彩。材料二，“所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程”告诉我们做任何事都要努力，要有所付出；“昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始”告诉我们昨天付出了，今天就会有收获，明天就是今天的延续。据此围绕“付出”与“收获”进行立意即可。也可将两则材料进行综合，扣住“人生的过程”进行立意。

2、选材构思。明确了材料的命意后，选择自己最有感悟的一点进行选材作文。文体上可以是记叙文，结合自己的学习或生活经历谈出感悟，写作时可采用化大为小，化虚为实的手法，如围绕“人生的作业”写，可先说学习上的作业，再由此上升到人生的作业、事业的人生意义等；也可写成议论文，所选择的观点必须明确，要能扣住内涵进行个性化的解读，可以从一个独到的角度切入，进行层层深入的分析论证。