班级要开展向“我的偶像袁隆平”学习活动，请你根据要求完成下面任务。
1.下面是写作小组对袁隆平爷爷相貌的介绍，阅读这段文字，完成各题。
袁隆平爷爷已年届八旬，他刚去田里看过稻子的长势，进门时，他一边抹着脸上的雨水，一边露出他那标志性的“刚果布式的笑容”——（甲）由于长年累月扑在稻田里，那脸颊黑且瘦削，一笑露出满口雪白的牙齿，像刚果布黑人一样。一个人，一辈子，该要吸收多少阳光，才能变成这样“刚果布”的形象。一副如同黑釉般透亮的脸孔，那 ① 的眼神，依然透彻着内心的明亮。阳光不仅塑造了一个农学家特有的形象，也赋予了他伟大的头脑和灵魂，因为我感觉他的血液和骨骼都已被阳光深深地渗透，那刚毅、健康的色泽，不只是来自阳光的直射，他本身就是一个发光体，浑身都在 ② 出内在的光芒。
（1）依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A. 抹着（mǒ） 瘦削（xiāo） B. 抹着（mò） 瘦削（xiāo）
C. 抹着（mò） 瘦削（xuē） D. 抹着（mǒ） 瘦削（xuē）
（2）结合语境，在文中横线处依次填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A.①犀力 ②换发 B.①犀利 ②换发
C.①犀利 ②焕发 D.①犀力 ②焕发
（3）破折号有三种用法：①行文中解释说明的语句。②话题突然转变。③列举分承的各项之间。请你结合语境，确定（甲）处破折号的用法是（ ）
A．① B．② C．③
（4）《现代汉语词典》解释“阳光”的义项有：①
太阳发出的光。②
积极开朗、充满青春活力的。请你结合语境理解文中黑体字“阳光”一词的含义。
阳光: 。
2.书法小组出示了一幅作品，请你根据要求完成第各题。
（1）上图是赵孟頫的书法作品，对书法欣赏正确的一项是（ ）
A．这幅楷书作品，笔圆含方、笔路清晰、架构方正。
B．这幅草书作品，结构简单、勾画相连、笔势流畅。
C．这幅行书作品，结构规整，点画顾盼、轻灵随度。
D．这幅行书作品，笔力苍劲、结构严谨、字体方正。
（2）赵孟頫书写的是 （朝代）的文学家曹操的名篇《龟虽寿》，曹操还在《 》中发挥奇特的想象写出大海吞吐日月星辰的景象。
3.写作小组写了一则材料，请你仿照画线的句子，也写几句话。
一支“鹤立鸡群”的野稻，点燃了袁隆平“禾下乘凉梦”，从此他一生致力于杂交水稻育种研究，解决了中国人的吃饭问题，让十几亿人把自己的饭碗牢牢地端在自己的手中。不仅如此，他还把杂交稻种种出了国门，在全球五十多个国家推广，解决了世界人民的吃饭问题。一粒种子可改变人生，一粒种子可兴国安邦，一粒种子可拯救世界。
仿写：
阅读下面材料，根据要求写作文。
2019年9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂举行，国家主席习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。
获得共和国殊荣的国家英雄们，无一不是在平凡的岗位上造就了不平凡的功绩。从杂交水稻研究开创者袁隆平到毕生致力于中医药研究的屠呦呦，从60余年深藏功与名的张富清到人民教育家于漪，从倡导男女同工同酬的基层村干部申纪兰到隐姓埋名30年为核潜艇奉献毕生精力的黄旭华，从战斗英雄李延年到核物理专家于敏——他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册。
同学们，以上材料，给了你怎祥的触动和思考?请从下列任务中任选一个，完成写作。
（1）请选择其中一位获奖者，以给他（她）写信的方式交流你的触动和思考要求：完成一篇不少于600字的文章，文中不出现真实的校名和人名。
（2）虽然现在的我们没有丰功伟绩可以写进祖国的历史，但是我们却努力将平凡的日子过得精彩、让青春的岁月染上绚烂的色彩。你的班级开展“青春故事会”活动，请你以“我的青春里有 ”为题向全班同学讲述自己最值得骄傲的青春故事。
要求：先将题目补充完整，再写一篇不少于600字的文章。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1.请合理想象，描绘颈联所呈现的画面。
2.近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗，“ 其佳处在托想之空灵，寄情之高远也”。结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
（二）谢枋得，字君直，信州弋阳人也。至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人，以枋得为首，辞不赴。又明年，行省丞相忙兀台将旨诏之。枋得曰：“枋得名姓不祥，不敢赴诏。”二十五年，尚书留梦炎①以枋得荐。枋得遗书梦炎，终不行。福建行省参政魏天佑见时方以求才为急，欲荐枋得为功。枋得见天佑，傲岸不为礼。天佑怒，强之而北。至京师②。已而病，留梦炎使医持药杂米饮进之，枋得怒曰：“吾欲死，汝乃欲生我邪？”弃之于地，终不食而死。
（节选自《宋史·谢枋得传》）
[注释]①留梦炎：原为宋朝大臣，后投降元朝。②京师：当时的大都，即现在的北京。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.与民由之 由是则生而有不用也
B.父命之 或王命急宣
C.一怒而诸侯惧 执策而临之
D.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 臣诚知不如徐公美
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）吾欲死，汝乃欲生我邪？
3.语段（一）中孟子为什么认为公孙衍、张仪不能称为大丈夫？结合链接材料及语段（一）的内容进行说明。
链接材料
张仪与苏秦①皆以纵横之术②游诸候，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其余苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈③相高，不可胜纪④。而仪、秦、衍最著。
[注释]①苏秦：战国时期著名的纵横家、谋略家。②纵横之术：战国至秦汉之际的善于外交辩解的纵横家，所使用的谋术都统称为纵横之术。③辩诈：言语巧伪而多诈。④不可胜纪：不能逐一记述，极言其多。
4.请结合具体内容分析语段（一）（二）在表达方式上有何不同？
阅读下文，完成下列小题。
材料一
温度计 | 测量原理 | 适用 范围 | 优点 | 缺点 |
水银 温度计 | 水银的热胀冷缩 | 腋下、口腔等 | 价格便宜，体积小巧，操作简单、示值准确，水银稳定性高 | 易碎，水银有毒，存在安全隐患，测量慢、读数困难 |
电子 温度计 | 利用温度传感器输出电信号，再转换成能被内部集成电路识别的数字信号，然后通过显示器显示数值 | 腋下、口腔等 | 读数方便，测量快，能记忆并有蜂鸣提示，无毒 | 示值准确度易受电子元件和电池供电状况等因素影响，不稳定 |
红外 测温枪 | ① | ② | ③ | ④ |
材料二
英国物理学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时发现了红外线，之后人们花了许多时间了解探索热辐射的基本规律。任何物体，无论是火炉还是冰块，只要它的温度高于绝对零度（约-273℃），就会不停地向外发出红外辐射能量，也就是“热红外线”，且物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强。
人体这个“生命火炉”无时无刻不在发出波长10微米左右的红外辐射。红外测温枪则利用光学系统，把人体发出的红外辐射聚焦到红外探测器上，红外探测器将采集到的红外辐射转换成电信号，再经过数据处理及校正，最终准确推算出被测人体温度，并以数字方式显示输出。红外测温枪与传统的水银温度计、电子温度计不同，它不通过热传导的方式测温，所以无须与身体部位接触，不仅迅捷，而且能避免交叉感染。
材料三
关于“红外测温枪是否靠谱”的讨论一直不断。红外测温枪其实是靠谱的。但是，脱离了使用方法和测试环境去谈靠不靠谱，本身就是件不靠谱的事。
就负责测量体温的人来说：
第一，红外测温枪与额头不能距离太远。距离太远会使测温枪的红外探测器能够收集到的红外辐射能量变小，从而影响测量的结果。最理想的距离是距额头大概5厘米至8厘米。
第二，红外测温枪应尽可能与额头保持垂直，这样可以确保收集的红外辐射能量是从目标测量区域散发出来的。
第三，测量手腕可能比测量额头准确。因为温度越低，红外辐射能量就越弱。额头若暴露在室外寒冷的环境下，如走在寒风里，会造成体表热量损失，可能导致读数偏低，而全程都被衣服覆盖的手腕损失热量少，相信是会比测量额头要准确。
第四，不要让红外测温枪处在温度相差20度或更高的环境下，否则测出来的数据将会不准确。
此外，作为被测者的我们，可在测量前的半小时内不做剧烈运动或过热、过冷的东西，以使测量的结果尽量准确。
操作和应用环境会导致红外测温枪的读数出现偏差。在这一点儿上，它不如传统的水银温度计或电子温度计。
材料四
红外测温枪，也叫额温枪，使用时一般要对准前额。额头有颞动脉分布，而且恰好此处皮肤很薄，面积不小，又暴露在外，所以该部位是人体内部温度的最佳非接触式观测点。除此之外，手腕、脖子等血管隐藏不深的部位也能作为体温捕捉点。
1.从以上材料看，下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A.任何物体，无论是火炉还是冰块，都会不停地向外发出红外辐射能量。
B.红外测温枪与传统的水银温度计相比，最大的优势是测量方便、数据更准确。
C.使用红外测温枪测温时，被测者的受测部位、饮食、运动状态对测量结果没有影响。
D.红外测温枪一般对准前额测温，这是因为额头皮肤薄、有动脉血管分布，又暴露在外面。
2.根据以上材料，将材料一中的表格补充完整。
3.材料二、材料三运用了多种说明方法，请任意列举两种，并结合具体内容分析其作用。
阅读下文，完成下面小题。
母亲的快乐
①“我妈有病，您也有病吗？”磊子对父亲说。看得出，磊子有些生气。父亲张张嘴，没出声。
②“您就惯着我妈吧，我妈要是没了，我看您怎么活。”磊子的声音越来越低，轻轻地抽泣起来。
③“你妈愿意这样做，就依着她吧。”父亲看着病床上打了止痛针才睡着的老伴，眼圈也红了。
④“我妈这辈子跟着您，一天好日子也没过过。”父亲又看一眼病床上的老伴，眼神里充满了深情的歉意。是的，磊子说的没错。母亲嫁给父亲后，就随父亲去码头当搬运工。瘦弱的母亲极其要强，像男人一样不惜力气，回到家后，累得常常饭没吃完就睡着了。磊子两岁时，父亲凭借读过几年书，被招到村里的小学当了一名老师。母亲依旧在码头搬运货物。
⑤磊子清楚地记得，他十岁那年的生日，母亲破天荒的给他买了一件新衣服。父亲回来看到后十分生气，说母亲惯着孩子。母亲眼里含着泪，但没有流下来，只是望着天空发呆。磊子看着母亲有些挺不直的腰身，忽然心就软了。他过去抱住母亲，哭着说：“妈，等我长大了挣好多钱，让您享清福。”三十多岁的母亲，因为常年的过度劳累，腰身过早地佝偻了，像一位老妪。
⑥磊子有些恨父亲。如果他不把家里的钱拿去帮助他那些贫困学生，他们的日子也不会这么清苦，母亲也不会年纪轻轻就落下腰疾。帮助人也行，得让自己的生活不过得那么寒酸吧，而父亲竟是那么“贪婪”，帮助的学生不是一个两个，而是许多个。他说那些孩子的眼神那么清亮，却看不出希望的光，这多么让人心疼。于是，他就吝啬地对待家人，让别人家的孩子欢笑。
⑦母亲轻轻地咳了一声。磊子赶紧伸手擦掉泪，对母亲说：“妈，您感觉怎样？舒服些了吗？”
⑧“磊子，不怪你爸，是我让你爸把你给我凑的手术费……给那个女学生的。”“妈，可您……”磊子的眼泪又下来了。
⑨“磊子，我问过医生了，医生说我这个病即使做了手术，短期内复发的可能性还是很大。既然这样，何必浪费钱呢。虽说手术后也许能多活几天，但终日躺在病床上，也不见得是福气。那个女孩还那么小，关键是她做了手术后就能好起来，然后快快乐乐、健健康康地过一生，你想想，钱花在她身上是不是更有意义？”磊子没再说什么，只是握着母亲的手痛哭流涕。
⑩一个月后，母亲在父亲的怀里离开了人世，含着笑。
⑪办完母亲葬礼的第二天，父亲和磊子就起程了。在路上，父亲第一次对磊子讲起了他的外婆。外婆是唐山大地震的幸存者，地震过去后，在陌生人的捐助下重建家园，外婆卖起了冰棍儿。后来日子一天天好起来，外婆依然卖着冰棍儿。一年365天，除了正月初一歇一天，正月初二就开始营业，不管雨雪天，也不管有没有顾客，直到生命的最后一刻。外婆把所有卖冰棍的钱，全捐给了红十字会，以及遭遇了天灾人祸的陌生人。外婆去世的时候磊子还没出生，有关外婆的事儿他知之甚少。
⑫“你妈受你外婆影响，想把公益一直做下去。做一个像母亲一样的人，是你妈缅怀你外婆的最好方式。”听了父亲的话，磊子猛然发觉，这些年，自己一直在错怪父亲。
⑬他们一路辗转，两天后到了那个大山深处的隐蔽的小村庄。磊子和父亲把带来的新衣服和文具放好，让需要的孩子排队领取。这些衣服和文具是按照母亲的遗嘱购买的，用了家里的所有余钱。
⑭磊子望着孩子们眼睛里透出的清亮而充满希望的光，心里忽然铺满了澄净的阳光，暖暖的。他把衣服和文具送到一双双稚嫩的小手中，忽然明白了母亲的快乐。
1.请以“母亲”的口吻，结合她的个人经历，在横线上填上相关情节，解开磊子对父亲的误解。
（1）_________________________________________________________________
（2）跟你爸之后，随着你爸当搬运工，后来，你爸做了小学老师，我还在码头搬运货物，那时候我俩挣钱很不容易，攒下的钱都拿去帮助学生了。
（3）_________________________________________________________________
（4）现在，我的病也治不好了，不如把钱捐给那个女学生，其实，做公益是我缅怀你外婆的最好方法。你爸这辈子都惯着我这么做，真正受委屈的是你爸。
2.请分析⑪段在文中的作用。
3.本文父亲形象突出，如“父亲张张嘴，没出声”“父亲又看一眼病床上的老伴，眼神里充满了深情的歉意”，请分析加点词语对塑造父亲形象的作用。
4.文章结尾段对磊子的描写别具匠心，请加以品析。
