阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.孤岂欲卿治经为博士邪 治：管理 B.见往事耳 见：了解
C.及鲁肃过寻阳 过：经过 D.即更刮目相待 待：看待
2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.蒙辞以军中多务 以刀劈狼首 B.蒙乃始就学 当立者乃公子扶苏
C.大兄何见事之晚乎 下车引之 D.结友而别 人不知而不愠
3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
下列语句中加点的词语，使用错误的一项是（ ）
A.古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。
B.对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。
C.经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。
D.大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。
下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.静谧 默契 触目伤怀 B.狭隘 和睦 矫柔造作
C.皎洁 磅礴 九曲连环 D.伫立 旷野 涓涓细流
下列各项中，加点字读音不正确的一项是（ ）
A.应和（hè） 取缔（dì） 自惭形秽（huì）
B.吝啬（lìn） 翘首（qiáo） 持之以恒（héng）
C.徘徊（huái） 怅然（chàng） 信手拈来（niān）
D.仰慕（mù） 毡子（tǎn） 花团锦簇（cù）
经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①____________；②____________；③______________；④_____________。
（2）阅读下面“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：
一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①_______。
二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；②_______。二者结合，收获更多。
三、③_______。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外，在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④__________。
（3）请在横线上再补写一个句子。要求：紧扣主题，选取你读过的经典名篇或名著中的人物或故事作为素材；与前面的句式保持一致，构成排比句。
读《骆驼祥子》，从祥子悲剧的一生，我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实；读《背影》，在父亲肥胖的、蹒跚的背影中，我读出了一片深深的爱子之情；_________，___________，__________。
阅读下面的文章,完成小题。
别欺负最爱你的那个人
①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。
②座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟嘴不理，脸上全是厌烦。
③他对少年说：“你父亲真好。”少年看一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。
④别欺负爱你的那个人——他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。
⑤他幼年失母，父亲在电器厂做工，夜里十二点多才下班到家。但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。”
⑥那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体。
⑦读初中后，他的身高果然向上猛窜了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过，但他不为所动。高考前，他还是一如既往上网。父亲找到他，扯着他回家。他愤怒地冲父亲喊：“回家我也不学！”父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。
⑧高考后，他毫无悬念地落榜了，父亲送他到省城高中复读。但他心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，他也是每次必坐高价动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后陪笑脸，说好话。
⑨看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受！”他像个胜利者，头发一甩，说：“我不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手，在空中晃了晃，最终又无奈地放下。
⑩他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。
（11）他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，老也改不了向各路亲戚伸手要钱的毛病，父亲做出了一个重大决定——送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。
（12）一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。
（13）“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。
（14）“没啥，就是想静一静。”
（15）“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”
（16）“没后悔，兴许……出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。”父亲说。
（17）那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。
（18）异国四年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活、对父亲、对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断努力，才能跟上快节奏的生活。不知何时，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班列车回家。
（19）人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。
1.请简要概括文中父亲用“不离不弃的爱挽救他”的几件事（概括三件即可）。
2.请分析第①段在文章中的作用。
3.细读全文，回答下面问题。
（1）但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。（请分析加点词语的表达效果）
（2）父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。（请从人物描写的角度做赏析）
4.我们都知道用第一人称叙述事情会让读者觉得更真实、更具有感染力，但是本文用第三人称叙述也有同样的效果，这是为什么呢?请谈谈你的理解。
