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命题作文 

题目:你有属于自己的光芒

根据自己的理解,结合生活经历和感悟,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②不少于600字,书写规范工整。③凡涉真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

 

范文: 你有属于自己的光芒 曾经的我,是骄傲但上进的。 那时取得了一些成就,就以为自己是天之骄子;成为几个同学的榜样,就以为自己闪闪发光;漫长的路,迎来第一次成功,就觉得自己已经十足优秀。 我自以为学习不错。谁知A语文考了114还不服气地哭了;B在全国中学生奥林匹克竞赛中夺得数学物理二等奖;与我同龄的C成功考过英语三级,法语二级…… 我自以为我多才多艺。可身边钢琴过十级的同学多了去,有朋友因舞艺出众,登上央视舞台,还有的荣获“夏青杯”全国一等奖…… 就像井底之蛙发现了“第二个世界”,我发现了太多比我优秀的人。我求之不得的荣誉,他们信手拈来,自此,一次次巨大的打击接踵而至。 最开始,我坚信“苦心人天不负”,刻苦勤奋完全赶得上优秀的他们。但我很快发现,我的一切努力,都似乎是徒劳的。 优秀的人继续优秀,而不起眼的我仍在原地踏步。 我不知何时为自己贴上了“卑微”的标签。也许,那些光芒太刺眼,麻木了我的好胜心。这个充满光明的世界,我就像一小截蜡烛。 我失去了挑战巅峰的勇气,过去尽力追逐的目标让我摔得头破血流。于是,一批又一批人们赶超了我,他们活成了过去那个刻苦拼搏的我:坚定,好胜,又不知疲倦。 我开始怀疑自己的能力,企图看淡一切,活得无忧无虑。但是,没有坚定目标的人怎能无忧无虑?我一边为成绩微小的起伏提心吊胆,一边卑微地做个普通的孩子,失去了动力与追梦的执着劲儿。 有人发现我的变化,用心地告诉我:“天生傲骨,怎能服输!”我将这句话琢磨了很久,怀念起以前那个骄傲但好胜的自己来。 寒风呼啸着,灰蒙蒙的天,我翻开了以往的日记,读着读着,鼻子一酸,泪水洇湿眼眶。 曾经的我是怎样的?因为历史没考到满分而气得一天不吃饭;得知自己不是年级第一,只考了年级第三后当场痛哭;每次跑操都带着一本书,默默地背。可惜,现在的我,竟变得如此卑微与堕落。我心中不甘,实在不甘。 我开始重新审视自己:每一次小小的发言、还算靠前的成绩、一次次整齐的作业……我发现我不必一味地羡慕别人,我自己真的很棒。我懂了,我不必生来出众,优秀过人,只需刻苦拼搏,勤勤恳恳。 我有属于自己的光芒。 感谢沉重的朋辈压力,让我能在这个疯狂拼搏的世界做出合理的自我评价,既不骄傲自恋,也不卑微。因为我坚信,我总有一天,会闪闪发光的。 拒绝沉沦,让我自信地对自己说:你有属于自己的光芒! 【解析】 这是一道命题作文。1.审题与立意。作文题目“你有属于自己的光芒”,“你”,可以是对别人说,也可以是自己对自己说;“光芒”是指一种向四周发射的强烈的光线,可以指景物鲜明可爱、明亮动人,也可以引申为内心充满阳光,心灵美好,品质高尚等;“属于自己的光芒”,可以理解为自己的长处,自己的优秀的品质,也可以理解为一种情感体验,照亮未来的路。 2.选材。可写成记叙文,叙述目己在成长过程中的不同人生体验,或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主,表明自己对“属于自己的光芒”的认识,或发现,或改变,或认可。还可写成议论文,表述自己对光芒的看法,点明一个人有属于自己的光芒的积极意义,呼吁他人树立拼搏意识,努力完善自我,提升自我。在具体的行文中,可引用名人名言充当道理论据,还可以列举事例充当事实论据,使论证过程详实具体,富有说服力。 3. 重点要突出。不管如何写,行文的重点都要突出“光芒”,而且是“属于自己的光芒”,能够引发人的联想或印象深刻的光芒。  
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半命题作文 

题目:有________相伴滋味长

先将题目补充完整,然后写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②不少于600字,书写规范工整。③凡涉真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

 

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父亲是只狮子王

①父亲是个故事大王,我最喜欢他说狮子王的故事。

②至于狮子王是怎样走过童年,怎样经历险阻,怎样战胜对手,怎样称霸草原,这些都成为我童年梦境里最美的情节。在我的梦里经常有一只大狮子带领着小狮子奔跑,就像父亲所说的那样,他是狮子王,我就是小狮子。

③八岁的时候,迫于生计,父亲要去城里打工。当时这个城市还是我听说过最远的地方——哈尔滨。父亲走后,我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊,我第一次尝到父亲不在身边的滋味。

④我吵闹着母亲给我讲故事,听着听着居然能够哭出来。母亲问我为什么哭,我很委屈地告诉她,她讲得没有父亲的好。在父亲的嘴里,老狮子王打败鬣狗的惊险令我尖叫,老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动,老狮子王的死去让我失望,而小狮子的成长又令我憧憬,这些,娓娓动听。

⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲,后来父亲给我写了一封信,是从哈尔滨那种地方寄来的。我拿着信封,向村子里所有的小伙伴炫耀,认为那里面装的是世界上最好的东西,他们都没有。

⑥当拆开信封的时候,未免有些大失所望,上面就写着几笔歪歪扭扭的字,也没有落款:“孩子,记住你是一只小狮子,狮子王小时候也是没有爸爸的,他是自己学会奔跑和搏斗的,你也是一样。”由于父亲的“欺骗”,我再也不相信这个世界有什么狮子王。以前没有,将来也不会有。

⑦高考前一天,我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。父亲说好了回来送我,我在校车旁等他。还有五分钟就要开车了,我踮起脚尖四处寻找着父亲,由于天气很热,豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。他大概不会来了,我这样揣测着。不一会儿,我听见校车启动的响声,我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去,抢了一个靠窗户的位子坐了下来。

⑧“小北,小北。”我听见有人在叫我的名字,那声音很着急,是父亲。我把头探出窗外,看见了正在快速奔跑着的父亲。他跑得很快,大风掀翻了他的草帽,他依旧不停地跑,同时嘴里还在叫喊:“小北,小北。”他每叫一下,我的心就颤抖一下。

⑨“爸,回去吧。”他也许没有听见我的话,反而越跑越快。司机也发觉有情况便关了油门,父亲逐渐靠近并追上了车子。但是父亲很矮,而车窗却很高,我看不见父亲的脸,却看见一双粗糙的手从下面伸上来,两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布,应该是镰刀割的。

⑩“爸——”我激动地叫了出来,但是校车却不给我们任何说话的机会。我努力地把头伸到窗外,看见父亲站在那里离我越来越远,然后他又不停地往回跑。大风把他的衣服吹得鼓鼓的,只给我留下一个奔跑的背影。

父亲给我的一百块钱里包着一张纸,上面只有简短的一句话:“你是一只小狮子,早晚会成为一只狮子王。”

我闭上眼,看见一只奔跑的狮子王,那是父亲。

1.文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事。请分别概括。

2.第⑥段,当“我”拆开信时,“我”为什么会大失所望?

3.按照提示赏析下面的句子。

(1)父亲走后,我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊,我第一次尝到父亲不在身边的滋味。(从修辞方法的角度)

(2)但是父亲很矮,而车窗却很高,我看不见父亲的脸,却看见一双粗糙的手从下面伸上来,两根手指中间夹着一张红色的钞票。而父亲的一根手指上还包着一层纱布,应该是镰刀割的。(从人物描写的角度)

4.通读全文,说说文中的“狮子王”这个词语有哪些含义。

5.根据文章内容简要概括父亲的形象。

 

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阅读下列文章,完成下面小题。

三轮车夫

①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。

③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了? ”

⑤“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”

⑥“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”

⑧“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人“喂,20块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。

1.第①段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含意?

2.下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理?

把心一横:“20就20。”

3.车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。

4.纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?

5.如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?请用文字表达出来。(要求:想象合理,符合语境,不超过60字)

 

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阅读下列两段文言文,完成下面小题。

(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《资治通鉴·孙权劝学》)

(乙)一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡,以就懿德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。

(节选自《后汉书·烈女传》 )

(注释)①趋:快步走向。②捐:抛弃。③亡:通“无”,不足。④懿:美好。

1.下列句子中加点的词在文句中的意思解释有误的一项是(   )

A.往事耳(了解) B.鲁肃过寻阳(到,等到)

C.知其所亡 (每天) D.七年不返(才)

2.乙文段中画线句子断句正确的一项是(   )

A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

3.下列说法不正确的一项是(   )

A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。

B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。

C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。

D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)蒙辞以军中多务。

(2)何异断斯织乎?

 

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阅读下列语段,按要求完成问题。

祥子看得清清楚楚,递过那一毛钱的时候,太太的手有点哆嗦。送完了客,帮着张妈把牌桌什么的收拾好,祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水,等张妈出了屋门,她拿出一毛钱来:“拿去,别拿眼紧扫搭着我!”祥子的脸忽然紫了,挺了挺腰,好像头要顶住房梁,一把抓起那张毛票,摔在太太的胖脸上:“给我四天的工钱!”

(1)上面这段文字节选自_______(作者)的《骆驼祥子》。此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天,由于杨太太打牌后只给了他一毛钱,祥子忍无可忍,毅然辞工,再次回到______(地点)的情节,从中可以看出祥子______的性格特点。

(2)下列对祥子的人生历程表述正确的一项是_______

A.希望-觉醒-奋斗  B.奋斗-挣扎-觉醒  C.希望-奋斗-挣扎  D.奋斗-挣扎-毁灭

 

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