Question

阅读下面文字,完成下面小题.

[甲]元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》）

[乙]东坡先生与黄门公^①南迁^②，相遇于梧、藤^③间。道旁有鬻^④汤饼者，共买食之。觕^⑤恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿^⑥’而已。”

(选自陆游《老学庵笔记》

[注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻(yù)：卖。⑤觕(cū)：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。

1.解释加点的词语。

①欣然起行                    ②念无与为乐者

③共买食之                    ④饮酒但饮湿

2.翻译句子

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

3.对[甲][乙]两文理解有误的一项是(   )

A.[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。

B.[乙]文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。

C.[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。

D.[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。

4.如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么？

Answer

1.①高兴的样子 ②考虑，想到 ③吃 ④只，仅

2.①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中。②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。

3.B

4.示例：弟弟，人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折，符合语境，言之有理即可。

【解析】

1.

本题考查理解文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

①句意：于是高兴地起身出门。欣然：高兴的样子。

②句意：考虑到没有和我一起同乐的人。念：考虑，想到。

③句意：于是兄弟二人买了汤饼吃。食：吃。

④句意：喝酒只是润湿嘴巴。但：只，仅。

2.

本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题在翻译时要注意以下词语的意思：

（1）庭：庭院；空明：清明澄澈；交横：交错纵横；

（2）置：放下；箸：筷子；尽：吃完。

3.

本题考查对内容的分析与理解。

B.结合“觕恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶？’”可知，苏轼面对粗茶淡饭，坦然食之，是个乐观豁达之人。所以B项分析“‘大笑’看似写乐，实则写人物的苦闷”错误。故选B。

4.

本题考查对文章的理解和语言表达能力。通过分析甲乙两文可知，苏轼在被贬谪之后，仍然心胸开阔，豁达乐观。在乙文的情境中，面对遭受挫折的弟弟，苏轼必然会劝慰苏辙坦然面对，以积极的心态面对困境。按此思路回答即可。

示例：弟弟，人生路上必然会遭遇逆境，与其自怨自艾，不如打起精神用积极的态度去战胜磨难，走出困境！