小林从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（ ）
①《遇见<遇见>》《书虫诞生记》《对话孔子》《诸葛亮的治国之道》
②《同桌的你》《第一次演话剧》《奔跑吧，兄弟》《首博参观记》
③《“脱欧”与“留欧”》《瑞士人为什么拒绝“发钱”》《大白、闪电是“文化入侵”吗》
A.读书万卷 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 七嘴八舌
C.读书万卷 那些花儿 七嘴八舌 D.悦读生活 那些花儿 我思我在
阅读下列文字，完成问题：
千垛菜花风景区是一个令人心弛神往的地方，蓝天、碧水、“金岛”织就了“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”的绮丽画卷。这里有娇艳的花，有婆(suō)的树……敞开胸 (jīn)，尽情享受乡村的日光浴吧，这会带给你一份淡(bó)的心境。
(1)以上文段中小雨有几个字不会写就加注了拼音，请你根据拼音在田字格内帮她写出相应的汉字。
(2)后来老师又发现她还在语段中写错一个字，请你帮她找出来并改正。
改为
专题与语文实践活动
4月1日是国际爱鸟日，八年级⑴班准备开展一系列爱鸟活动，请你积极参与其中。
（关注阅读信息）
《山西新闻网》报道，《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。3月28日太原市南宫特殊教育学校开展“关爱鸟类，爱护环境”活动，通过内画花鸟鼻烟壶、绘制爱鸟护鸟宣传画等，让孩子们从中了解爱鸟护鸟知识，进一步认识到了人与自然和谐相处的重要性，迎接4月1日世界爱鸟日的到来。
阅读上述材料，用一句话概括出报道内容（不超过20字）
（策划爱鸟期刊）第四期校刊主题是“爱鸟”。你也是这一期校刊的编辑之一，请你完成以下工作。
（1）（设计栏目）
围绕“爱鸟”主题，请你再设计一个生动的栏目名称，并说明设计该栏目的意图。
①鸟之起源 ②鸟类之最
栏目名称③： 设计意图：
（2）（妙笔生花）
① 创写一则爱鸟护鸟的广告词。
②仿照下面“示例”的写法，为校刊中一张燕子的插图（见下图）写几句简短的话。（100字以内）
示例：荆棘鸟——它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上，让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（小支架）学习我们 “咏物抒怀” 单元的写作技法：(1)表现出燕子的飞行特点；(2)突出燕子的内在精神；(3)有自己凝练的感悟。
（连贯表达见解）
最近，学校附近的烧烤点推出了“油炸麻雀”、“油炸野鸡”等特色烧烤，吸引了不少同学的光顾。班级准备为此开一个主题班会，你打算如何清楚连贯的表达自己的思想观点以便劝阻大家消费这种血腥食品？
经典的诗文值得我们反复吟咏，铭记终生。请将你开学以来积累的诗文名句填写完整。
（1）但是它伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温和，_______________，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）
（2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，___________________ 。（韩愈《马说》）
（3）____________________，相伴过年华。（葛天民《迎燕》）
（4）塞下秋来风景异，___________________。（范仲淹《渔家傲》）
（5）《池鹤》中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗：________________，______________。
（6）____________，中间小谢又清发。_________________，欲上青天览明月。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
（7）春天翩然而至，那些知名的不知名的花儿争相绽放了。请你写出一组带“花”的古诗句， ________________，__________________。
对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.运笔章法严谨，流畅洒脱
B.线条变化自如，粗细适当。
C.笔墨干净利落，浓淡相宜。
D.布局整齐有序，彰显楷书气势。
作文
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限（诗歌除外）；文中不要出现真实姓名、校名。
