阅读下列文段，按要求完成后面的题目。
中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头”，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭，了无痕迹。
苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强；因为有了盼望，婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒：因为有了盼望，脚下的道路使越走越长，越走越宽广。盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的感母情怀；盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的A______________；盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何时照我还”的B_______________________。
盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。
（1）写出文中使用的两种修辞手法：____________、______________
（2）在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。
（3）仿照文末画波浪线的句子，另写句话。
阅读下面的图文内容，按要求做题。
古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞。这正是：古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家。
泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。（每条20字以内）
（1）________________________________________
（2）________________________________________
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）蒹葭采采，___________。（《诗经》）
（2）_____________，教然后知困。（《礼记》二则）
（3）万钟则不辩礼义而受之，______________！（《鱼我所欲也》）
（4）晴川历历汉阳树，________________（崔颢《黄鹤楼》）
（5）______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（6）可怜身上衣正单，________________________。（白居易《卖炭翁》）
（7）辛苦遭逢起一经，_________________________。（文天祥《过零丁洋》）
阅读下面的宋词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽招貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.作者将一个“狂”字贯穿全词，对“狂”字内涵理解有误的一项是（ ）
A.词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。
B.太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。
C.出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。
D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。
2.对这首词的赏析有误的一项是（ ）
A.这首调将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。
B.这首调上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。
C.这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。
D.这道词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。
阅读下面的文字，完成下面小题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1.下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ）
例句：皆若空游无所依
A.若为佣耕，何富贵也？ B.曾不若孀妻弱子。
C.其人视端容寂，若听茶声然。 D.若有作奸犯科及为忠善者。
2.下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（ ）
A.向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
B.向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。
C.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
D.小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。
3.下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ）
A.描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。
B.描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。
C.描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。
D.描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。
4.下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ）
A.作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。
B.“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。
C.“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。
D.选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。
阅读下面的文字，完成下面小题。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（①）对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒情。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。（②）在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。（③）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。（④）若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
1.“只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。”是从原文中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
2.选文列举戴震质疑《大学》的例子，引用法国笛卡尔的名言是为了论证（ ）
A.大的学问家都是从怀疑中锻炼出来的。
B.怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
C.怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只要具有怀疑精神，就一定会有更新更善的学说产生。
3.下列选项中，不能作为选文论据的一项是（ ）
A.著名天文学家哥白尼挑战地心说，创立了日心说。
B.哲学家王阳明通过“格”院中的竹子来探察物体，得到知识。
C.疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——陈献章
D.对明天的认识的惟一限度，取决于我们今天的怀疑。——罗斯福
4.对选文内容和论述特点的理解，错误的一项是（ ）
A.选文中说治学过程依次分为怀疑、评判、辩论、修正、创新等五步。
B.选文的语言准确，对事例分析透彻，逻辑严密，有很强的说服力。
C.选文中的“一切”有“所有”之义，却比“所有”更多一种加重强调的意味。
D.选文中既有正面论述，也有反面论述，正反对照，拓展深化了论述视野和深度。
