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我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也有可能是惭...

我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也有可能是惭愧、尴尬,甚至难堪。

回忆一个自己难忘的时刻,并以《          的那一刻》为题,写一篇作文。不少于600字。

提示:(1)横线上填入的词语,应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情,比如:“冲过终点线”“走上领奖台”……

(2)回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景要尽量写得具体,还要写出当时的感觉。

 

范文: 令我悔恨的那一刻 有时候,成长是一个很缓慢的过程,如同酿酒,经历几年的沉淀方能清冽芬芳。有时,成长却是干净利落的,只需一个瞬间,那一刻就将心中的幼稚一剑刺破。 前年的时候,我的姥姥突然生病,无法再照顾自己了,我的妈妈就将姥姥接来同住。我一点也不反对和姥姥一起住,但日子久了,也难免生出些小矛盾。 那一次,我在书桌前写作业。姥姥缓慢地拄着拐杖走来,要我去帮她晾衣服。我呢,自然是不情愿的,推脱自己作业多。姥姥发愁地看着我,又看着我桌上的书本,低下头,有拄着拐杖挪了回去。我心中窃喜,以为逃过一劫。不一会,里屋传来布料摩擦的声响。起初我并不在意,可渐渐觉得声音太响了,就起身去看。一进屋,正看到姥姥站在晾衣架前的身影。那一刻,我心痛了! 姥姥右手拄着拐杖,左手抖动地拽着衣服,试图扯平衣服上的褶皱。她的手指奇怪地弯曲着,别扭地夹住衣领,随着胳膊的颤动不由自主地抽搐着。接着,她缓慢地抬起胳膊,使劲挺直背,试图将衣服搭到架子上去。但架子太高了,她只好垂下手,重新向上甩,身体也随着动作前后摇晃着。左手终于握不住了,衣服从指缝间滑落下来,姥姥沉默着低下头,右手摸索着扶着墙,一点一点地弯下腰去,艰难地向地面探出手。她的动作是那样缓慢,却又那样执着,弯曲的手指一毫米一毫米地靠近地面。她一声不吭地将衣服握在手里,吃力地想直起腰,脸上显现出痛苦的神色,却怎么也动不了。她就这样弓着腰,靠在墙上喘息着,一只手揉着因酸痛而无法直起的腰背。我走过去,接过那件衣服。姥姥停下了动作,低下头去叹息一声,用手背揩了揩眼角,颤抖着说:“我就是个废人呐……” 我的眼泪立刻聚集起来,充盈了我的双眼。可我尽力将一切呜咽都堵在心里,生怕她再次为我担心。姥姥啊,操劳了一辈子,在这终于可以安心休息的时候,却还在担心自己不能再劳动。她自责,因自己连晾一件衣服都做不到;她自责,因为她自己没有帮上女儿和外孙的忙。可这本不是姥姥的错!她本该安心地坐在床边,享受儿孙满堂的幸福。我也沉默着,因为我怕我一开口就会嚎啕大哭。在那一刻,姥姥的身影在我双眼上烙印,灼热一直烧到心里,我听见心中那座自私懒惰的堡垒在烈火中轰然倒塌。我多想转过身,握住姥姥的手,望着她的双眼,告诉她,您不是废人。可是我,自私的我,胆小的我,只是默默不作声地背对着姥姥,擦拭着泪水。 那一刻,让我在一瞬间被深深刺痛。那一刻的悔恨,直到现在还在我心底盘旋不去。那一刻姥姥饱含泪水的双眼,让我在一瞬间,成长起来。 【解析】 这是一篇半命题作文,难度不大。 “那一刻”规定了时间范围,有追忆的性质,应该是留存于记忆中印象深刻、值得回味的。例如“那一刻”可以是交到新朋友之后的欣喜;可以是解出一道难题之后的成就感;可以是目睹亲人劳累之后的顿悟、心酸;可以是目睹灾难可怕之后的恐惧、害怕;也可以是从陌生人手中接过一把伞,从家人手中接过一杯热茶之后的温暖等等。在那个时候,我们的心中肯定会有不一样的感受。要学会选取典型事件,运用多种表现手法,把事情记叙下来,适当运用语言、动作、神态等描写突出文章中所出现人物的形象,为所要表达的感情作铺垫。对于这一类的文章的写作,一定要结合自己的真实经历,抒发自己的真情实感,这样写出来的文章不仅具有真实性,而且具有感染人心的力量。
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阅读下面文段,完成下面小题。

萌芽

刘柳

在院子里乘凉,老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

“我想种出葡萄来。”他头都不抬。

“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀,你这样种不出来的。”

“知道。”

“那你干吗还这样?”我好奇了。

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头,眼里贮满了希望。

过后,总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水,然后就蹲在花盆前发呆,眼中尽是希望,以至于院子里其他小孩叫他去玩,他也不理。显然,他沉浸在他的希望里。

男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天,家里正好酱油用完了,男孩正蹲在门外,他父亲叫他买酱油,连叫了几声,没人应,出去一看,发现男孩呆呆地蹲在花盆前。父亲便说:“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见,你心到哪去了?买酱油去!” 说着,便递钱给了孩子。

过了很久,男孩还没把酱油买回来,孩子的父亲慌了,忙走出去。一出门,就见孩子还蹲在门口的花盆前,手里捏着他给的钱。

孩子的父亲生气了,过去一把扯着孩子的手,呵斥道:“你怎么搞的?叫你去买酱油,你还死在这里?”

孩子的心思还在花盆里,葡萄核埋进去很久了,还没发芽,孩子有些失望了,他说:“我在想,这葡萄怎么不发芽?”

孩子的父亲听了,更气了,大声说:“以前就跟你说过,你这样做没用,你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光,并举起花盆,把它摔碎了。

孩子看着满地的泥土与碎片,哭了。

男孩毕竟还小,他在沉默了几天后,又恢复了以往的活泼,又开始和院里的小孩一起玩。

一星期后,也在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里,我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄,但还没等我过去,男孩也看见了,男孩走了过去,跟女孩说:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”

“我想种出葡萄来。”

“种葡萄要用葡萄藤插栽,你这样种不出的。”

“知道。”

“那你干吗还这样?”

“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头,眼里贮满了希望。

男孩说:“真的,你这样做没用,我以前也这样做过,没用的。”

“种下去要每天浇水,你知道吗?”男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子。

几天后,女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看,也叫了男孩,但男孩没去,男孩在一群孩子围着花盆时,一个人躲在一边流泪了。

我看见男孩流泪,走过去,我说:“你怎么在这里流泪?”

男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。”

男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。

1.这篇文章写了两件事,试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。

2.这篇文章的题目含义丰富,引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢?谈谈你的理解。

3.男孩说:“葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。”男孩又说:“她父亲真好。”说着,男孩呜呜地哭了。男孩为什么称赞女孩的父亲“真好”?

4.如果你是文中的“我”,见了男孩的父亲会对他说些什么?

 

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    (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自述如此,时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不极。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之套。则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

注:①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④徽:系琴弦的绳子。

1.解释下列句中加粗加点的词语。

(1)有仙则      (2)无案牍之劳       (3)未尝有喜之色

2.用现代汉语翻译下列句子的意思。

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2)其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。

3.《陋室铭》通过对所居住的“ ___________”的描写,表达了作者____________的节操和 ___________的情趣。

4.作者从哪几方面说明自己的陋室不陋?

5.联系甲文中“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的叙述,你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?

 

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默写

(1)念天地之悠悠,  __________________ !

(2)_________________  ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(3)可怜夜半虚前席,_________________  。 (李商隐《贾生》)

(4)_________________  ,一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]

(5)有约不来过夜半,_________________   。(赵师秀《约客》)

(6)杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是:____________________。表现其不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是:________________

(7)龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:______________________

(8)《登飞来峰》:与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的诗句诗:__________________________

(9)陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中蕴含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:__________________________

(10)《爱莲说》一文中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:____________________________

 

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下列关于《海底两万里》的说法,理解有误的一项是(   )

A.《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

B.尼摩在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固,而且结构巧妙,但不能利用海洋来提供能源。

C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得生动优美,令人陶醉,体现了他非凡的想象力。

D.小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。

 

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下列关于《骆驼祥子》的表述,不正确的一项是(   )

A.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车,他先后买了三辆车,最终因为各种原因都失去了。

B.刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福,虎妞继承车厂的计划落空,只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。

C.当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的“老马”后,他对前途感到了失望,但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。

D.《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历,折射出不让好人有出路的社会现实。

 

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