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作文

我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。

请以《我们是一家人》为题,写一篇文章,不少于500字。

要求:(1)写出真情实感;书写工整,卷面整洁。(2)自定立意,自选文体(诗歌除外),不得抄袭。(3)不得出现真实的人名、校名和地名。

 

参考例文 我们是一家人 家是温暖的。家里充满幸福、包容、关爱……有家的人才会快乐。 在我家,有个顶天立地的“恐龙”——爸爸,“萌猫”——妈妈,还有调皮的弟弟。我呢,像个猴子。 “恐龙”爸爸,经常陪我和弟弟玩耍,是个好爸爸。但是,我们姐弟俩做错事,他就会暴露出恐龙的本性。用一个词形容,那就是“凶猛”,还是会“喷火”的恐龙。 “萌猫”妈妈,喜欢打扮、自拍。自拍完了还会给照片加工,变成很萌的“小猫”。当然,现实生活中,妈妈也会打扮得很“萌猫”!在我们姐弟做错事的时候,她会使用“萌萌”的教育方法教育我们。话语亲切,态度温和,与“恐龙”爸爸全然不同。 有时候,我想:“恐龙”爸爸和“萌猫”妈妈怎么会走在一起呢?差别那么大!太奇怪了! 接着,说说我的调皮弟弟吧。他今年4岁多,正是调皮的时候。每天,他都调皮得不得了,弄得我的头都快爆炸了。你瞧,我刚收拾好的桌面,“呯”,被他一翻全乱了;我刚叠好的衣服,他一跳,跳到衣服上,没站稳,连同衣服摔在沙发上;他还喜欢告状。有一次,同学送我一根棒棒糖,被他发现了。他就告诉爸爸,说我买零食,结果我挨了一顿骂。还有一次,他洗完手,把手上的水甩到我身上。我不服气,想讨回公道。他觉得我会揍他,马上跑到爸爸那里装可怜!真讨厌,他就是个烦人。后来,妈妈发现我跟弟弟的关系不好,于是找我谈话。我把事情的原委说了一遍,结果,弟弟也挨了一顿骂,好在妈妈还是“一碗水端平”。 家,是伤心日子里的一双手,让你的脸破涕而笑;家,是拂面的春风,在你懦弱时带来慰藉和希望;家,是湛蓝天宇下的阳光,在你渴望成长时陪伴你不断前行…… 有爱有闹,有哭有笑,有理解,有包容,这就是我的幸福满满的家。 【解析】 “我们是一家人”是命题作文。“我们”要求运用第一人称行文,写自己亲身经历的事。“一家人”要介绍家庭成员及其性格特点。文章的主题应该用具体事例表现家庭亲情、温暖,恰如其分地表达情感。在选材方面:可记叙长辈的关怀、教导;兄弟姐妹之间的手足情深;家庭成员一起面对困难,解决问题等。对“家”的内涵也可以延伸,如班级、家乡、社会、民族……使自己的思维发散开去,写社会上人们的相互关怀、相互帮助、相互支持的事例,来说明我们的社会是个温暖的大家庭。如:面对疫情,面对超长假期,一家人是如何相处的;我们国家这个大“家”是如何同呼吸,共命运的;大家庭中的“逆行者”是如何奉献的。也可以从其反面来写,叙述社会上一些不和谐的现象,人与人之间缺乏关怀、缺乏信任的事例,表明自己对这种现象的看法,强调“我们是一家人”,应该怎么去做。本题适合写记叙文,把事件的具体过程写清楚,最后再点明题旨。    
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考点分析:
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阅读下面文章,然后完成下面小题。

从百草园到三味书屋(节选)

鲁迅

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”连用是否矛盾?为什么?

2.请对文中划线的句子作赏析。

3.选文第二段写景描绘了一幅怎样的画面?请对作者写景的特点作简要分析。

 

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补写出下列名句的上句或下句。(任选两句,如三句都选,按前两句给分)

①我寄愁心与明月,________________。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

_______________,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)

________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(2)在杜甫的《江南逢李龟年》和岑参的《行军九日思长安故园》中任选一首默写在横线上。

题目:_______________

_____________________________________________________________________

 

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阅读《论语》十二章,完成下面小题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是(   )

A.不亦乎  说:通“悦”愉快 B.知之者不如之者  好:喜欢

C.不习乎  传:老师传授的知识 D.择其者而从之    善:善良

2.下列句子中“而”的意义和用法,不同于其他三项的是(   )

A.时习之,不亦说乎? B.温故知新

C.人不知不愠,不亦君子乎? D.择其善者从之

3.下列诗文的朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A.人不知而/不愠,不亦/君子乎? B.择其善者/而从之

C.学而不思/则罔 D.匹夫/不可夺志也。

4.下列对文章的理解和表述不正确的一项是 (   )

A.“温故而知新,可以为师矣”强调了自我学习,独立思考的重要性。

B.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,是告诉我们做人要有远大的抱负和理想。

C.“择其善者而从之,其不善者而改之”,这句话强调我们应该随时向他人学习,在所有人身上都能获得启发。

D.“学而不思则罔,思而不学则殆”,强调了学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废。

 

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下列语句中没有语病的一项是(   )

A.阅读文章,要关注标题,尤其是那些能揭示主旨的标题。

B.“感动大邑十佳人物”今日揭晓,获奖者中出现了两位农民,并代表获奖者发言。

C.一个中学生能否养成自觉性,是取得好成绩的关键。

D.通过语文老师的精彩讲解,使我们理解了课文内容。

 

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下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 (   )

A.他说话总给人一股咄咄逼人之感,令人很不舒服。

B.我感到一种不可名状的恐怖,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生

C.对于经典文章,我们要咬文嚼字,深入分析,做到不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博起来。

D.班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级作出自己的贡献。

 

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