阅读下面的文言文,完成3—5题。
[甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下面加点的词语。
①故人来,方与之食 方: ②恐其自食其言也 恐:
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)昔吴起出,遇故人而止之食。
(2)欲服三军,非信不可也!
3.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
诗歌鉴赏,阅读下面的诗歌,完成下面小题。
钟山①即事②
(北宋)王安石
涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽。
(注释)①这首诗是王安石变法失利后,辞去相位退居金陵,日游钟山时有感而作。钟山:山名。②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以即事之类的题目。③相对:对着山。
1.请用优美的语言描述“涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔”所呈现的画面。
2.全诗表现出诗人怎样的心情?
作文
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。
请以《我们是一家人》为题,写一篇文章,不少于500字。
要求:(1)写出真情实感;书写工整,卷面整洁。(2)自定立意,自选文体(诗歌除外),不得抄袭。(3)不得出现真实的人名、校名和地名。
阅读下面文章,然后完成下面小题。
从百草园到三味书屋(节选)
鲁迅
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1.“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”连用是否矛盾?为什么?
2.请对文中划线的句子作赏析。
3.选文第二段写景描绘了一幅怎样的画面?请对作者写景的特点作简要分析。
补写出下列名句的上句或下句。(任选两句,如三句都选,按前两句给分)
①我寄愁心与明月,________________。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②_______________,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
③________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(2)在杜甫的《江南逢李龟年》和岑参的《行军九日思长安故园》中任选一首默写在横线上。
题目:_______________
____________________,_______________。__________________,________________。
阅读《论语》十二章,完成下面小题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》
子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.不亦说乎 说:通“悦”愉快 B.知之者不如好之者 好:喜欢
C.传不习乎 传:老师传授的知识 D.择其善者而从之 善:善良
2.下列句子中“而”的意义和用法,不同于其他三项的是( )
A.学而时习之,不亦说乎? B.温故而知新
C.人不知而不愠,不亦君子乎? D.择其善者而从之
3.下列诗文的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.人不知而/不愠,不亦/君子乎? B.择其善者/而从之
C.学而不思/则罔 D.匹夫/不可夺志也。
4.下列对文章的理解和表述不正确的一项是 ( )
A.“温故而知新,可以为师矣”强调了自我学习,独立思考的重要性。
B.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,是告诉我们做人要有远大的抱负和理想。
C.“择其善者而从之,其不善者而改之”,这句话强调我们应该随时向他人学习,在所有人身上都能获得启发。
D.“学而不思则罔,思而不学则殆”,强调了学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废。