阅读下面的文字，完成下面小题。
蓉少时，读书于养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼①，径尺，浸淫日广②。每履之，足苦踬③焉。既久，而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然④以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久，而后安之。
噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒⑤焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（选自刘蓉《习惯说》）
（注释）①洼：凹陷的地方。②浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐。③踬（zhì）：被绊倒。④蹶（jué）然：急速的样子。⑤窒（zhì）：阻碍。
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）顾而笑曰（_____）
（2）命童子取土平之（_____）
（3）则既平矣（_____）
（4）贵乎慎始（_____）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.读书于养晦堂之西偏一室/所恶有甚于死者
B.及其久，则洼者若平/必先苦其心志
C.则反窒焉而不宁/予独爱莲之出淤泥而不染
D.故君子之学/公将鼓之
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一室之不治，何以天下国家为？
（2）噫！习之于人，甚矣哉！
4.请用自己的话说说选文讲了一个什么道理。
阅读下面的文字，完成下面小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
（选自《逊志斋集》，有删改）
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）其家素贱（_____）
（2）辄能言诸生所诵（_____）
（3）吴氏爱之（_____）
（4）其父见其志不可夺（_____）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.其父独不肯/其真无马邪
B.生子而能业/足肤皲裂而不知
C.师辞之/公将鼓之
D.鼎遂为吴氏诸子师/则凡可以辟患者何不为也
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾业不废足矣，奈何从儒生游也？
（2）未数年，吴氏子无能与鼎谈者。
4.詹鼎的求学之路存在哪些困难？请结合材料简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
庞安时，字安常。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病聩①，乃益读《灵枢》《太素》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡②不通贯。又欲以术告后世，故著《难经辨》数万言。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作《本草补遗》。
为人治病，率十愈八九。踵③门求诊者，为辟邸舍④居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。
（选自《宋史·庞安时传》，有删改）
（注释）①聩：耳聋，听不见。②靡：无。③踵：至，到。④邸舍：王公贵族的住宅。
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）时年犹未冠（_____）
（2）又欲以术告后世（_____）
（3）尝试有功（_____）
（4）病家持金帛来谢（_____）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.是不足为也/武陵人捕鱼为业
B.又欲以术告后世/故临崩寄臣以大事也
C.必愈而后遣/已而夕阳在山
D.其不可为者/其真无马邪
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其不可为者，必实告之，不复为治。
4.阅读选文，请简要说说庞安时为什么被誉为“北宋医王”？
阅读下面的文字，完成下面小题。
吴澄，字幼清，抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与，澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于《经》《传》皆习通之，用力圣贤之学，尝举进士不中。至大元年，召为国子监丞①。先是，许文正公衡②为祭酒③，始以《朱子小学》等书授弟子，久之，渐失其旧④。澄至，旦燃烛堂上，诸生以次受业，日昃⑤，退燕居⑥之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质，反覆⑦训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。澄一夕谢去，诸生有不谒告⑧而从之南者。
（选自清·林之望《养蒙金鉴》）
（注释）①国子监丞：官名。国子监，封建社会的教育管理机关和最高学府。②许文正公衡：即许衡，谥文正。③祭酒：官名，国子监的主考官。④渐失其旧：渐渐失去了一些过去的传统。⑤日昃（zè）：太阳偏西。⑥燕居：闲居之所。⑦覆：通“复”。⑧谒告：请假。
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）燃火复诵习（_____）
（2）尝举进士不中（_____）
（3）诸生以次受业（_____）
（4）虽寒暑不易也（_____）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.母忧其过勤/其真不知马也
B.于《经》《传》皆习通之/万钟于我何加焉
C.久之，渐失其旧/肉食者谋之
D.接踵而至/环而攻之而不胜
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
澄一夕谢去，诸生有不谒告而从之南者。
4.从选文中可以看出吴澄提倡怎样的学习态度与教育方法？请用简洁的语言加以概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
赵弘毅，字仁卿，真定晋州人。少好学，家贫无书，佣于巨室，昼则为役，夜则借书读之。或闵其志，但使总其事而不役焉。尝受经于临川吴澄。始辟翰林书写，再转为国史院编修官，调大乐署令。大明兵入京城，弘毅叹息曰：“忠臣不二君，烈女不二夫，此古语也。我今力不能救社稷，但有一死报国耳。”乃与妻解氏皆自缢。
（节选自《元史·列传第八十三忠义四》）
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）少好学（_____）
（2）或闵其志（_____）
（3）尝受经于临川吴澄（_____）
（4）始辟翰林书写（_____）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.佣于巨室/万钟于我何加焉
B.夜则借书读之/暮寝而思之
C.但使总其事而不役焉/而或长烟一空
D.乃与妻解氏皆自缢/天与云与山与水
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
我今力不能救社稷，但有一死报国耳。
4.请指出选文中的主人公在求学过程中遇到了哪些困难？
阅读下面的文字，完成下面小题。
疾①学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。故往教者不化，召师者不化；自卑者不听，卑师者不听。师操不化不听之术，而以强教之，欲道之行、身之尊也，不亦远乎？学者处不化不听之势，而以自行之，欲名之显、身之安也，是怀腐而欲香也，是入水而恶濡②也。凡说③者，兑④之也，非说之也。今世之说者，多弗能兑，而反说之。夫弗能兑而反说，是拯溺而硾⑤之以石也，是救病而饮之以堇⑥也，使世益乱，不肖主重惑⑦者，从此生矣。
（节选自《吕氏春秋·劝学》）
（注释）①疾：努力。②濡：沾湿。③说：说教。④兑：同“悦”。⑤硾：同“缒”（zhuì），用绳索拴住人或物从上往下放。⑥堇（jǐn）：毒草，根有剧毒。⑦重惑：越发昏惑。
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）故往教者不化（_____）
（2）是入水而恶濡也（_____）
（3）夫弗能兑而反说（_____）
（4）使世益乱（_____）
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.疾学在于尊师/太守与客来饮于此
B.学者处不化不听之势/予尝求古仁人之心
C.是怀腐而欲香也/万钟则不辩礼义而受之
D.是救病而饮之以堇也/固国不以山溪之险
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今世之说者，多弗能兑，而反说之。
（2）不肖主重惑者，从此生矣。
4.「设问题目」文中说“疾学在于尊师”，宋濂为了求师“尝趋百里外”，请你结合实际谈谈老师在我们的学习过程中所起的作用。
