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(原创)阅读下面的文言文,完成下列小题。

王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈座。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”

初,粲与人共行,读道边碑,人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。观人围棋,局坏,粲为覆之。棋者不信,以帕盖局,使更以他局为之,用相比较,不误一道。其强记默识如此。性算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定,时人常为宿构。然复精意覃思,亦不能加也。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)左中郎将蔡邕见而

(2)常车骑巷 

(3)一尽惊

(4)性

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.左中郎将蔡邕见奇之                 溪深鱼肥

B.倒屣迎                             水陆草木

C.尽当之                             相步于中庭

D.时人常为宿构                       自为大有所益

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈座。

(2)善属文,举笔便成,无所改定。

4.这篇文章中蔡邕见王粲的情节运用了哪些写作手法,有何作用?请结合全文简要分析。

 

1.1)以……为奇 (2)挤满,充满 (3)同“座”,译为“座位” (4)擅长,精通 2.D 3.(1)当时蔡邕才学非常有名,在朝廷位尊权重,经常车马满巷,宾客满座。 (2)他还擅长写文章,一下笔就成篇,不用修改。 4.①运用了细节描写,外貌描写,语言描写。②通过对蔡邕见王粲情节的具体描写,重点突出了王粲具有非凡的才能,受到重视。也突出了蔡邕关爱、推崇年轻人才的心胸令人感动。 【解析】 1. 2.A项中前者“而”表承接,可不译,后者“而”表示并列,“且”的意思;B项中前者“之”是代词,代指“王粲”,后者“之”结构助词,用在定语和中心语之间,“的”的意思;C项中前者“与”是动词,“给”的意思,后者“与”是副词,“共同,一起”的意思;D项中两个“以”都是“以为”的意思。 3. 4.文章详细而具体地写了蔡邕见王粲的情节,写了王粲的容貌“年既幼弱,容状短小”,也写了蔡邕对王粲的评价“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”从而突出了王粲的才能,还有蔡邕关心下一辈的心胸。
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越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资絺,旱则资舟,水则资车,以待也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”其手而与之谋。

(节选自《国语·越语上》)

(注释)①会稽:山名。②昆弟:兄弟。③国子姓:国君的同姓。④大夫种:即文种,越国大夫。⑤贾人:商人。⑥絺:夏天穿的一种布。⑦爪牙之士:武士。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)有能助寡人而退吴者

(2)以待

(3)不可不养而

(4)其手而与之谋

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.越王勾践栖会稽之上  万钟我何加焉 B.无四方之忧        故余

C.贾人夏资皮          出无敌国外患者 D.后乃求谋臣          后有千里马

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

苟得闻子大夫之言,何后之有?

4.结合所学知识,说说越王勾践是一个怎样的人。

 

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梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”孟子曰:“地方百里,而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝、悌、忠、信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母。父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请疑!”

(节选自《孟子·梁惠王上》)

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)寡人之身           (2)南于楚

(3)孟子曰             (4)王请

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.东败齐       欲报之陛下也 B.何则可     忘路远近

C.事其父兄   可一战 D.彼夺民时     独行

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

晋国,天下莫强焉,叟之所知也。

4.依据文章内容概括孟子“仁政”的具体措施。

 

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民之口,于防川;川壅而溃,伤人必多,民亦如之。是故为川者,决之使导,为民者,宣之使言。天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书,师箴,瞍赋,曚诵,百工谏,庶人传语,近臣尽规,亲戚补察,瞽、史教诲,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,犹土之有山也,财用于是乎出;犹其有原隰衍沃也,衣食于是乎生。口之宣言也,善败于是乎兴。善而备败,所以阜财用衣食者也。

(节选自《国语˙周语上》)

(注释)①防:堵塞,与后文的“壅”意思相同。②为川:治水。③宣:疏通,疏导。④列士:指各级官吏。诗:指采自民间的讽谏性歌谣。⑤瞽():盲人。古代乐官多为盲人,故称乐官为瞽。⑥史:史官。⑦师:少师,乐官。箴:一种规戒性的文辞。⑧瞍(sǒu):同下文的“曚”,指没有眼珠的盲人,这里指乐师。赋:有节奏地诵读。⑨百工:指从事各种技艺的人。⑩耆()、艾:这里指年长的师傅。⑪修:整饬整理。⑫原隰():平原和低湿之地。衍沃:指平坦肥沃的良田。⑬阜:丰盛。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)于防川

(2)天子听政

(3)犹土之有山

(4)善而备败

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(    )

A.民亦如                  肉食者谋

B.财用是乎出              将军身率益州之众出秦川

C.原隰之有衍沃也        两膝相比者

D.其所阜财用衣食者也      此独跛之故

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

而后王斟酌焉,是以事行而不悖。

4.结合选段,简要说明君主应如何治民?

 

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臣闻求木之长者,必其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不其欲,斯亦伐根以求木茂,源而欲流长者也。

(节选自魏征《谏太宗十思疏》)

(注释)①长(cháng):高。②本:树根。③浚(jùn):疏通,挖深。④下愚:最愚笨无知的人,这里是自谦之词,可译为“身份低微,见识浅薄”。⑤当神器之重:主持着国家的重任。神器,指帝位。古时认为“君权神授”,所以称帝位为“神器”。⑥域中:指天地之间。⑦休:美。这里指政权的和平美好。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)必其根本

(2)域中之大

(3)情不其欲

(4)源而欲流长者也

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.臣闻求木长者    无丝竹乱耳 B.必浚泉源        不能名一处也

C.徳不厚思国之治  久乃和 D.斯亦伐根求木茂  愚为宫中之事

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

源不深而望流之远,根不固而求木之长。

4.结合文段内容来看,魏征这篇谏疏主要想规劝唐太宗什么?

 

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梁储

十三年七月,帝从江彬言,将遍游塞上。托言边关多警,命总督军务、威武大将军、总兵官朱寿统六师往征,令内阁草敕。阁臣不可,帝复集百官左顺门面谕。廷和、冕在告,储、纪泣谏,众亦泣,帝意不可回。已而纪亦引疾。储独廷争累日,帝竟不听……

秦王请关中闲田为牧地,江彬、钱宁、张忠等皆为之请。帝排群议许之,命阁臣草制。廷和、冕引疾,帝怒甚。储度不可争,乃上制草曰:“太祖高皇帝著令,兹土不畀藩封。非吝也,念其土广饶,藩封得之,多蓄士马,富而且骄,奸人诱为不轨,不利宗社。王今得地,宜益谨。毋收聚奸人,毋多蓄士马,毋听狂人谋不轨,震及边方,危我社稷,是时虽欲保亲亲不可得已。”帝骇曰:“若是其可虞!”事遂寝

(节选自《明史·列传第七十八》)

(注释)①梁储:与下文提到的廷和、冕、纪等均为明武宗时的重臣。②江彬:取悦武宗,恃宠擅权,后被抄家处死。③草敕:起草诏书。④在告:在休假。⑤廷:在朝廷上。⑥制草:起草诏令。⑦不畀藩封:不给予藩王作为封地。⑧寝:搁置。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)帝复集百官左顺门

(2)帝排群议

(3)储不可争

(4)及边方

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(    )

A.江彬、钱宁、张忠等皆为请      有良田美池桑竹

B.上制草曰                      重修岳阳楼

C.土广饶                      或遇叱咄

D.奸人诱不轨                    俱一体

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)储独廷争累日,帝竟不听。

(2)帝骇曰:“若是其可虞!”事遂寝。

4.相较第一次的进谏,梁储的第二次进谏为什么能够成功?

 

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