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(原创)阅读下面的文字,完成下面小题。 板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。幼随...

(原创)阅读下面的文字,完成下面小题。

板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之。然读书能自刻苦,自愤激,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?

(注释)①殊:特别。②寝陋:丑陋。③易:轻视。④赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。⑤匕:勺子。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)人易之_____

(2)由及高_____

(3)或当食忘匕_____

(4)书有记者乎_____

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.长大/不能察

B.或对客不听语/如土石何

C.读书能自刻苦/侍卫之臣不懈于内

D.善诵耳/重修岳阳楼

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)幼时殊无异人之处。

(2)并自忘其所语,皆记书默诵也。

4.请简要概括郑板桥成才的原因有哪些。

 

1. 全,都 低 筷子 不 2.C 3.(1)小的时候没有特别和其他人不一样的地方。(2)并且还忘记了他自己说的话,都在记忆书并且默默地背诵。 4.读书刻苦勤奋,专注投入,循序渐进。 【解析】 1. 本题实词/答案 课内链接/分析 人咸易之(全,都) 咸来问讯(全,都)(《桃花源记》) 由卑及高(低) —— 或当食忘匕箸(筷子) 停杯投箸不能食(筷子)(《行路难》其一) 书有弗记者乎(不) 民弗从也(不)(《曹刿论战》) 2. A项中两个“虽”,前者译为“虽然”;后者译为“即使”。B项中两个“其”,前者是指示代词,译为“他们”;后者在“如……何”前面加强反问语气。C项中两个“然”都是表转折,译为“然而,但是”。D项中两个“乃”,前者是判断动词,译为“是”;后者是连词,译为“于是,就”;故选C项。 3. 首先要明确做此类题应用“直译为主,字字落实”的方法。第(1)句重点词“殊”译为“特别”,“异”译为“不同”。第(2)句注意“所语”译为“所说的话”,“皆”译为“都”。 4. 此题考查考生对文言文内容的整体理解。题干中“成才的原因有哪些”为我们指明了答案不止一点。仔细阅读文章,从文中“能自刻苦,自愤激”看出郑板桥读书刻苦发奋。“板桥每读一书,必千百遍”看出他读书的勤奋。从他忘记吃饭,忘记谈话可以看出他读书很投入很专注。从他“由浅入深,由卑及高,由迩达远”的读书方式可以看出他读书注意循序渐进。
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