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窦宪为车骑将军,宪弟笃、景起邸第,兴造劳役,百姓愁苦。敞切谏,言诸窦罪过,宪等深怨之。时济南王康尊贵骄甚,宪乃白出敞为济南太傅。岁余汝南太守。敞疾文俗吏以苛刻求当时名誉,故在职以宽和为政。及举冤狱,以《春秋》义断之,是以郡中无怨声,百姓化其恩礼。又理阳旧渠,百姓赖其利,垦田增三万余顷。吏人共刻石,颂敞功德。

(节选自《后汉书·卷四十三》)

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)宪弟笃、景起邸第_____

(2)敞切谏_____

(3)岁余汝南太守_____

(4)又理阳旧渠_____

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.窦宪车骑将军/人谋而不忠乎

B.宪等深怨之/公与

C.故在职宽和为政/策之不其道

D.百姓赖利/故人不独亲

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

及举冤狱,以《春秋》义断之,是以郡中无怨声。

4.何敞身上有哪些优秀品质使他能够赢得老百姓的颂扬?

 

1. 一起,同时 多次,屡次 谪迁,降职远调 整修 2.B 3.(何敞)等到勘察冤狱疑案时,就用《春秋》里(所谓)的义理来决断,因此郡中的人没有怨恨。 4.不畏权贵、体恤民情、为政宽和、秉公执法、为民造福。 【解析】 1. 课内外链接: 本题实词 课内链接/分析 宪弟笃、景并起邸第 (一起,同时) 而两狼之并驱如故(一起,同时) (《狼》) 敞数切谏(多次,屡次) —— 岁余迁汝南太守 (谪迁,降职远调) 迁客骚人(谪迁,降职远调) (《岳阳楼记》) 又修理阳旧渠(整修) —— 2. A项中的“为”,前者为动词,译为“担任”;后者作介词,译为“给,替”。B项中“之”都是第三人称代词,都可解释为“他”。C项中的“以”,在第一句中作介词,译为“凭借”;在第二句中作“按照”之意讲。D项的两个“其”,第一个是第三人称代词,相当于“它,它的”;第二个“其”是第一人称代词,相当于“自己的”。故选B。 3. 无 4. 无
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亮少有逸群之才,英霸之气。身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求达。时左将军刘备以亮有量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质而备失势,众寡而无立锥之地。亮年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军,乘胜克捷,江南悉平。

(陈寿《进(诸葛亮集)表》)

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)不求_____

(2)时左将军刘备以亮有_____

(3)亮年二十七_____

(4)遣兵三万人以助备_____

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.亮少有逸群才/无丝竹乱耳

B.躬耕野安/陵君因使唐雎使

C.众寡无立锥之地/足肤皲裂不知

D.备得用武帝交战/儿女讲论文义

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。

4.试结合短文及课内所学,简要概括诸葛亮这一人物形象。

 

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屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列,争宠而心害其。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也,谗谄之明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而《离骚》。

(节选自《屈原列传》)

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)博强志_____

(2)争宠而心害其_____

(3)谗谄之明也_____

(4)故忧愁幽思而《离骚》_____

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.同姓也/小大

B.出号令/此夸能

C.平伐功/真不知马也

D.王怒疏屈平/任重道远

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)明于治乱,娴于辞令。

(2)每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也’。

4.试从屈原的角度出发,简要谈谈作为君主如何做才能成为一位明君。

 

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詹鼎,字国器,台宁海人也。其家贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,能言诸生所诵。吴氏之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。

(选自《逊志斋集》,有删改)

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)其家_____

(2)大家吴氏最豪贵_____

(3)能言诸生所诵_____

(4)吴氏_____

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.父独不肯/真无马邪

B.生子能业/未有问不告

C.师辞之/,目似瞑

D.鼎遂吴氏诸子师/不足外人道也

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?

4.詹鼎的求学之路顺畅吗?为什么?请结合材料简要分析。

 

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张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善文,游于三辅,因入京师,观太学,遂五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇玑之正,作浑天仪,著《灵宪》、《算罔论》,甚详明。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)衡少善_____

(2)遂五经_____

(3)从容淡静_____

(4)甚详明_____

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.虽才高世/三顾臣草庐之中

B.无骄尚之情/宋无罪攻之

C.讽谏/策之不其道

D.大将军邓骘奇才/此之谓失本心

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。

4.结合原文内容,请从人物性格和能力的角度概述张衡之所以能得到重用的原因。

 

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忽见层崖之上,有洞东向,余竟仰攀而上。其上甚削,半里之后,土削不能受足,以指攀草根而登。已而草根亦不能受指,幸而及石;然石亦不坚,践之辄陨,攀之亦陨,间得一稍粘者,绷足挂指,如平帖于壁,不容移一步,欲上既无援,欲下亦无地,生平所历危境,无逾此者。久之,先试得其两手两足四处不摧之石,然后悬空移一手,随悬空移一足,一手足牢,然后悬空又移一手足,幸石不坠;又手足无力欲自坠,久之,幸攀而上。

(节选自徐宏祖《徐霞客游记》)

(注释)①削:陡峭。②帖:同“贴”。

1.解释下列语句中加点词的含义。

(1)有洞向                         ________

(2)践之辄陨                         _________

(3)得一稍粘者                     _________

(4)先试得其两手两足四处不之石     _________

2.下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )

A.以指攀草根登        先帝创业未半中道崩殂

B.后悬空又移一手足      烨若神人

C.如平帖壁              祗辱奴隶人之手

D.,幸攀而上          学而时习

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)已而草根亦不能受指,幸而及石。

(2)欲上既无援,欲下亦无地,生平所历危境,无逾此者。

4.选文和《三峡》都为山水游记,试分析两文写山技法上的不同点。

 

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